đề toán dự bị 2 khối b 2006
De du tru 2 Khoi B 2007 (co dap an)
... 1 2 < /b> 2 2 < /b> 21 0S 2 < /b> x x dx 2 < /b> 2 x x dx−= − − = − −∫ ∫Vì g(x) = 2 < /b> 2 2 < /b> x x− − là hàm chẵn) 2.< /b> Hệ phương trình +=+−++=+−+ )2(< /b> xy9y2yxy2y)1( yx9x2xxy2x 2< /b> 3 2< /b> 23 2< /b> Từ ... trình:m21y−−=, do đó m21m21OB+=−−=AB = X 2< /b> = 2 < /b> + m (vì B ∈ Oy ⇒ x B = 0)∆AOB vuông cân ⇔ OB = BA ⇔ 1 + 2< /b> m = 2 < /b> + m ⇔ m = 1Cách khác: 2< /b> x 3x 2 < /b> my 2 < /b> x− + +=− có dạng 2< /b> ax bx cyAx ... =∫∫ππ−ππ−=−=4444 2< /b> 1tdtcos2.tcos2tdtcos2.tsin22I( )+π=+=+==ππ−ππ−ππ−∫∫ 2< /b> 142t2sin 2< /b> 1tdtt2cos1tdtcos2I444444 2< /b> 1 (Nhận xét :( ) ( )4 4104I 1 cos 2t dt 2...
- 8
- 478
- 3
Đề dự bị 2 khối d 2007
- 1
- 1,493
- 10
bài giải dự bị 2 khối A 2008
... :⇔=++−−=++++=+++−−=+++013 32< /b> 049 124< /b> 6011 622< /b> 025< /b> 68cbadcbadcbadca=−=−=−=⇔=++−−=+++−=++=+++13 2< /b> 1013 32< /b> 024< /b> 6 42< /b> 01 421< /b> 0 025< /b> 68dc b acbacbabadca Phương trình mặt cầu : 016 42:< /b> )( 22< /b> 2=+−−−++zyxzyxS ... (ABD) ⇒ SM ⊥ AD (1) ( )BC SDBC SAD BC ADBC SA⊥⇒ ⊥ ⇒ ⊥⊥Mà MN// BC ⇒ MN ⊥ AD (2)< /b> Từ (1) và (2)< /b> ⇒AD ⊥ (SMN) ⇒ AD ⊥ SI (đpcm)Trong (SBD) kẻ IH // BD (H ∈ AB)⇒ IH ⊥ (SAB) 2 < /b> 2 2 < /b> 2 2 < /b> 2. ... SA aBD ADAD SA SD a= = = = =+⇒ IH = a/3 SSMB = 1 /2 < /b> . SSAB = 2< /b> 4aVMBSI = 2 < /b> 31 1. . .3 3 3 4 36SMBa a aIH S = =JHIDENMS C B A Trang 1 B I GIẢI ĐỀ DỰ B ĐẠI HỌC 20< /b> 08...
- 3
- 626
- 3
Đề thi ĐH môn Hóa khối B 2006
... a) X1 + H 2< /b> O ⎯⎯→ X 2< /b> + X3↑ + H 2< /b> ↑ (đpmnx: điện phân có màng ngăn xốp). b) X 2< /b> + X4 ⎯⎯→ BaCO3↓ + K 2< /b> CO3 + H 2< /b> O c) X 2 < /b> + X3 ⎯⎯→ X1 + KClO3 + H 2< /b> O d) X4 ... d) X4 + X5 ⎯⎯→ BaSO4↓ + CO 2< /b> ↑ + H 2< /b> O 3) Các chất hữu cơ đơn chức Z1, Z 2< /b> , Z3, Z4 có công thức phân tử tương ứng là CH 2< /b> O, CH 2< /b> O 2< /b> , C 2< /b> H4O 2< /b> , C 2< /b> H6O. Chúng thuộc ... biết 3 dung dịch glucozơ, fructozơ và glixerol đựng trong ba lọ riêng biệt. Viết phương trình hóa học của các phản ứng xảy ra. Cho: H = 1; C = 12;< /b> N = 14; O = 16; Na = 23< /b> ; Mg = 24< /b> ; S = 32;< /b> ...
