... cho em học sinh học tốn hình học phẳng tốn hình khơng gian bậc trunghọc V SAÙNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘTSỐBIỆNPHÁPNÂNGCHẤTLƯỢNGDẠY TÓAN HÌNH HỌC b.2 Các hạn chế học sinh : + Ởsốhọc sinh ... tiễn đề tài Dạy giải tốn hình học Tiểu học giúp nhiều kinh nghiệm quý báu 14 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM • • • • • • • MỘTSỐBIỆNPHÁPNÂNGCHẤTLƯỢNGDẠY TÓAN HÌNH HỌC Với việc trình bày đề tài ... (số đo) C SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘTSỐBIỆNPHÁPNÂNGCHẤTLƯỢNGDẠY TÓAN HÌNH HỌC Cũng từ tốn này, đưa em toán nângcao tam giác (khơng có số đo cụ thể – có tỉ số) , em mau chóng rút kết luận:...
... phải không ngừng nângcao III ĐỀXUẤTMỘTSỐBIỆNPHÁPNHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG TUYỂN DỤNG NHÂN SỰ TẠI CÔNG TY KINH DOANH DỊCH VỤ NHÀ HÀ NỘI CÁC BIỆNPHÁP VI MÔ 1.1 Các biệnpháp việc thực bước ... sử dụng nhân sở đưa số ý kiến đềxuấtnhằm hồn thiện chấtlượng cơng tác tuyển dụng; đồng thời đưa sốbiệnpháp khác phân tích cơng việc, đào tạo, đãi ngộ nhân nhằmnângcaochấtlượng lao động ... chuyên nghiệp đặc biệt nhân viên cấp cao trưởng phòng, phó phòng; khơng ngần ngại tổ chức khóa họcnângcao nghiệp vụ quản trị cho thành viên cấp caođể họ nângcao kiến thức áp dụng vào thực tế...
... phơng phápdạyhọc Tổ chức quản lý nề nếp lớp cha cao hiệu giảng dạy cha đáp ứng đợc yêu cầu đề Chơng III đềxuấtsốbiệnpháp bồi dỡng nângcaochất lợng đội ngũ giáo viên trờng tiểu học Mỹ ... nghiệp vụ chuyên môn giỏi Đó động lực đểnângcaochất lợng giáo dục toàn diện nhà trờng V Nhiệm vụ nghiên cứu: Nhiệm vụ tổng quát: Mộtsốbiệnpháp bồi dỡng hiệu trởng nhằmnângcaochất lợng đội ... đồng thời nhiều biệnphápnhằm bồi dỡng đội ngũ, cán giáo viên phẩm chất lực để đáp ứng với yêu cầu, nhiệm vụ nhà trờng II Mục đích nghiên cứu: Đềxuấtsốbiệnphápnhằmnângcaochất lợng đội...
... thiết bị, nângcao trình độ quản lý, biệnpháp kỹ thuật để từ tìm giải pháp khắc phục nhằmnângcaochất lƣợng sản phẩm Đánh giá chất lƣợng cơng đoạn q trình sản xuấtnhằmnângcaochất lƣợng ... chân đế dàn khoan đềxuấtsố giải phápnângcaochất lƣợng chế tạo sản phẩm chân đế dàn khoan để từ nângcao hiệu sản xuất kinh doanh Công ty PTSC M&C Kết cấu đề tài Ngoài phần mở đầu, mục lục, ... vấn đềchất lƣợng Đƣa giải phápnhằm cải tiến chất lƣợng thi công sản phẩm Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Hệ thốnghóasở lý luận quản lý chất lƣợng, sử dụng công cụ thống kê, tiêu chất...
