0

địa lý công nghiệp lớp 5

Bài 32: Địa lý công nghiệp_Công nghiệp thực phẩm (chỉnh sửa)

Bài 32: Địa công nghiệp_Công nghiệp thực phẩm (chỉnh sửa)

Tư liệu khác

... THẢOĐỖ THỊ TƠNGUYỄN ĐỨC THẾTRẦN THANH LONG VAI TRÒTiêu thụ sản phẩm nông nghiệp, thúc đẩy nông nghiệp phát triển.Dây chuyền sản xuất lúa gạo VAI TRÒTăng giá trị sản phẩm, tạo...
  • 9
  • 646
  • 0
Phương pháp hướng dẫn làm các bài thực hành phần địa lý tự nhiên lớp 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực

Phương pháp hướng dẫn làm các bài thực hành phần địa tự nhiên lớp 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực

Thạc sĩ - Cao học

... ngày càng được áp dụng rộng rãi trong các công trình nghiên cứu Địa lý. Phương pháp này được sử dụng để nghiên cứu tổng hợp Địa tự nhiên và Địa KT - XH, trong đó các thành phần cấu tạo ... ngoài nước. Thành phố Thái Nguyên là trung tâm công nghiệp nặng của vùng Đông Bắc, với các ngành công nghiệp sản xuất sắt thép, kim loại màu, công nghiệp khai khoáng và cơ khí chế tạo. Thành phố ... việc nghiên cứu, dạy, học Địa lý. Các kiến thức Địa lý, qua trừu tượng hoá đều được thể hiện trên bản đồ. Ngôn ngữ bản đồ là phương tiện cơ bản để mô tả các đối tượng Địa . Về mặt kiến thức,...
  • 127
  • 3,758
  • 3
PHÂN TÍCH QUÁ TRÌNH QUẢN LÝ CÔNG NGHIỆP CÔNG TY TNHH THIẾT BỊ VÀ SẢN PHẨM AN TOÀN VIỆT NAM

PHÂN TÍCH QUÁ TRÌNH QUẢN CÔNG NGHIỆP CÔNG TY TNHH THIẾT BỊ VÀ SẢN PHẨM AN TOÀN VIỆT NAM

Quản trị kinh doanh

... việc (8h/ngày):Bảng 2.12: Mức lương công nhân học việcSTT Bộ phận Tiền lương/ngày1 Sơn 61,0002 In 57 ,0003 Kho 55 ,0004 Cơ khí 53 ,000 5 Kiểm tra chất lượng 53 ,0006 Dây truyền- Lắp ráp 49,0007 ... doanh 61 .5. 4. Chức năng nhiệm vụ của phòng kế toán 61 .5. 5. Chức năng nhiệm vụ của phòng sản xuất 7PHẦN 2: PHÂN TÍCH QUÁ TRÌNH QUẢN CÔNG NGHIỆP 92.1. PHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG QUẢN SẢN XUẤT ... hoạch định hệ thống quản chất lượng là:43 Motor 5, 5kW13 Máy nén khí HP 15 MNK2Cánh gạt, Motor 7,5kWXSX 200214 Máy nén khí AtlasMNK3Trục vít, 22kW XSX 2007 15 Bình tích khíBTKV=1m3...
  • 51
  • 703
  • 2
Vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông

Vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông

Báo cáo khoa học

... hai lớp 11A4và 11A 5 trờng THPT Vân Cốc - Phúc Thọ - Hà Tây. Lớp thực nghiệm (TN) là lớp 11A 5 gồm có 36 học sinh. Điểm trung bình môn kĩ thuật công nghiệp ở học kì trớc là 6 ,52 .- 45 - ... Nội dung, đặc điểm của môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông.2.1.2.1 Nội dungNằm trong môn kĩ thuật công nghiệp phổ thông, môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 có nội dung kiến thức tơng đối ... lienhe@docs.vn Tel (: 0918.7 75. 368Chơng 2Vận dụng phơng pháp dạy học trực quan trong dạy học kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông2.1 Khái quát môn học kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông2.1.1...
  • 61
  • 1,203
  • 0
PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LÀM CÁC BÀI  THỰC HÀNH PHẦN ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN LỚP 10  THPT TỈNH THÁI NGUYÊN  THEO HƯỚNG TÍCH CỰC

PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LÀM CÁC BÀI THỰC HÀNH PHẦN ĐỊA TỰ NHIÊN LỚP 10 THPT TỈNH THÁI NGUYÊN THEO HƯỚNG TÍCH CỰC

Thạc sĩ - Cao học

... cao oC. http://www.lrc-tnu.edu.vn 45 - - - (Trang 90 - ). . - - - - : http://www.lrc-tnu.edu.vn 15 1.2.2. C t c THPT , - XH. - the ... 20 * : sau: - - - - - - - * : - - - http://www.lrc-tnu.edu.vn 35 TH. http://www.lrc-tnu.edu.vn 21 rong - nh ...
  • 127
  • 1,001
  • 0
GA kỹ thuật công nghiệp lớp 12 cũ

GA kỹ thuật công nghiệp lớp 12 cũ

Công nghệ

... áp u- Công suất: P = RI2Ngời soạn: Nguyễn công Nghĩa2Tt0u~uiRuit0u, i Giáo án Kỹ thuật 122. Nối hình sao và hình tam giáca) Nối hình saoNgời soạn: Nguyễn công Nghĩa 5 S NAXYBZCHộp ... xứng)Id = 3Ip* Ví dụ: (SGK) III- công suất của dòng điện xoay chiều1. Công suất của mạch điện xoay chiều một phaa) Công suất biểu kiếnS = UI (VA)b) Công suất tác dụng Đặc trng cho sự ... hoặc thay bóng đèn có công suất khác). Lặp lại thí nghiệm nh bớc 3- Dựa và các số liệu đà đo tính công suất tiêu thụ từng phaChơng IIMáy điện Tiết 6-7 Ngày soạn 25/ 9/2007I- Khái niệmII-...
  • 13
  • 646
  • 0
bai 33 : Đia Li công nghiệp

bai 33 : Đia Li công nghiệp

Địa lý

... sơ đồ SGK nghiên cứu Điểm Công Nghiệp .Nhóm 2 : Phần Khu công nghiệp tập trung .Nhóm 3 : Trung tâm công nghiệp .Nhóm 4 : Vùng công nghiệp . Nhóm 3 - 4 Trung tâm công nghi p ệII- M T S HÌNH ... Điểm Công Nghiệp Khu Công Nghiệp Tập Trung Vị Trí Quy MôMối Liên hệ Giữ Các Xí Nghiệp Ví dụ ở Việt Nam (ĐP) TRƯỜNG THPT TỊNH BIÊNTRƯỜNG THPT TỊNH BIÊNGIÁO VIÊN : HUỲNH VĂN CÔNGGIÁO ... ỦY U T CH C LÃNH TH CÔNG Ế Ổ Ứ ỔNGHI PỆ Học sinh dựa vào SGK mục I trang 131 trả lời , nêu vai trò của tổ chức lãnh thổ công nghiệp ?I- VAI TRÒ CỦA TỔ CHỨC LÃNH THỔ CÔNG NGHIỆP :N I DUNG...
  • 13
  • 541
  • 0
Bảng ghi nhớ kiến thức Địa lý vùng KT Lớp 9

Bảng ghi nhớ kiến thức Địa vùng KT Lớp 9

Địa lý

... sâu vào trong nội địa. ->Sự đa dạng của địa hình tạo thế mạnh phát triển nhiều ngành sản xuất nông nghiệp nh: trồng trọt, chăn nuôi và thế mạnh về lâm nghiệp, ng nghiệp. ĐH đồng bằng ... nguyên đất thuận lợi cho việc phát triển các loại cây công nghiệp nh : chè, các cây đặc sản nh : hồi , quế, tam thất và các cây công nghiệp ngắn ngày nh lạc , thuốc lá, đỗ t-ơng.- Đất phù ... trồng các cây cận nhiệt, ôn đới ( chè ).-Có mùa khô kéo dài 4 -5 tháng thuận lợi đểphơi sấy, bảo quản sản phẩm cây công nghiệp. hởng của bÃo, thuận lợi để trồng nhiều câynhiệt đới cho...
  • 4
  • 3,129
  • 231
SKKN Làm và sử dụng đồ dùng dạy học môn Lịch sử-Địa lý -Khoa học-Lớp 5

SKKN Làm và sử dụng đồ dùng dạy học môn Lịch sử-Địa -Khoa học-Lớp 5

Tư liệu khác

... nhất là ở lớp 5B và 5C.- Số điểm hàng tháng giữa học kì I có tiến bộ hơn, đặc biệt là lớp 5E và 5C.- Bài kiểm tra cuối học kì I:+ Cả 3 lớp đạt 100% số điểm trên trung bình.+ Điểm 5, 6 chỉ ... sử -Địa -Khoa học -Lớp 5 Trịnh Xuân Đạm & Hoàng Văn Châu Trường TH An Hòa-Quỳnh Lưu-Nghệ AnTên sáng kiến kinh nghiệm:LÀM VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ-ĐỊA LÍ -KHOA HỌC-LỚP 5 ... chiến dịch.- 56 ngày đêm (từ ngày 13 – 03 – 1 954 đến ngày 7 – 05 – 1 954 )- Ta tấn công đợt một …. Vòng vây sau đợt một.- Ta tấn công đợt hai …. vòng vây sau đợt hai.- Ta tấn công đợt ba …...
  • 9
  • 5,049
  • 34
Vận dụng phương pháp dạy học trực quan  trong dạy học  kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông

Vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông

Kế toán

... là trong thời kì công nghiệp hoá, hiện Vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông2.1 Khái quát môn học kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông2.1.1 ... Nội dung, đặc điểm của môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông.2.1.2.1 Nội dungNằm trong môn kĩ thuật công nghiệp phổ thông, môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 có nội dung kiến thức tương đối ... liền với thực tế cuộc sống. Vì vậy,môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 góp phần quan trọng đáp ứng các yêu cầu trên,hiện nay môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông được giảng dạy ở hầu hết ởcác...
  • 23
  • 604
  • 0
cơ sở lí luận và thực tiễn của việc vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông

cơ sở lí luận và thực tiễn của việc vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông

Kế toán

... kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông1.3.1 Khái quát về thực trạng dạy học môn kĩ thuật công nghiệp phổ thông Trên thực tế giảng dạy thì chất lượng dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 ... phương tiện trực quan thường dùng trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thôngDo đặc điểm của môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông chủ yếu dạy về hoạt động và cấu tạo của các ... thuật công nghiệp (Đại học sư phạm II ), giáo viên Vật lí hay giáo viên Toán (dạy chương trình kĩ thuật lớp học tập chủ yếu là tranh giáo khoa. Đặc biệt đối với phân môn kĩ thuật công nghiệp...
  • 15
  • 1,664
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng Atlat trong giảng dạy địa  lý tự nhiên lớp 12

Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng Atlat trong giảng dạy địa tự nhiên lớp 12

Khoa học xã hội

... day địa tự nhiên lớp 12 Nguyễn Đạt Thành _ Trường THPT Chu Văn An - 1 - ÔN TẬP ĐỊA THPT LỚP 12 Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng Atlat trong giảng dạy địa lý ... day địa tự nhiên lớp 12 Nguyễn Đạt Thành _ Trường THPT Chu Văn An - 6 -  Một số mối quan hệ giữa địa hình với các nhân tố khác: địa hình với vận động kiến tạo, địa hình với nham thạch ,địa ... lục địa: thềm lục địa của miền có xu hướng càng vào phía nam càng mở rộng thể hiện qua các đường đẳng sâu 20m và 50 m. Sáng kiến kinh nghiệm : Sử dụng Atlat trong giảng day địa tự nhiên lớp...
  • 36
  • 2,347
  • 10
Bài soạn ĐỀ THI CUỐI KỲ I MÔN ĐỊA LÝ + LỊCH SỬ LỚP 5

Bài soạn ĐỀ THI CUỐI KỲ I MÔN ĐỊA + LỊCH SỬ LỚP 5

Ngữ văn

... tầng lớp mới:A. Trí thức, viên chức, trí thức, địa chủ.B. Viên chức, tư sản, trí thức, địa chủ.C. Công nhân, tiểu tư sản, nông dân, nhà buôn.D. Công nhân, chủ xưởng, nhà buôn, viên chức, trí ... Không tuân lệnh vua giải tántù binh, cùng nhân dân chống quân xâm lược4. Cuộc phản công ở kinh thành Huế 5. Chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam6. Đề nghị canh tân đất nước.Câu ... nhân công rẻ mạt.D. Hai bên Pháp và Việt Nam cùng có lợi.Câu 3:Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước ý đúng nhất.Vào đầu thế kỉ XX, trong xã hội Việt Nam xuất hiện thêm những giai cấp, tầng lớp mới:A....
  • 3
  • 953
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008