đề thi môn toán học kì 2 lớp 1
Đề kiểm tra môn toán học kì 2 LỚP 11
... THỪA THI N HUẾTRƯỜNG THPT ĐẶNG TRẦN CÔNKIỂM TRA HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 20 11 - 20 12 Môn: Toán Lớp 11 ĐỀ CHÍNH THỨC SỐ 01 Thời gian làm bài: 90 phútCâu 1: (1, 5đ) Tính các giới hạn sau: a) 2 2 2 5lim3 ... 2 25 2 x x x xyxx− + − − +=+=+0.50 ,25 3b( ) ( )( )( )3 ' 2 23 2 ' 4 1 . 1 4 1 . 2 1 = − + − += − + −y x x x xx x x0,50 ,25 3c( )( )///cos2 2 cos2 2 sin 2 2 ... cos2 2 sin 2 2 cos2sin 2 cos2xyxx xxxx=−== −0 ,25 0 ,25 4( )( )( )/ 2 / 1 2 3 6 1 33 5PTTT cÇn t×m ff x x xfy x− = −= +⇒ − = −= − −0 ,25 0 .25 0 ,25 0 ,25 5( ) ( )[ ](...
- 4
- 879
- 15
ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN CUỐI KÌ 2 LỚP 1
... vo ụ trng : 30 < 50 17 + 1 = 18 60 > 20 19 - 7 < 15 10 +50 > 40 +20 50 +20 = 40 +10 15 +4 < 20 19 -3 = 15 _ _++ 15 13 42 11 35 24 26 13 ... 73Baứi 2. Tớnh :a. 15 3. + 30 20 + 18 6. 20 60 b. 14 + 2 +1 = 12 cm + 7cm = 18 3 - 4 = 60cm 30cm=Baứi 3. ỳng ghi , sai ghi S vo ụ trng : 30 < 50 17 + 1 = 18 60 ... bn Nam 23 cm . Hi si dõy ca bn Lan cũn li bao nhiờu xng ti một ? Bi gii : Baứi 5. a) Số đoạn thẳng có trong H1 là: H1b) Kẻ thêm 2 đoạn thẳng vào H2 đợc 3 hình tam giác và 1 hình...
- 3
- 642
- 2
Đề thi Tiếng anh học kì 2 lớp 11
... ANSWER 1. C 2. B 3.C 4.B 5.C 6.B7.C 8.C 9.A 10 .A 11 .B 12 . B 13 .C 14 .D 15 .A 16 .A 17 .D 18 .B 19 .C 20 .A 21 . It was the boy who hit the dog in the garden 22 .It was the Britain the he met his wife 23 . ... was the boy 22 . he met his wife in Britain it was in Britain 23 . Tom was late. so was Ann Both Tom 24 . she didn't write and she didn't phone she neither 25 . the song was ... 17 . I'm thoroughly dissatisfied your job A. by B. for C.over D. with \ 18 . the plans were faxed by our New York office A. for B. to C. through D. from 19 . this was sent...
- 3
- 2,442
- 27
đề kiểm tra toán học kì 2 lớp 11
... 1 1 1 1 2. ( )3n nnu u q− −= =b) 10 10 10 1 2( 1 ( ) ) 1 33 (1 ) 1 3 1 3S−= = −−0,50,5Câu 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 2 1 2 1 lim lim 12 11 ( 12 11 )( 2 1) (1 ) 1 lim 10 ( 11 )( 2 1) x xxx ... = nên 1 1 1 14.( ) 2 n nnu u q− −= =b) 10 10 10 1 4 1 2 1 8 (1 ) 1 2 1 2 S − ÷ ÷ ÷ = = −−0,50,5 2 2 1 1 1 2 2 3 2 (2 3) 2 ( 1) ( 2) ( 2 2 3) 1 16( 2) ( 2 2 3)lim ... là 2 2 2 2 4 2 3 1 (2 1) (2 1) (2 ) 16 8 1 0 2 2m m m m m m− + + ≥ + ⇔ − + ≤ ⇔ = ±0,50 ,25 0 ,25 Đề số 2 Đề só 1 câu đáp án điểm 1 a)Ta có 1 1 2 nnuu−= dãy số ( )nu là CSN có 1 2 q...
- 6
- 1,059
- 9
de thi nhu van hoc ki 2 lop 6
- 1
- 938
- 0
ĐỀ Thi môn toán học kì hai
- 1
- 324
- 0
de thi toan hoc ki 2 lop 10 NC
... đi qua ba điểm A (2; 0), B(0; 1) , C( 1; 2) ? a. 2x 2 + 2y 2 7x 11 y + 10 = 0. b. x 2 + y 2 +7x +11 y + 10 = 0. b. x 2 + y 2 7x 11 y + 10 = 0. d. x 2 + y 2 7x 11 y 10 = 0.Cõu 9: Phng ... A (1 ; 2 3 ) v B(0; 1) l :A. 1 416 22 =+yxB. 1 48 22 =+yxC. 1 14 22 =+yxD. 1 12 22 =+yxCõu 10 : Phng trỡnh sau: 822 3 2 +=++xxx cú nghim : A. x = 2 ; B. x = - 3 ; C. x = - 2 ... ABC vuông tại A.0 .25 Ta có: 2 2 2 2 1 1. 8 ( 2) . ( 1) ( 4) 17 2 2ABCS AB AC= = + + =V0 .25 Đờng cao đỉnh A: 2 2 2 2 .17 3485( 9) ( 2) ABCaShBC= = = + V0 .25 b. Vì tam giác...
- 4
- 1,728
- 7
ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN HỌC KÌ II LỚP 5: 08-09
... TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ IITRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LỘC MÔN : TOÁN - LỚP 5Họ và tên………………………… Năm học: 20 08 – 20 09 Lớp :5A…………………………. Thời gian: 40 Phút Điểm Lời phê của thầy (cô) giáoĐỀ RAPHẦN ... Chọn câu trả lời đúng cho mỗi câu sau: 1. Trong các phép chia dưới đây, phép chia nào có thương lớn nhất:a. 426 : 0,04 b. 426 ,04 : 0,4 c. 426 : 4 d. 426 : 40 2. Dãy phân số nào dưới đây chứa 3 phân ... nhau(theo mẫu):9 ,25 0 ,24 40,05 5,0040,050 9 ,25 0 5 0 ,24 006. Cho dyax số 4836; 5 23 6 ; 5 636 ;……… ; 6 436 ; số thích hợp để viết vào chỗ chấm là:a. 5 736 b. 5 836 c. 6 036 d. 6 23 6II/ Phần tự...
- 3
- 2,758
- 52
ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN CUỐI KÌ 2 - LỚP 2
... được 1 điểm . Buôn Ma Thuột , ngày 16 / 04 / 20 10 Người ra đề Trần Thị ThứcTrường Tiểu học Trần Phú Thứ ……. Ngày… tháng…. năm 20 10 Lớp :………………………. THI KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 Họ và tên :………………… MÔN ... của thầy (cô) giáoBài 1: Điền tiếp các số vào chỗ chấm cho thích hợp : a) 21 6; 21 8; 22 0; … ;… ; b) 310 ; 320 ;330 ; … ;… ;Bài 2 : Nhìn vào hình vẽ thực hiện : a) Tô màu 1 số ô vuông của mỗi ... ĐIỂMBài 1 : 1 điểm mỗi lần điền đúng 1số.Được 0 ,25 điểm .Bài 2 : 1 điểm . Phần a : Tô màu đúng theo yêu cầu đề ra được 0,5 điểm . Phần b : Khoanh đúng theo yêu cầu đề ra được 0,5 điểm .Bài 3 : 2...
- 3
- 758
- 3
De thi va DA hoc ki 2 mon Toan 2010
... đại tại x =1 0 .25 0 .25 II 2 1) (1 )Ta có ∆ = 1- 12 = -11 ⇒ . 11 i∆ =Vậy phương trình có hai nghiệm là : x 1 = 1 11 2 i+; x 2 = 1 11 2 i−0.50.5 2) (1 )Điều kiện xác định : 0 2 2 0xxx>⇔ ... 4 1 443 1 2 2 2( 3 1) 3du u= = −∫0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 2) (1 )Ta có y= x- 2 1x −, ∀ x≠ 1 y’ = 1+ 2 2( 1) x −, ∀ x≠ 1 0 .25 0 .25 3Tung độ của tiếp điểm bằng 2 ⇒ 2 2 1 x xx− −−= 2 ⇔ x=0 ... R ⇔ 2 2 2 3 2( 2) 3( 2) 7 1 2 3R+ − + − −=+ +⇔ R= 14 Vậy mặt cầu tâm A, bán kính R có phương trình: (x-3) 2 +(y +2) 2 +(z +2) 2 = 14 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 Va 2 đ 1) (1 )Đặt 2 os3xsin 33du...
- 5
- 369
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008