- 2
- 418
- 1
Đề thi ĐH môn Sinh khối B 2006
... 2/< /b> 2 PHẦN TỰ CHỌN: Thí sinh chọn câu VI.a hoặc câu VI .b Câu VI.a. Theo chương trình THPT không phân ban (2,< /b> 0 điểm) 1) Quần thể cỏ b ng sống ở b i b i thường chịu ảnh hưởng ... định hoa trắng. Câu VI .b. Theo chương trình THPT phân ban thí điểm (2,< /b> 0 điểm) 1) Diễn thế sinh thái là gì? Phân biệt diễn thế nguyên sinh và diễn thế thứ sinh. 2)< /b> Trình b y cơ chế điều chỉnh ... - Trường hợp 1: Quần thể ban đầu tuân theo điều kiện của định luật Hacđi-Vanbec. - Trường hợp 2:< /b> Trong quá trình phát sinh giao tử, ở quần thể ban đầu xảy ra đột biến giao tử mang alen A...
- 2
- 354
- 0
đề toán dự bị đại học 2002-2008
- 247
- 362
- 1
Đề dự bị 2 môn Toán ĐH Khối D 2006
- 4
- 6,414
- 36
Đề thi dự bị môn toán khối B
... 3), IJ = 2 < /b> 2 2< /b> 2 ( 1) ( 1) 6. 0 ,25< /b> 2 < /b> 2 2< /b> 1 3 ( 1) 11.AB 2< /b> 1 1 1 66. ( , ) . 11. 6 2 < /b> 2 2 < /b> 2ABCS AB d C d AB IJ (đvdt). 0 ,25< /b> Nếu thí sinh làm b i không ... giác ABC thuộc đường thẳng x + y – 2 < /b> = 0. Hãy tìm tọa độ các đỉnh A và B. Câu V .b Theo chương trình phân ban (2 < /b> điểm) 1. Giải phương trình 2 < /b> 1 2< /b> 2log (2 < /b> 2) log (9 1) 1.x x 2.< /b> Cho ... Sự biến thiên: ' 2 < /b> '3 6 ; 0 0y x x y x hoặc x = 2.< /b> 0 ,25< /b> yCĐ = y(0) = -1, yCT = y (2)< /b> = -5. 0 ,25< /b> B ng biến thiên: 0 ,25< /b> Đồ thị: 0 ,25< /b> 2 < /b> Tìm...
- 6
- 17,076
- 238
Đề thi dự bị môn toán khối A 2006
... =⇔=⇔=++ 22< /b> 2 < /b> 2 2< /b> 14 6 1 1 61 22< /b> 2< /b> 12< /b> 11x 2< /b> 2/< /b> Tính theå tích hình chóp SBCMN (BCM)//AD nên nó cắt (SAD) theo giao tuyến MN//AD Ta cóBCBMBC ABBC SA⎧⎪⇒⊥⎨⎪⎩⊥⊥ Tứ giác BCMN là ... MNSBMaaaaS+=⎛⎞+⎜⎟==⎜⎟⎜⎟⎝⎠ 2< /b> 24 2< /b> 2103 2< /b> 333 ().SBCMNVSHdtBC=13MN Haï SH BM.Ta có SH⊥ ⊥ BM và BC ⊥ (SAB) ≡ (SBM) BC SH ⇒⊥Vậy SH (BMCN) SH là đường cao của khối < /b> chóp SBCNM Trong tam giác SBA ... tích khối < /b> chóp S.BCNM HƯỚNG DẪN GIẢI Câu I 1/ KS: y=xx−+4 2< /b> 2 2< /b> 2 .MXĐ: D=R y’=2x3-4x=2x(x 2< /b> -2)< /b> ; y’= 0 x=0 hay x=⇔± 2< /b> x −∞ − 2< /b> 0 2< /b> +∞ y' − 0 + 0 − 0 + y +∞ 2 < /b> +∞...
- 5
- 13,172
- 81
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25