... 15/10/2001 Không khí học tập thoải mái mang tính chất đối thoại, thi cử nghiêm túc Trên học viênthi Môn Phân loại thập phân Dewey Học viên học thực hành mạng máy tính Trên thực hành biên mục tài ... Dublin Core Metadata Ngày kết thúc môn học cuối 21/01/2003 Học viên chụp hình lưu niệm, tạm chia tay đơn vị mình, làm khóa luận thi tốt nghiệp vào ngày 11/4/2003 52 ... môn thông tin - tri thức Biên mục mô tả AACR2 Phân loại thập phân Dewey Biên mục đề mục Biên mục MARC-XML Dịch vụ thông tin tham khảo Quản lý Thư viện điện tử Tổng cộng : 5 5 32 60 90 90 90 60...
... nâng cao trình nghiệpvụ đồng thời củng cố ý thức nghề nghiệpvụ đội ngũ cán giáo viên, nhân viên cần thi t, nhằm nâng cao chất lợng công việc để nuôi dạy trẻ đợc tốt Mỗi thành viên trờng mầm ... trang thi t bị phục vụ nuôi dạy thi u thốn - Đội ngũ nhân viên tổ nuôi nhiều bất cập, đa số nhân viên tuyển thẳng, chủ yếu nghề *Về cán giáo viên máy tổ chức - Tổng số cán giáo viên, nhân viên ... lợng chất lợng chuyên môn nghiệpvụ trị t tởng lực khác thành viên nhà trờng: Tay nghề, trình độ nghiệpvụ phải đôi với ý thức có mặt hay mặt khác Với đội ngũ nhân viên tổ nuôi tuổi đời bình...
... Giáo viên có chuyên môn Văn - Đoàn đội, Văn - GDCD thi kiến thức môn Văn; Giáo viên có chuyên môn Toán - Thể dục thi kiến thức môn Toán; Giáo viên Sinh - Thể dục thi kiến thức môn Sinh; Giáo viên ... toàn thi - Phần kiến thức chuyên môn (giải tập nâng cao) chiếm 40% số điểm toàn thi b Thời gian thi: 120 phút không kể thời gian giao đề 5.3 Một số quy định phần thi kiến thức chuyên môn giáo viên: ... trúc thời lượng: a Cấu trúc Đềthi gồm hai phần: - Phần kiến thức nghiệp vụ, kỹ sư phạm; phương pháp giáo dục; chủ trương, đường lối, định hướng đổi giáo dục; nhiệm vụ trọng tâm ngành năm học;...
... Giáo viên có chuyên môn Văn - Đoàn đội, Văn - GDCD thi kiến thức môn Văn; Giáo viên có chuyên môn Toán - Thể dục thi kiến thức môn Toán; Giáo viên Sinh - Thể dục thi kiến thức môn Sinh; Giáo viên ... toàn thi - Phần kiến thức chuyên môn (giải tập nâng cao) chiếm 40% số điểm toàn thi b Thời gian thi: 120 phút không kể thời gian giao đề 5.3 Một số quy định phần thi kiến thức chuyên môn giáo viên: ... trúc thời lượng: a Cấu trúc Đềthi gồm hai phần: - Phần kiến thức nghiệp vụ, kỹ sư phạm; phương pháp giáo dục; chủ trương, đường lối, định hướng đổi giáo dục; nhiệm vụ trọng tâm ngành năm học;...
... DANH SÁCH Ban đềthithi lực GVDG cấp huyện THCS năm học 2010-2011 (Kèm theo QĐ số: 05/QĐ-PGD&ĐT ngày 10/01/2011 PGD&ĐT Sa Pa) TT Họ tên Chức danh Chức vụ Ban Ra đề môn 01 Ông: Nguyễn ... Kim Đồng Thành viên 05 Bà: Nguyễn Thùy Nga GV trường THCS Tả Van 06 Ông: Đỗ Đức Lý CBCM Phòng GD&ĐT Thành viên Thành viên 07 Ông: Đoàn Quang Trung PHT trường THCS Bản Khoang Thành viên Vật Lý Công ... THCS Tả Phìn Thành viên 13 Bà: Bùi Thị Hương CBCM Phòng GD&ĐT Thành viên 14 Bà: Hà Kiều Oanh GV trường THCS Kim Đồng Thành viên 15 Ông: Lý Văn Hiển HT trường THCS Nậm Cang Thành viên 16 Bà: Lê Xuân...
... Kim Đồng Thành viên 05 Bà: Nguyễn Thùy Nga GV trường THCS Tả Van 06 Ông: Đỗ Đức Lý CBCM Phòng GD&ĐT Thành viên Thành viên 07 Ông: Đoàn Quang Trung PHT trường THCS Bản Khoang Thành viên 08 Ông: ... DANH SÁCH Ban đềthithi lực GVDG cấp huyện THCS năm học 2010-2011 (Kèm theo QĐ số: 05/QĐ-PGD&ĐT ngày 10/01/2011 PGD&ĐT Sa Pa) TT Họ tên Chức danh Chức vụ Ban 01 Ông: Nguyễn Ngọc ... THCS Tả Phìn Thành viên 13 Bà: Bùi Thị Hương CBCM Phòng GD&ĐT Thành viên 14 Bà: Hà Kiều Oanh GV trường THCS Kim Đồng Thành viên 15 Ông: Lý Văn Hiển HT trường THCS Nậm Cang Thành viên 16 Bà: Lê Xuân...
... DANH SÁCH Ban đềthithi lực GVDG cấp huyện THCS năm học 2010-2011 (Kèm theo QĐ số: 05/QĐ-PGD&ĐT ngày 10/01/2011 PGD&ĐT Sa Pa) TT Họ tên Chức danh Chức vụ Ban Ra đề môn 01 Ông: Nguyễn ... Kim Đồng Thành viên 05 Bà: Nguyễn Thùy Nga GV trường THCS Tả Van 06 Ông: Đỗ Đức Lý CBCM Phòng GD&ĐT Thành viên Thành viên 07 Ông: Đoàn Quang Trung PHT trường THCS Bản Khoang Thành viên Vật Lý Công ... THCS Tả Phìn Thành viên 13 Bà: Bùi Thị Hương CBCM Phòng GD&ĐT Thành viên 14 Bà: Hà Kiều Oanh GV trường THCS Kim Đồng Thành viên 15 Ông: Lý Văn Hiển HT trường THCS Nậm Cang Thành viên 16 Bà: Lê Xuân...
... định Học viên tốt nghiệp chương trình đào tạo ban đầu, đào tạo chuyển loại nghiệpvụ nhân viên hàng không cấp chứng chuyên môn Học viên hoàn thành chương trình bồi dưỡng nghiệpvụ nhân viên hàng ... LUYỆN NGHIỆPVỤ NHÂN VIÊN HÀNG KHÔNG Điều Chương trình đào tạo, huấn luyện Chương trình đào tạo, huấn luyện nghiệpvụ nhân viên hàng không sở gồm: a) Chương trình đào tạo, huấn luyện nghiệpvụđể ... huấn luyện nghiệpvụ nhân viên hàng không; Quản lý, sử dụng, phát triển đội ngũ giáo viên sở; Quản lý học viên; Tổ chức thi, kiểm tra , công nhận tốt nghiệp, cấp chứng chuyên môn cho nhân viên hàng...
... loại,v.v Tiêu đề Nhan đề thông tin liên quan đến nhan đề (nhan đề, lần xuất bản, thông tin in ấn) Mô tả vật lý, v.v Thông báo tùng thư Chú giải Các trường truy cập chủ đề Tiêu đề bổ sung, chủ đề tùng ... tối thi u tạo từ trường tiêu đề liên kết (các trường 76X-78X) biểu ghi mà không cần truy cập biểu ghi liên kết Những thông tin định danh bao gồm tiêu đề chính, tiêu đề nhan đề, tiêu đề nhan đề ... ISBD như: Quy tắc biên mục, Tiêu đề nhan đề tác giả (1908); Quy tắc biên mục, Tiêu đề nhan đề tác giả Hội Thư viện Hoa Kỳ (1941); Quy tắc biên mục, Tiêu đề nhan đề tác giả Hội Thư viện Hoa Kỳ (1949);...
... việc quan trọng cho đời Bảng đề mục chủ đề Việt Nam theo nguyên tắc quốc tế Sự đời Bộ ĐMCĐ tiếng Việt điều vô cấp thi t, kết hợp với DDC 14, AACR2 MARC 21 thúc đẩy nghiệp Việt Nam phát triển nhanh ... dụng khổ mẫu MARC21 Việt Nam vướng phải số vấn đề mà cần có bàn bạc để đến thống việc áp dụng nhằm tạo thống chuẩn hóa Cụ thể: Một số vấn đề tiêu đề mô tả hình thức (đối với sách) theo qui tắc ... dụng chuẩn nghiệpvụ quốc tế Việt Nam Truy cập ngày 22/04/2013, từ http://nlv.gov.vn/nghiep-vu-thu-vien/ap-dung-cacchuan-nghiep-vu-quoc-te-o-viet-nam.html Hành, N V (2009) Một số vấn đề áp dụng...
... chất khí ô nhiễm thi t bị hoá lọc, tháp đốt khí dùng hai biện pháp Các chất ô nhiễm dạng bụi qua lọc máy Không nên sử dụng thi t bị kết tủa tĩnh điện chúng sản sinh khí ô-zôn Các thi t bị khác kích ... nhiệt độ độ ẩm Lắp đặt đầy đủ vận hành thi t bị điều chỉnh khí hậu để trì tiêu chuẩn bảo quản làm chậm tiến trình hư hỏng tư liệu lưu trữ cách đáng kể Thi t bị điều chỉnh khí hậu xếp theo độ ... lẻ gắn vào lỗ thông hơi, ống khói đến hệ thống máy lọc không khí cho nhà Các thi t bị khác tính hiệu Cần lưu ý chọn thi t bị phải phù hợp với nhu cầu sở thư viện phù hợp với mức độ ô nhiễm khu...
... CERTIFIES THAT Tên sở đào tạo, huấn luyện nghiệp vụ/ đánh giá…… Đủ điều kiện đào tạo, huấn luyện nghiệpvụ nhân viên hàng không/đánh giá trình độ tiếng Anh nhân viên hàng không theo quy định Thông tư ... …….của Bộ trưởng Bộ Giao thông vận tải nhân viên hàng không, sở đào tạo, huấn luyện nghiệpvụ nhân viên hàng không/ sở đánh giá trình độ tiếng Anh nhân viên hàng không (các) chức danh: ...
... hợp với quy mô đào tạo, huấn luyện học nghiệpvụ + Tổng chỗ ngồi phòng Phù hợp/không phù phòng học hợp với quy mô đào tạo, huấn luyện nghiệpvụ + Trang thi t bị phòng chuyên môn đào tạo phòng ... thi, kiểm tra, công nhận tốt nghiệp, cấp CCCM…); Nhu cầu quy mô Phù hợp/không phù đào tạo, huấn luyện hợp với nhu cầu nghiệpvụ (tính bình lực sở quân người/năm ... Đủ/không đủ điều kiện + Các trang thi t bị thực Đủ tiêu chuẩn kỹ thực hành (thi t bị tế thuật, đáp ứng với thật, giả định, sở yêu cầu đào tạo, hữu, thuê…) huấn luyện nghiệpvụ theo quy định IV Thư viện...
... viện Tổ chức phục vụ bạn đọc thư viện II Nhiệm vụ người cán (giáo viên) thư viện trường học Một số yêu cầu người cán (giáo viên) thư viện trường học Nhiệm vụ cụ thể người cán (giáo viên) thư viện ... phục vụ đợt tuyên truyền giới thi u sách theo chủ đề lớn năm học - Tổ chức tốt việc cho thuể, cho mượn sách giáo khoa tham gia việc phát hành sách giáo dục phục vụ yêu cầu học sinh, giáo viên ... 10 TỔ CHỨC PHỤC VỤ BẠN ĐỌC I Vị trí, vai trò nội dung công tác phục vụ bạn đọc Khái niệm phục vụ bạn đọc Vị trí, vai trò công tác phục vụ bạn đọc thư viện Nội dung công tác phục vụ bạn đọc: + Hướng...
... trường sử dụng sai mục đích phòng đọc giáo viên phòng đọc học sinh + Cơ sở vật chất thư viện hạn chế + Vốn tài liệu chưa phong phú + Chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ tổ chức hoạt động cán thư viện hạn ... thành viên nhà trường chưa chặt chẽ công tác tổ chức hoạt động thư viện + Học sinh chưa có thói quen hứng thú đọc sách Thư viện trường học thân thi n 2.1 Cách hiểu thư viện trường học thân thi n ... thức vai trò thư viện trường học chưa đầy đủ dẫn tới thi u quan tâm đầu tư thích đáng + Cán thư viện đào tạo, bồi dưỡng thường xuyên song thi u kinh nghiệm thực tế chưa hiểu nội dung, chương...
... bảo đảm đoànviên giới thi u GIẤY BẢO ĐẢM GIỚI THI U THANH NIÊN VÀO ĐOÀN Kính gởi: Ban chấp hành chi đoàn …………………… Tôi là: ………………………………………… Vào Đoàn ngày: ………………………… Được phân công chi đoàn, sau ... với công tác Đoàn, trở thành đoànviên xuất sắc Ký tên (Giấy giới thi u Chi hội, Chi đội Hội viên, Đội viên tham khảo mẫu trên) Ngày…… tháng……… năm ……… BIÊN BẢN HỌP XÉT KẾT NẠP ĐOÀNVIÊN Thời gian: ... nghị chi đoàn ………………… …………… họp ngày … tháng … năm … có mặt ………… Đoànviên tổng số ……… đoànviên chi đoàn , có ……………………… đồng chí biểu đồng ý kết nạp anh (chị) vào Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Chi đoàn...