... nhân tố ảnh hưởng đến chấtlượng giàn khoan tự nâng • Đềxuấtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượng thi công giàn khoan tự nâng Cơ sở khoa học ý nghĩa thực tiễn đề tài • Cơ sở khoa học Các lý thuyết ... “Phân tích đềxuấtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượng thi công chế tạo giàn khoan tự nâng Việt Nam” Mục đích đề tài Đề tài có mục tiêu cụ thể sau: • Tổng hợp sở lý thuyết chấtlượng sản phẩm, ... hướng kiểm sốt tổ chức chất lượng. ” Việc định hướng kiểm sốt chấtlượng nói chung bao gồm: sách chất lượng, mục tiêu chất lượng, hoạch định chất lượng, kiểm soát chất lượng, đảm bảo chấtlượng cải...
... nhân tố ảnh hưởng đến chấtlượng giàn khoan tự nâng • Đềxuấtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượng thi công giàn khoan tự nâng Cơ sở khoa học ý nghĩa thực tiễn đề tài • Cơ sở khoa học Các lý thuyết ... “Phân tích đềxuấtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượng thi công chế tạo giàn khoan tự nâng Việt Nam” Mục đích đề tài Đề tài có mục tiêu cụ thể sau: • Tổng hợp sở lý thuyết chấtlượng sản phẩm, ... hướng kiểm sốt tổ chức chất lượng. ” Việc định hướng kiểm sốt chấtlượng nói chung bao gồm: sách chất lượng, mục tiêu chất lượng, hoạch định chất lượng, kiểm soát chất lượng, đảm bảo chấtlượng cải...
... tự nâng nhân tố ảnh hưởng đến chấtlượng giàn khoan tự nâng • Đềxuấtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượng thi công giàn khoan tự nâng Cơ sở khoa học ý nghĩa thực tiễn đề tài • Cơ sở khoa học ... chức chất lượng. ” Việc định hướng kiểm soát chấtlượng nói chung bao gồm: sách chất lượng, mục tiêu chất lượng, hoạch định chất lượng, kiểm soát chất lượng, đảm bảo chấtlượng cải tiến chấtlượng ... Đại học Bách Khoa Hà Nội “Phân tích đềxuấtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượng thi công chế tạo giàn khoan tự nâng Việt Nam” Mục đích đề tài Đề tài có mục tiêu cụ thể sau: • Tổng hợp sở lý...
... chung học sinh nói riêng Đềxuấtsốbiệnphápdạyhọc vẽ tranh chân dung cho học sinh lớp Nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc mĩ thuật nói chung chấtlượng vẽ học sinh trường nói riêng Là giáo viên dạy ... pháp cụ thể nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc vẽ tranh chân dung Tôi thực dạy vẽ tranh chân dung lớp khối 10 Chương III: Đềxuấtsốbiệnphápdạyhọc vẽ tranh chân dung Biệnpháp 1: Sử dụng tác ... riêng, nên tơi chọn đề tài: “ Mộtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọc vẽ tranh chân dung khối lớp trường tiểu học Cát Linh, Quận Đống Đa, Thành Phố Hà Nội” nhằm giúp cho em học sinh vẽ tranh...
... giá kết học tập học sinh trình học tập phân mơn Từ đềxuấtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọc Tập làm văn lớp V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: - Phương pháp đọc tài liệu - Phương pháp điều ... TƯỢNG NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu việc dạyhọc Tập làm văn lớp 4, cách sử dụng phương phápdạy Tập làm văn theo hướng đổi Từ đềxuấtsốbiệnphápnângcaochấtlượngdạyhọc Tập làm văn lớp IV- NHIỆM ... Trên sốbiệnpháp tiến hành thử nghiệm dạyhọc Tập làm văn lớp thời gian qua Với biệnpháp này, bước đầu đem lại kết khả thi chấtlượngdạy giáo viên chấtlượnghọc sinh 27 V THỰC NGHIỆM DẠY HỌC...
