0

đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn hóa cần thơ

Đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn hóa (tham khảo)

Đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn hóa (tham khảo)

Hóa học

... phải hiệu khối lợng cốc nên ta có phơng trình: x 0,088x = 20 10,6 = 9, 4 (g) 0,5 đ Giải ta có x = 10,307 (g) 0,5 đ Vậy cần phải thêm 10,307 g HCl vào cốc đựng NaHCO3 Câu IV/ (3 điểm) Nhìn sơ ... đồng nhng vật nhôm để lâu không khí không bị han gỉ Al tác dụng với O2 (của không khí) tạo thành lớp màng mỏng bảo vệ cho Al phía không phản ứng với O2 (0,5 đ) 4Al + 3O2 = 2Al2O3 (0,5 đ) Câu II/ ... phải Fe3O4 0,5 đ Fe3O4 + 4CO 3Fe + 4CO2 0,25 đ Fe3O4 + 4H2 3Fe + H2O 0,25 đ 3Fe3O4 + 8Al 9Fe + 4Al2O3 0,25 đ tO t O tO H1 Fe + 2HCl FeCl2 + H2 FeCl2 + 2Cl2 2FeCl3 Fe3O4 + 8HCl FeCl2...
  • 3
  • 989
  • 9
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 - MÔN HÓA-NGHI XUÂN-HÀ TĨNH

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 - MÔN HÓA-NGHI XUÂN-HÀ TĨNH

Hóa học

... PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO NGHI XUÂN ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG LỚP – NĂM HỌC 2013 - 2014 MÔN: HÓA HỌC Thơ i gian làm bài: 120 phút Câu Đáp án Điểm Zn + 2HCl → ... = 0,27 mNa O = 0,27.62 = 16,74( g ) * Nếu A là K:  39 x + 94 y = 17,2  x = 0,2 mK = 7,8( g ) ⇒ ⇒   x + y = 0,4  y = 0,1 mK O = 9, 4( g ) 5a, 2Al + 3H2SO4 → Al2(SO4)3 + 3H2 ↑ x 0,5x 1,5x ... chính là khối lượng của Cu ⇒%Cu = a % ⇒% Fe =100% −a % 19, 7 6,72 nBa(OH ) = 0,25.1 = 0,25(mol ); nBaCO3 = = 0,1(mol ); nH = = 0,3(mol ) 197 22,4 3a, (3,5đ) → xA + yCO2 ↑ yCO + AxOy  2A + 2aHCl...
  • 5
  • 3,255
  • 9
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 Môn: Vật lý

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 Môn: Vật lý

Vật lý

... U.I.t = 220.3.20.60 = 792 000(J) Nhiệt lượng cần thi t để đun sôi nước : Q = m.c(t2 – t1) = 2.4200(100 – 20) = 672000 (J) Hiệu suất bếp : H= Q 672000 100% = 100% = 84,85% A 792 000 (2,5 điểm) (1 điểm) ... nhau, vận tốc xe ôtô là: v= S t = 30 12 = 30 12 = 72 (km/h) Bài 3: (5 điểm) a) t1 = - 41 ,92 0C b) Theo đề ta có : Qhp = k.t +U21.t1/R = Qthu + k.t1 (1) +U22.t2/R = Qthu + k.t2 (2) +U23.t3/R =...
  • 3
  • 1,109
  • 12
Tài liệu ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 MÔN TIẾNG ANH ppt

Tài liệu ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 MÔN TIẾNG ANH ppt

Anh ngữ phổ thông

... intelligent and confident She also thinks deeply about things, but she is not always serious She is fun and enjoys humour but she is in a hurry to get on to more important things At high school she became ... where is she now, and what ABCD she’s doing 29 It took me a long time to get up from my illness ABCD 30 He talked to Ann throughout the evening, so nothing he said changed ABCD her opinion IV Rewrite ... meanings stay the same (1m) 31 He no longer has long hair and a thick moustache He used to  32 She hasn’t been to Paris before This is the  33 Mary told me not to forget my tennis...
  • 7
  • 1,576
  • 12
20 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 - MÔN VẬT LÝ có đáp án chi tiết đầy đủ

20 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 - MÔN VẬT LÝ có đáp án chi tiết đầy đủ

Vật lý

... đáng kể Tính điện trở đoạn mạch AB số ampekế trường hợp: a Khóa K mở b Khóa K đóng ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TỔNG HỢP ( Đề số 12) Bài 1: (Đề 50- Thi vào THPT Lê Quý Đôn) Nước máy có nhiệt độ 220C Muốn ... Tìm khối lượng nước cần phải dẫn vào để toàn hệ thống có nhiệt độ 200C Biết Lnước= 2,3.106J/kg, Cnước= 4200J/kg.K ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TỔNG HỢP ( Đề số 8) Bài 1: ( Đề 43- Thi vào THPT Chuyên ... khoá K điện trở R5 Tính điện trở R5 để cường độ qua điện trở R2 không ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TỔNG HỢP ( Đề số 9) Bài 1: ( Đề 43- Thi vào THPT Chuyên Thái Bình) Một nhiệt lượng kế ban đầu không chứa...
  • 50
  • 6,007
  • 13
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 - MÔN TOÁN-NGHI XUÂN-HÀ TĨNH

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 - MÔN TOÁN-NGHI XUÂN-HÀ TĨNH

Toán học

... PHÒNG GD-ĐT NGHI XUÂN HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TOÁN THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2013-2014 Câu 1:(4 điểm) a) 1,5 điểm a) A = − + 14 − = b) 2,5 điểm ... 2013  x 2013 + y 2013 = x + y = x = − y   ⇔  z + y = ⇔  y = − z ⇔  y 20 09 = − z 20 09 ⇔  y 20 09 + z 20 09 =    z 2011 = − x 2011  z 2011 + x 2011 = x+ z =  z = −x     Câu :(5,5 ... cho số dương ta có: P = x+ y+ z+ 8(x + y + z) x + y + z 8.3 x+ y+z 10 = + + ≥ + = x+ y+ z 9 x+ y+ z 9 x+ y+z 0,75 Dấu “=” xảy số x; y; z không âm không đồng thời x + y + z = x + y + z  = x+y+z...
  • 5
  • 2,389
  • 20

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose