... Hạnh phúc Vạn Long, ngày 12 tháng 11 năm 2013BỘ ĐỀKIỂMTRANĂNGLỰCGIÁO VIÊNI. PHẦN TRẮC NGHIỆMCâu 1. Có mấy cách tiếp cận trong giáo dục kỷ năng sống?a) 1 cáchb) 2 cáchc) 3 cáchĐáp án: ... nghề nghiệp giáoviên mầm non gồm có mẫy chương? Bao nhiêu điều?a) 4 chương 13 điều.b) 5 chương 14 điều.c) 6 chương 15 điều.Đáp án: aCâu 16: Việc thực hiện chuẩn nghề nghiệp giáoviên mầm ... trình độ chuẩn đào tạo của giáo viên mầm non là?a) Có bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm mầm non.b) Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm mầm non.c) Có bằng tốt nghiệp đại học sư phạm mầm non.Đáp...
... CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG TH ĐINH TRANG HOÀ II Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc Đinh Trang Hòa, ngày tháng năm 2010BÀI KIỂMTRANĂNGLỰCGIÁO VIÊNHọ tên giáo viên: Trình độ Chuyên môn-nghiệp ... quan quyền lực nhà nước cao nhất ở xã Đinh Trang Hòa là:a. Đảng ủy xã Đinh Trang Hòab. y ban nhân dân xã Đinh Trang Hòa c. Hội Đồng nhân dân xã Đinh Trang Hòad. Công an xã Đinh Trang Hòa5. ... II + (Điểm phần IIIx2) 4Chữ kí của Giáo viên 4. 1. Học sinh được lên lớp thẳng: hạnh kiểm được xếp loại Thực hiện đầy đủ (Đ), đồng thờiHLM.N của các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận...
... PHÒNG GD&ĐT ĐẠ TẺH HỘI THI “GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG”TRƯỜNG TH QUỐC OAI NĂM HỌC: 2010 - 2011BÀI KIỂMTRANĂNGLỰCGIÁO VIÊNHọ và tên giáo viên: ………………………….…………………………………… Nhiệm ... trường, lớp tiểuhọc thực hiện chương trình giáo dục tiểuhọc trên địa bàn.b. Mọi loại hình trường, lớp tiểuhọc và các cơ sở giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục tiểu học trên địa ... Tiểuhọc quy định số học sinh/mỗi lớp học là:a. Không quá 25 học sinh b. Không quá 30 học sinh c. Không quá 35 học sinhCâu 8: Khoản 1 Điều 14 - Điều lệ trường Tiểuhọc quy định về số giáo viên/ lớp...
... tiêu của giáo dục tiểu học. b/ Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc là quy trình đánh giá, xếp loại giáoviêntiểuhọc được áp dung vớimọi loại hình giáoviêntiểuhọc tại các cơ sở giáo dục ... nghiệp giáoviêntiểu học: a/ Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc là hệ thống các yêu cầu cơ bản về phẩm chất chính trị, đạo đức lốisống, kiến thức, kĩ năng sư phạm mà giáoviêntiểuhọc cần ... sở giáo dục phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân.c/ Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc là cơ sở đểđề xuất chế độ, chính sách đối với giáoviêntiểu học về mặt nghề nghiệp đi kèm với các...
... tiêu của giáo dục tiểu học. b/ Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc là quy trình đánh giá, xếp loại giáoviêntiểuhọc được áp dung với mọi loại hình giáoviêntiểuhọc tại các cơ sở giáo dục ... nghiệp giáoviêntiểu học: a/ Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc là hệ thống các yêu cầu cơ bản về phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, kiến thức, kĩ năng sư phạm mà giáoviêntiểuhọc cần ... sở giáo dục phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân.c/ Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc là cơ sở đểđề xuất chế độ, chính sách đối với giáoviêntiểuhọc về mặt nghề nghiệp đi kèm với...
... cuộc đời cũngnhư hơi thở vậy thôi. Ta không thể hít một hơi dài quá khả năng của mình.Nhưng ta có thể hít sâu hết khả năng của mình trong từng hơi thở. Tôi vẫntin rằng nếu bạn thực sự biết ... thủ pháp điệp cấu trúc câu, dùng nhiều câu hỏi tu từ, câu phủ định, câuđịnh nghĩa,… tạo giọng tranh luận nhẹ nhàng mang tính chiêm nghiệm phù hợpvới việc nêu quan niệm riêng về hưởng thụ mà ... Câu 4: Giọng điệu tranh luận của tác giả trong đoạn VB là gì?A. Nhẹ nhàng mang tính chất chiêm nghiệmB. Gay gắt...
... nội dung có thể tạo cơ hội cho học sinh bước đầu có nănglực tự học, phát triển nănglựcgiao tiếp toán học. Ngoài ra, trong chương trình toán 8:- Khi học về vấn đề diện tích đa giác, HS đơn ... của giao tiếp toán học cụ thể mà học sinh Việt Nam thể hiện được trong lớp học. - Đề xuất hình thức tổ chức dạy họcđể phát triển nănglựcgiao tiếp toán học tùy theo khả năng của mình, qua ... động cơ học tập cho học sinh. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HOA ÁNH TƯỜNGSỬ DỤNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌCĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNGLỰCGIAO TIẾP TOÁN HỌCCHO HỌC SINH...
... tiêu của giáo dục tiểu học. b/ Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc là quy trình đánh giá, xếp loại giáoviêntiểu học được áp dung với mọi loại hình giáoviêntiểuhọc tại các cơ sở giáo dục ... kĩ năng sư phạm mà giáoviêntiểuhọc cần phảiđạt được nhằm đáp ứng mục tiêu của giáo dục tiểu học. c/ Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc là quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên tiểuhọc ... nghiệp giáoviêntiểu học: a/ Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc là hệ thống các yêu cầu cơ bản về phẩm chấtchính trị, đạo đức lối sống, kiến thức, kĩ năng sư phạm mà giáoviêntiểuhọc cần...