... chuyên môn đưa số giải phápnhằmnângcaochấtlượngdạymôn tập đọc cho học sinh lớp sau: B/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I/Điều tra nắm bắt tình hình Sau nhận lớp hai tuần lễ đầu, theo dõi q trình họcmơn ... trì, bền bỉ giảng dạy Rèn kĩ đọc phân môn Tập đọc mà họcmônhọc khác Ởdạy giáo viên phải có kế hoạch, việc làm cụ thể thầy trò, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, phương tiện dạyhọc Trên sở vận dụng định ... ham học Từ hình thành cách đọc tồn diện cho học sinh 3/ Tổ chức học sôi gây hứng thú cho học sinh 10 Học sinh tiểu học thích hoạt động vui chơi Nếu học diễn đều, luyện đọc trả lời câu hỏi học...
... dụng sốbiệnpháp phân môn nhận thấy học sinh hứng thú, tích cực học tập, chấtlượnghọc tập học sinh nângcao đặc biệt học sinh yếu Cùng với trình áp dụng sốbiệnpháp tiến hành khảo sát chấtlượng ... cứu môn kết hợp với kinh nghiệm giảng dạyđể tìm phương pháp giảng dạy mới, phù hợp với trình độ học sinh, nhằm thu hút ý học sinh, giúp ở em học sinh yêu thích mơnhọc Trên sốbiệnphápnhằmnâng ... trăn trở để tìm sốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọc phân mơn Tiếng việt chương trình ngữ văn B./ NỘI DUNG : Thực trạng : 1.1 Thuận lợi : Trường hưởng ứng thực tốt vận động Học tập...
... “Kể hay nói, viết chủ đề lại băn khoăn Xuất phát từ vấn đề nên tơi mạnh dạn viết kinh nghiệm : "Một sốbiệnphápnhằmnângcao hiệu dạy tập làm văn lớp 3B , Trường Tiểu học Mỹ Phước D" với dạng ... cứu tơi vận dụng hài hồ phương phápđể tìm giải pháp đạt kết tối ưu III Giới hạn đề tài: Mộtsốbiệnphápnhằmnângcao hiệu dạy tập làm văn lớp 3B , Trường Tiểu học Mỹ Phước D IV Các giả thuyết ... nhóm học sinh kể lại chuyện trước lớp Để hoạt động tiết học dạng đề đa dạng hơn, học sinh vui tích cực học hơn, học có hiệu học sinh trung bình yếu Tôi xin đề nghị thêm số phương án dạyhọc sau:...
... dụng sốbiệnpháp phân môn nhận thấy học sinh hứng thú, tích cực học tập, chấtlượnghọc tập học sinh nângcao đặc biệt học sinh yếu Cùng với trình áp dụng sốbiệnpháp tiến hành khảo sát chấtlượng ... cứu môn kết hợp với kinh nghiệm giảng dạyđể tìm phương pháp giảng dạy mới, phù hợp với trình độ học sinh, nhằm thu hút ý học sinh, giúp ở em học sinh u thích mơnhọc Trên sốbiệnphápnhằmnâng ... ngày cao việc tự làm đồ dùng dạyhọc tiếp tục phát động; chấtlượng giảng học tập lớp đầu cấp hiệu ngày cao Các phong trào “Giúp ởhọc sinh yếu kém” phong trào “Xanh-sạchđẹp” “Xây dựng trường học...
... giảng dạy áp dụng sốbiệnpháp phân môn này, nhận thấy học sinh hứng thú, tích cực học tập, chấtlượnghọc tập học sinh nângcao đặc biệt học sinh yếu giảm nhiều Và kết khảo sát chấtlượnghọc ... không nhỏ học sinh yếu dẫn đến chấtlượng chưa cao - Do điều kiện khách quan nên có nhiều ảnh hưởng đến chấtlượng tiếp thu học sinh Đối với học sinh - Mộtsốhọc sinh lười học, chán học nên không ... nguyên nhân 2.2 Giảng dạy, cung cấp tri thức cách học tiếng Việt - phân môn từ ngữ lớp Đểnângcaochấtlượngdạyhọc phân môn từ ngữ cho học sinh lớp 7, theo cần áp dụng sốbiệnpháp sau : a) Việc...
