0

địa hình của xã tương đối bằng phẳng hơi nghiêng dần theo hướng tây nam có 2 dạng địa hình chính

Biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động dạy học theo hướng tích cực hoá ở các trường tiểu học huyện quế võ   tỉnh bắc ninh

Biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động dạy học theo hướng tích cực hoá ở các trường tiểu học huyện quế võ tỉnh bắc ninh

Sư phạm

... 100 87,1 35 26 100 74,3 46 12, 9 25 ,7 0 0 Chung GV CBQL X 2, 49 2, 48 2, 485 2, 83 2, 82 2, 825 2, 6 2, 4 2, 5 2, 9 2, 7 2, 8 SL % SL % 357 25 7 100 72 35 23 100 65,7 94 26 ,3 12 34,3 1,7 0 2, 7 2, 65 49 49 Nội ... 58,8 622 31 ,2 154 7,7 44 2, 2 1837 1837 100 0,0 927 50,5 670 36,5 22 4 12, 2 16 0,9 20 17 20 15 99,9 0,1 961 47,6 761 37,7 27 4 13,6 21 1,0 22 00 21 97 99,9 0,1 8 92 40,5 830 37,7 445 20 ,2 33 1,5 20 62 2061 ... 380/3 92 96,9 12/ 35 34,3 64/357 17,9 76/3 92 19,4 3/35 8,6 19/35 54,3 15/35 42, 9 20 /35 68,6 35/35 100 6/357 85/357 74/357 165/357 167/357 1,7 23 ,8 20 ,7 46 ,2 46,8 9/3 92 104/3 92 89/3 92 185/3 92 2 02/ 392...
  • 104
  • 1,011
  • 7
biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động dạy học theo hướng tích cực hoá ở các trường tiểu học huyện quế võ tỉnh bắc ninh

biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động dạy học theo hướng tích cực hoá ở các trường tiểu học huyện quế võ tỉnh bắc ninh

Khoa học xã hội

... 58,8 622 31 ,2 154 7,7 44 2, 2 1837 1837 100 0,0 927 50,5 670 36,5 22 4 12, 2 16 0,9 20 17 20 15 99,9 0,1 961 47,6 761 37,7 27 4 13,6 21 1,0 22 00 21 97 99,9 0,1 8 92 40,5 830 37,7 445 20 ,2 33 1,5 20 62 2061 ... % 1991 1574 79,1 328 16,5 63 3 ,2 26 1,3 1837 1394 75,9 361 19,7 75 4,1 0,4 20 17 1 421 70,5 418 20 ,7 159 7,9 19 0,9 22 00 1 329 60,4 594 27 ,0 24 9 11,3 28 1,3 20 62 11 72 56,8 548 26 ,6 308 14,9 34 1,6 ... trình tiểu học: 20 62/ 20 62 học sinh đạt tỷ lệ 100% Bảng 2. 1 Thống kê số lớp học sinh từ năm học 20 07 - 20 08 đến năm học 20 09 - 20 10 Năm học 20 07- 20 08 Năm học 20 08 - 20 09 Năm học 20 09 - 20 10 Số HS...
  • 113
  • 531
  • 0
Quan điểm, mục tiêu của việc đảm bảo thực hiện tốt chính sách đối ngoại về tôn giáo, dân tộc ở Tây Nam Bộ đên 2020

Quan điểm, mục tiêu của việc đảm bảo thực hiện tốt chính sách đối ngoại về tôn giáo, dân tộc ở Tây Nam Bộ đên 2020

Tài liệu khác

... đảm bảo thực tốt sách đối ngoại tôn giáo, dân tộc Tây Nam Bộ đên 20 20; Phương hướng, nhiệm vụ việc đảm bảo thực tốt sách đối ngoại tôn giáo, dân tộc Tây Nam Bộ đến năm 20 20; Các giải pháp nhằm ... giáo, dân tộc Tây Nam Bộ đên 20 20; Phương hướng, nhiệm vụ việc đảm bảo thực tốt sách đối ngoại tôn giáo, dân tộc Tây Nam Bộ đến năm 20 20; Các giải pháp nhằm đổi phương thức thực sách đối ngoại tôn ... nước ta sách đối ngoại tôn giáo, dân tộc Tây Nam Bộ đến năm 20 20 Chương II Thực trạng sách đối ngoại tôn giáo dân tộc Tây Nam Bộ Chương III Phương hướng, nhiệm vụ, giải pháp sách đối ngoại tôn...
  • 108
  • 381
  • 0
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động dạy học theo hướng tích cực hoá ở các trường Tiểu học huyện Quế Võ - Tỉnh Bắc Ninh

Biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động dạy học theo hướng tích cực hoá ở các trường Tiểu học huyện Quế Võ - Tỉnh Bắc Ninh

Quản trị kinh doanh

... 14 Bảng 2. 1 Thống kê số lớp học sinh từ năm học 20 07 - 20 08 đến năm học 20 09 - 20 10 30 Bảng 2. 2 Thống kê cán quản lý huyện Quế Võ (năm học 20 09 - 20 10) 31 Bảng 2. 3 Thống kê đội ... 81 2. 1 Với hiệu trưởng trường Tiểu học huyện 81 2. 2 Với đội ngũ giáo viên 82 2.3 Với Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Quế Võ 82 2.4 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Bắc Ninh 82 ... 38 Bảng 2. 8(a) Xếp loại hạnh kiểm học lực năm học 20 09 - 20 10 39 Bảng 2. 8(b) Thống kê chất lượng giáo dục tiểu học huyện Quế Võ năm học (20 07 -20 08 đến 20 09 - 20 10) 40 Bảng 2. 9 Thực trạng...
  • 27
  • 174
  • 0
Nghị luận xã hội về vai trò của lí tưởng đối với cuộc sống của mỗi người

Nghị luận hội về vai trò củatưởng đối với cuộc sống của mỗi người

Lớp 12

... cho lí tưởng mình, để từ tìm phương hướng theo tiếng gọi “lí tưởng” L.Tôn-xtôi khẳng định ” lí tưởng phương hướng, mà phương hướng sống” Nhưng thử hỏi đủ dũng cảm để sống hết mình, sống ... nào, theo phương hướng nào, để tiếp tục phát triển lên với thăng hoa “ánh sáng lí tưởng” W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net T: 098 1 821 807 Trang | Vững vàng tảng, Khai sáng tương ... luận:  Đối với thân  Đề cho lí tưởng sống đắn ý thức phần đấu đề đạt lí tưởng tương lai  Đối với niện nay: Với lứa tuổi học sinh lí tưởng gắn với chọn ngành nghề (đó sống gắn với ta tương...
  • 6
  • 1,164
  • 1
Cha đẻ của thuyết tương đối trong vai trò 1 nhãn hiệu

Cha đẻ của thuyết tương đối trong vai trò 1 nhãn hiệu

Quản trị kinh doanh

... nhân vật thẩm quyền cấm việc sử dụng hình ảnh Einstein lúc già cho dùng hình ảnh ông 26 tuổi, trẻ trung, thức thời kết hôn.” Tuy nhiên Friedman thừa nhận cộng đồng khoa học tin tưởng vào hình ... cộng đồng khoa học nên tìm hình ảnh để thu hút giới trẻ đến với lĩnh vực này, ông lưu ý rằng, nhiều người khăng khăng đòi sử dụng hình ảnh Einstein lúc già, thật Einstein 26 tuổi công bố học thuyết ... đó, họ cần trưng hình ảnh tiếng - Einstein Tuy nhiên ước nhà khoa học ngày Patrick Moore Carl Sagan phần tiếng Einstein.” Watson thừa nhận họ phải cố gắng không lạm dụng hình ảnh Einstein,...
  • 2
  • 577
  • 0
Cha đẻ của thuyết tương đối trong vai trò 1 nhãn hiệu

Cha đẻ của thuyết tương đối trong vai trò 1 nhãn hiệu

Chuyên ngành kinh tế

... nhân vật thẩm quyền cấm việc sử dụng hình ảnh Einstein lúc già cho dùng hình ảnh ông 26 tuổi, trẻ trung, thức thời kết hôn.” Tuy nhiên Friedman thừa nhận cộng đồng khoa học tin tưởng vào hình ... cộng đồng khoa học nên tìm hình ảnh để thu hút giới trẻ đến với lĩnh vực này, ông lưu ý rằng, nhiều người khăng khăng đòi sử dụng hình ảnh Einstein lúc già, thật Einstein 26 tuổi công bố học thuyết ... đó, họ cần trưng hình ảnh tiếng - Einstein Tuy nhiên ước nhà khoa học ngày Patrick Moore Carl Sagan phần tiếng Einstein.” Watson thừa nhận họ phải cố gắng không lạm dụng hình ảnh Einstein,...
  • 2
  • 312
  • 0
vai trò định hướng xã hội chủ nghĩa của nhà nước đối với sự phát triển nền kinh tế việt nam hiện nay

vai trò định hướng hội chủ nghĩa của nhà nước đối với sự phát triển nền kinh tế việt nam hiện nay

Kinh tế - Quản lý

... triều đại Điều diễn tất hình thái kinh tế -xã hội Nhà nớc, thời kỳ độ từ chế độ hội sang chế độ hội khác Điều diễn hội đại ngày 1 .2 Nhà nớc kinh tế thị trờng 1 .2. 1 Một số học thuyết ... thống trị mặt trị" [66, tr 25 5] Tất hoạt động khác Nhà nớc bị chi phối chất giai cấp 20 Xuất hội đối kháng giai cấp với t cách "một lực lợng tựa hồ nh đứng hội, nhiệm vụ làm dịu bớt ... tợng cần bàn tay Nhà nớc Bởi vì, hội giai cấp, Nhà nớc, Nhà nớc với thực lực kinh tế với quyền lực trị khả điều chỉnh việc phân bố sản xuất lao động ngành vùng để hình thành...
  • 206
  • 1,008
  • 0
Hoa tường vi bằng vải voan chứng tỏ độ khéo tay của bạn pot

Hoa tường vi bằng vải voan chứng tỏ độ khéo tay của bạn pot

Khéo tay hay làm

... Hoa mãn đình hồng làm tương tự với màu hồng trắng, khuôn nhụy vàng tròn (giống nhụy cúc), cánh không cần se sáp tường vi cánh nhỏ màu xanh làm đài hoa Hoa mẫu đơn làm tương tự kỹ thuật cánh ... kỹ thuật cánh số 4, cánh số 13 cánh số Voan hồng nhạt, vàng nhạt, trắng đẹp Nhụy lớn nhụy vàng đệm thêm nhụy mai ...
  • 4
  • 1,012
  • 4
Thủ tục cấp, sửa đổi, bổ sung nội dung Sổ kiểm định cho xe cơ giới đang hoạt động ở xa địa phương nơi đăng ký biển số pot

Thủ tục cấp, sửa đổi, bổ sung nội dung Sổ kiểm định cho xe giới đang hoạt động ở xa địa phương nơi đăng ký biển số pot

Tài liệu khác

... hành chính: Không - Yêu cầu, điều kiện thực TTHC (nếu có) : Không - Căn pháp lý TTHC: + Luật Giao thông đường 23 /20 08/QH 12 ban hành ngày 28 /11 /20 08; + Thông tư số 10 /20 09/TT-BGTVT ngày 24 /06 /20 09 ... ngày 15/ 02/ 2005, Quy định điều kiện thành lập hoạt động Trung tâm Đăng kiểm xe giới ban hành kèm theo Quyết định số 45 /20 05/QĐ-BGTVT ngày 23 /09 /20 05, Thông tư số 10 /20 09/TT-BGTVT ngày 24 /06 /20 09 ... Thông tư số 21 /20 10/TT-BGTVT ngày 10/8 /20 10 Bộ Giao thông vận tải việc hướng dẫn thực Nghị định số 95 /20 09/NĐ-CP ngày 30 tháng 10 năm 20 09 Chính phủ Công văn số 1395/ĐKVN-VAR ngày 10/9 /20 10 Cục...
  • 5
  • 429
  • 0
khảo sát khả năng điều khiển tách kênh thích nghi đối tượng mimo tuyến tính bằng phản hồi đầu ra theo nguyên lý tách

khảo sát khả năng điều khiển tách kênh thích nghi đối tượng mimo tuyến tính bằng phản hồi đầu ra theo nguyên lý tách

Thạc sĩ - Cao học

... tham số 2. 2 Phương pháp quan sát trạng thái 44 2. 2.1 Đặt vấn đề 44 2. 2 .2 Bộ quan sát Luenberger 46 2. 2 .2. 1 Phương pháp thiết kế 46 2. 2 .2. 2 Bài toán thiết ... 52 c Phương pháp Modal phản hồi trạng thái 53 2. 2 .2. 4 Ví dụ: Thiết kế quan sát Luenberger 63 2. 2.3 Bộ quan sát Kalman (bộ lọc Kalman) 69 2. 2.3.1 Đặt vấn đề 69 2. 2.3 .2 Phương ... Falb-Wolovich 11 1 .2. 1 Mô tả phương pháp điều khiển tách kênh Falb-Wolovich 11 1 .2. 2 Xây dựng mô hình toán học hệ thống 13 1 .2. 2.1 Phương trình trạng thái 13 1 .2. 2 .2 Quan hệ mô hình trạng thái...
  • 118
  • 469
  • 0
sự quan tâm của cha mẹ đối với vấn đề học và định hướng nghề nghiệp cho con (khảo sát tại xã hải hòa-huyện tĩnh gia-tỉnh thanh hóa)

sự quan tâm của cha mẹ đối với vấn đề học và định hướng nghề nghiệp cho con (khảo sát tại hải hòa-huyện tĩnh gia-tỉnh thanh hóa)

Xã hội học

... nhiên, năm 20 05 800 tấn, năm 20 06 1000 tấn, 20 07 986 tấn, 20 08 513 20 10 824 Đàn gia súc, gia cầm tăng nhanh năm 20 06 -20 07 tập trung hộ chăn nuôi theohình trang trại nhỏ Năm 20 05 tổng 12 đàn lợn ... giới: 20 0 nam (chiếm 44,6%) 24 8 nữ (chiếm 55,4%) * cấu tuổi: Từ 22 đến 67 446 người trả lời, chiếm 99,7 % - Từ 22 đến 30 tuổi 50 người trả lời chiếm 11 % - Từ 31 đến 40 tuổi 128 người ... cứu Địa bàn nghiên cứu 2. 1 Tổng quan Hải Hòa- huyện tĩnh gia- Tỉnh hóa Đặc điểm kinh tế hội Hải hoà bãi ngang ven biển, phía Bắc giáp Ninh Hải, phía Nam giáp Hải Minh, phía Tây...
  • 26
  • 688
  • 2
SKKN_dạy học bằng phương pháp tích cực theo hướng đổi mới ở bộ môn Địa lí THCS

SKKN_dạy học bằng phương pháp tích cực theo hướng đổi mới ở bộ môn Địa lí THCS

Giáo dục học

... Bỏo cỏo cõu 1: - Cỏc dõn tc Vit Nam phõn b theo khu vc v theo cao - Nhúm 2: Khu vc trung du nỳi Bc B gm nhng dõn tc cựng sng? - Nhúm 3: Khu vc cc nam Trung B v Nam b Giỏo viờn chun b kin thc ... lm vic, tng ni dung, cú th hot ng cỏ nhõn hay theo nhúm Vớ d : Vi bi 10: Thc hnh v biu Bi 2: Hc sinh v biu theo bng s liu bng 10 .2, ti bng 10 .2 cỏc s liu tuyt i u c tớnh sn s liu tng i (%) ... cỏc dõn tc Vit nam Hot ng 2: Phõn b cỏc dõn tc a Dõn tc Vit b Cỏc dõn tc ớt ngi - Hc sinh quan sỏt bn phõn b dõn c dõn tc Vit Nam ? Em cú nhn xột gỡ v s phõn b cỏc dõn tcVit Nam? - Phõn b ch...
  • 12
  • 361
  • 1
Nghiên cứu nhiệt độ nóng chảy của hợp kim đôi bằng phương pháp thống kê mômen

Nghiên cứu nhiệt độ nóng chảy của hợp kim đôi bằng phương pháp thống kê mômen

Vật lý

...    16 ; 2n n  32 ; 2n 24 36 18 n Z  12 12 ; 2n n  n 24  n Z2   (3.9) 16 ; 2n Đối với tinh thể kim loại cấu trúc LPTK, gần cầu phối vị đầu tiên, tổng mạng dạng 1  2  Z1  3 ... + A2 P2, A1  với (1.48)   2 2  xcthx  1  k 1   (1  xcthx)  , k    1 y2  A2  (1  xcthx)     2ky0  3k k   Theo định nghĩa độ biến dạng đàn hồi  (1.40) dạng 29 ...  J 2 ( BB   AA )2 , J1   2 BB  2 AA  J 2   2 BB  2 AA  k  k       22   uil uil 1  uil uil 2 (2. 22) * Kí hiệu ( )i (i=1 ,2) cho biết giá trị biểu thức ngoặc...
  • 75
  • 1,431
  • 1
Đánh giá sự hài lòng của xã viên đối với hớp tác xã nông nghiệp  trường hợp tỉnh Bến Tre

Đánh giá sự hài lòng của viên đối với hớp tác nông nghiệp trường hợp tỉnh Bến Tre

Kinh tế

... 19 25 25 25 ii 25 26 26 2. 4 Mô hình 27 27 28 28 29 30 32 34 ... NGHI M V H P TÁC 1.1 1 .2 10 1 .2. 1 10 1 .2. 2 : 11 1 .2. 3 : 12 1 .2. 4 : 13 1.3 13 1.3.1 13 1.3 .2 16 ... i viên; 2, 6% viên cho r u c n thi t mà cán b qu n lý c n HTX; ch 0,7% viên không nh n th y cán b c a HTX trách nhi m v i h c a viên vi ng ng s kêu g u s a viên HTX có...
  • 93
  • 409
  • 2
Vai trò định hướng xã hội chủ nghĩa của nhà nước đối với sự phát triển nền kinh tế việt nam hiện nay

Vai trò định hướng hội chủ nghĩa của nhà nước đối với sự phát triển nền kinh tế việt nam hiện nay

Xã hội học

... "nh hng XHCN Vit Nam, mt s lý lun cp bỏch" ca GS Trn Xuõn Trng; "Mt s v nh hng XHCN Vit Nam" ca Nguyn c Bỏch, Nh Lờ, Lờ Vn Yờn; "C s khoa hc ca cụng cuc i mi kinh t Vit Nam" ca TS Lờ ng Doanh; ... trỡnh xõy dng v phỏt trin nn KTTT theo nh hng XHCN Vit Nam, lun ỏn gúp phn xut mt s gii phỏp nõng cao vai trũ nh hng XHCN ca Nh nc i vi s phỏt trin nn KTTT Vit Nam hin Nhim vụ: t c mc ớch trờn, ... mà "thay cho tình trạng lập trớc địa phơng dân tộc tự cung, tự cấp, ta thấy phát triển nhng quan h ph bin, s ph thuc ph bin gia cỏc dõn tộc" [ 62, tr 6 02] Xu th ny mt mt, to c hi cho cỏc nc...
  • 215
  • 833
  • 0
tóm tắt luận văn thạc sĩ kỹ thuật KHẢO sát KHẢ NĂNG điều KHIỂN TÁCH KÊNH THÍCH NGHI đối TƯỢNG MIMO TUYẾN TÍNH BẰNG PHẢN hồi đầu RA THEO NGUYÊN lý TÁCH

tóm tắt luận văn thạc sĩ kỹ thuật KHẢO sát KHẢ NĂNG điều KHIỂN TÁCH KÊNH THÍCH NGHI đối TƯỢNG MIMO TUYẾN TÍNH BẰNG PHẢN hồi đầu RA THEO NGUYÊN lý TÁCH

Kỹ thuật

... 1, 2, …, m y m ωm ym x R Hình 1 .2: Mô tả phương pháp điều khiển tách kênh Falb-Wolovich 1 .2. 2 Xây dựng mô hình toán học hệ thống 1 .2. 2.1 Phương trình trạng thái Mô hình trạng thái toán học dạng: ... thái (hình 2. 1) hai quan sát trạng thái điển hình là: - Bộ quan sát Luenberger - Bộ quan sát Kalman (còn gọi lọc Kalman) 2. 2 .2 Bộ quan sát Luenberger 2. 2 .2. 1 Phương pháp thiết kế Xét đối tượng ... y − Du ) dt (2. 10) y y Hình 2. 2: Bộ quan sát trạng thái Luenberger Nhiệm vụ thiết kế xác định L (2. 9) để yêu cầu (2. 10) Trước tiên ta lập sai lệch từ hai mô hình (2. 8) (2. 9) Ta có: % e(t )...
  • 25
  • 289
  • 0
tóm tắt luận văn thạc sĩ kỹ thuật khảo sát khả năng điều khiển thích nghi bù bất định đối tượng tuyến tính bằng phản hồi đầu ra theo nguyên lý tách

tóm tắt luận văn thạc sĩ kỹ thuật khảo sát khả năng điều khiển thích nghi bù bất định đối tượng tuyến tính bằng phản hồi đầu ra theo nguyên lý tách

Kỹ thuật

... xỏc nh ca (2. 26) (2. 26) (2. 25) - 14 2. 2.3 Thit k b quan sỏt Luenberger cho i tng Xột i tng ó mụ phng nh vớ d minh phn 1.6 2 d x = dt 1 y = 1 x 1 x2 x + 1u + 12 x 1 ... nh sau: LLuenberger =[ -4.0 123 Hỡnh 3.3b: Kt qu mụ phng iu khin phn hi tớn hiu 3.7961 ; 3.1141 -2. 4 525 ; 1 .26 47 -0.5901] R =[-4.9 925 -9.9910 15.0068; 4.1969 8.13 52 -11.3465]; vy, lý thuyt v nguyờn ... quan sỏt (hỡnh 2. 15) 2. 3.4 Thit k b quan sỏt Kalman cho i tng Xột i tng ó mụ phng nh vớ d minh phn 1.6 2 1 x d x x + u + 12 dt = 1 x2 1 y = x 1 u x2 d1 x3...
  • 13
  • 505
  • 0
khảo sát khả năng đối kháng của xạ khuẩn đối với nấm rhizoctonia solani kũhn gây bệnh đốm vằn hại lúa trong điều kiện phòng thí nghiệm

khảo sát khả năng đối kháng của xạ khuẩn đối với nấm rhizoctonia solani kũhn gây bệnh đốm vằn hại lúa trong điều kiện phòng thí nghiệm

Công nghệ - Môi trường

... 62, 12% v 58 ,22 %), tip n l cỏc chng TO-VL 12, TO-VL 22, TO-VL44, TB-VL68 v BM-VL89 cú HSK ln lt l 51,95%, 54,33%, 62, 12% , 58 ,22 % v 53,46% khỏc bit ý ngha vi cỏc chng cũn li (cỏc TO-VL 12, TO-VL 22, ... 32, 8 b 24 ,8 b 20 ,6 b 20 ,4 b 20 ,2 b 17,0 b 16 ,2 b 14,6 b 20 ,83 b TB-VL68 17,0 d 13 ,2 d 12, 2 cd 8,8 8,6 8 ,2 d 6,4 5,6 10,00 cd BM-VL89 15,4 d 15,0 d 14 ,2 c 13,6 c 13,4 c 13,0 c 11,8 c 10 ,2 c 13,33 ... TO-VL 12 TO-VL 22 TO-VL28 TO-VL29 TO-VL 32 TO-VL44 TO-VL 52 TO-VL53 TO-VL59 TB-VL68 BM-VL89 Mc ý ngha CV(%) NSKC 7,66 h 38, 42 def 39 ,27 def 32, 49 f 31,07 fg 35,31 ef 55,37 c 79,66 a 24 ,01 g 72, 03...
  • 44
  • 930
  • 4

Xem thêm