... giảng dạyđể tìm phương pháp giảng dạy mới, phù hợp với trình độ học sinh, nhằm thu hút ý học sinh, giúp ở em học sinh yêu thích mônhọc Trên sốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượnghọc tập phân môn ... dụng sốbiệnpháp phân môn nhận thấy học sinh hứng thú, tích cực học tập, chấtlượnghọc tập học sinh nângcao đặc biệt học sinh yếu Cùng với trình áp dụng sốbiệnpháp tiến hành khảo sát chấtlượng ... trăn trở để tìm sốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọc phân môn Tiếng việt chương trình ngữ văn B./ NỘI DUNG : Thực trạng : 1.1 Thuận lợi : Trường hưởng ứng thực tốt vận động Học tập...
... Từ sở lí luận thực tiễn trên, chọn đề tài nghiên cứu: Mộtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọcmôn âm nhạc lớp Với mong muốn tìm vài giải pháp góp phần nângcaochấtlượng giảng dạymôn ... Với đề tài này, đối tượng nghiên cứu học sinh khối IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Mộtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọcmôn âm nhạc lớp nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh Để thực đề ... dạymôn Âm nhạc, thực tế cho thấy chấtlượng giáo dục trường cao, chưa đồng chấtlượnghọc sinh môn học, đặc biệt môn Âm nhạc Môn Âm nhạc học sinh cho mônhọc phụ, nên em chưa trọng vào môn học...
... chuyên môn đưa số giải phápnhằmnângcaochấtlượngdạymôn tập đọc cho học sinh lớp sau: B/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I/Điều tra nắm bắt tình hình Sau nhận lớp hai tuần lễ đầu, theo dõi trình họcmôn ... bền bỉ giảng dạy Rèn kó 18 đọc phân môn Tập đọc mà họcmônhọc khác Ởdạy giáo viên phải có kế hoạch, việc làm cụ thể thầy trò, chuẩn bò đầy đủ đồ dùng, phương tiện dạyhọc Trên sở vận dụng đònh ... ham học Từ hình thành cách đọc toàn diện cho học sinh 3/ Tổ chức học sôi gây hứng thú cho học sinh 14 Học sinh tiểu học thích hoạt động vui chơi Nếu học diễn đều, luyện đọc trả lời câu hỏi học...
... phương phápdạyhọc thực chất thay phương phápdạyhọc cũ loạt phương phápdạyhọc Về mặt chất, đổi phương phápdạyhọc đổi cách tiến hành phương pháp, đổi phương tiện hình thức triển khai phương pháp ... hai năm qua Từ sở lý luận, qua thực tế giảng dạy xin mạnh dạn đềxuấtsố kinh nghiệm nhằmnângcaochấtlượngdạy - học “Giải tốn có lời văn” lớp Một II CÁC NỘI DUNG VÀ BIỆNPHÁP THỰC HIỆN Nội ... hướng lấy học sinh làm trung tâm hoạt động, giáo viên người khiển, tổ chức, hướng dẫn II: BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua trình giảng dạy áp dụng biệnphápdạyhọcnhằmnângcaochấtlượng giảng dạy tuyến...
... chọn nội dung, phương pháp hình thức tổ chức dạyhọc phù hợp đểnângcaochấtlượngDạy - Học Tập làm văn lớp Tôi xin mạnh dạn đềxuấtMộtsốbiệnpháp giúp học sinh lớp học tốt văn miêu tả” ... tìm biệnpháp hữu hiệu có tính riêng biệt.Tuy mang tính hỗ trợ cho q trình dạy - học lại góp phần tích cực việc tiếp thu kiến thức nângcaochấtlượngdạyhọc cho giáo viên học sinh Bài học kinh ... trình biệnphápdạyhọc với hình thức dạyhọc phù hợp Song phân mơn Tập làm văn phân mơn khó nên bên cạnh tiết dạy thành công không tránh khỏi tiết học chưa đạt yêu cầu Phương phápdạyhọc hình...