... THỰC TIỄN VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾTQUẢHỌC TẬP CỦA HỌC SINH 1.1 Cơ sở lý luận kiểm tra, đánh giá kếthọc tập học sinh 1.1.1 Các khái niệm kiểm tra, đánh giá kếthọc tập học sinh 1.1.2 ... dựng đềkiểmtrakếthọc tập học sinh 19 1.3.1 Yêu cầu việc xây dựng kiểmtra 19 1.3.2 Qui trình xây dựng kiểmtra đánh giá kếthọc tập học sinh 19 1.4 Cơ sở thực tiễn việc kiểm tra, ... kếthọc tập học sinh 24 1.4.1 Tình hình hoạt động kiểm tra, đánh giá trường THPT 24 1.4.2 Định hướng đổi kiểm tra, đánh giá kếthọc tập học sinh 25 Chương XÂY DỰNG CÁC ĐỀKIỂMTRAKẾT QUẢ...
... tài liệu kiểm tra, đánh giá thường xuyên, định kì Bộ GD- ĐT việc biên soạn đềkiểm tra, tơi xin đề xuất: - Về phía giáo viên: + Nhận thức cần thiết phải học cách kiểmtra đánh giá học sinh + ... thức đềkiểmtra như: Nhận biết, thơng hiểu, vận dụng, sáng tạo Và có nhiều hình thức kiểm tra: Miệng, 15 phút, tiết, thực hành tiết + Nắm phương pháp soạn đề. Thiết lập ma trận đềkiểmtra Xây ... in, phân phối, bảo mật đềkiểmtra tránh tình trạng lộ đề dẫn đến đánh giá thiếu cơng bằng, khơng xác kếthọc tập học sinh + Đưa “bệnh thành tích” khỏi nhà trường khâu kiểm tra, đánh giá đảm bảo...
... Gợi ý chấm kiểmtrakết bồi dưỡng hè giáo viên tiểu học ( giáo viên văn hóa) A- Phần kiến thức, kĩ mơn Tốn, Tiếng Vệt tiểu học: I- Tiếng Việt ( điểm) Bài tập Đồng ... kiến thức, kĩ khoa học môn, tiến độ chương trình, yêu cầu cần đạt chuẩn kiến thức kĩ năng, tâm lí học sư phạm lữa tuổi học sinh tiểu học Giáo viên đồng thời phải có trách nhiệm kết đánh giá ( có ... tiểu học ( đặc biệt coi trọng đến nguyên tắc đánh giá, phương pháp, nội dung đánh giá) Căn chuẩn kiến thức, kĩ đểđề phải đảm bảo mục tiêu bài, phần, chương nhằm kiểmtra đúng, đủ kiến thức kĩ học...
... trakếthọc tập học sinh môn GDCD, sách đa hình thức khâu kiểmtrakếthọc tập học sinh nh kiểmtra viết, học sinh tự đánh giá - Ngoài có số hội nghị khác bàn công tác kiểmtra đánh giá kếthọc ... học đến với học sinh cách hiệu Trong kiểmtra đánh giá kếthọc tập học sinh, phơng pháp kiểmtrakếthọc tập cách thức mà giáo viên sử dụng trình dạy họcđểkiểmtrakếthọc tập học sinh tùy ... mục đích kiểmtrakếthọc tập môn GDCD học sinh Cũng nh kiểmtra phơng pháp trắc nghiệm khách quan mục đích kiểmtrakếthọc sinh phơng pháp dự án xác định mục kiểmtrakếthọc tập học sinh Việc...
... trận đềkiểmtra a) Ma trận đềkiểmtra Ma trận đềkiểmtra cần đợc xác định trớc soạn bi kiểmtra cho học sinh Ma trận giúp hình dung loại bi kiểm tra, nội dung kiểm tra, số lợng nội dung kiểm tra, ... viên đềkiểmtra phù hợp với chơng trình v sách giáo khoa Kiểm tra, đánh giá kếthọc tập học sinh l khâu quan trọng v khâu cuối trình dạy v học môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kếthọc tập học sinh ... hình thức kiểmtra THCS gồm: Kiểmtra kĩ nói 34 Kiểmtra kĩ nghe hiểu Kiểmtra kĩ đọc hiểu Kiểmtra kĩ viết Kiểmtra kiến thức ngôn ngữ (chủ yếu l từ vựng v ngữ pháp) Phân loại kiểmtra dựa...
... học Hình thức kiểmtra đầu học gồm hai hình thức kiểmtra là: kiểmtra miệng kiểmtra 10 phút Kiểmtra đầu tập trung vào kiểmtra MTB1 MTB2 HS, GV kiểmtra việc học cũ chuẩn bị HS Hình thức kiểm ... Bài kiểmtra 45 phút: Bài kiểmtra 45 phút kiểmtra HS GV báo trước Bài kiểmtra 45 phút thực sau hoàn thành trình dạy- học chương môn học, nhằm kiểmtrakếthọc tập HS chương Nội dung kiểmtra ... sau: Kiểmtra miệng Kiểmtra 15 phút Kiểmtra 45 phút Kiểmtrahọc kì Kiểmtra cuối học kì ( cuối năm học) Trong hình thức KKT-ĐG KQHT nhà trường em tìm hiểu thơng tin sau: nội dung kiểm tra, ...
... thể đổi kiểmtrakết ban đầu thu đợc Kiểmtra vấn đáp (kiểm tra miệng): Không nên kiểmtra vấn đáp vào 15 phút đầu mà kiĨm tra kiÕn thøc cđa bµi võa häc quen gäi kiểmtra cũ Hình thức kiểmtra vấn ... chấm dứt nạn thi cử, kiểmtra phải đổi cách đề Trong phạm vi đề tài này, xin nêu kinh nghiệm nhỏ việc đề thi, kiểmtra môn Ngữ văn theo hớng đổi năm qua II Các kết việc đổi kiểmtra môn Ngữ văn THCS ... thức kỹ nhỏ học sinh phải diễn đạt câu trả lời ngôn ngữ viết Trong năm học qua, áp dụng hình thức kiểmtra sau dây: 2.a) Kiểmtra viết kiểu luận đề (Tập làm văn): Là loại tập kiểmtra thờng dùng...
... phản ứng Al thể tính Oxi hóa B Tất phản ứng trên, Al thể tính khử C Phản ứng (4), (6) phản ứng trao đổi ion, lại phản ứng oxi hóa khử D Tất phản ứng Al thể tính khử phản ứng (4),(6) thể tính ... axit HCl d t ạo th ành 4,48l kh í DKTC v m ột lượng muối khan là: A 38,0g B 26,0g C 2,60g D 3,8g Đề 1/ Trong tự nhiên dạng hợp chất quặng sắt như: 1-Fe 3O4; 2-Fe2O3; 3-FeS; 4Fe2O3.3H2O; 5-FeCO3 ... phản ứng Al thể tính Oxi hóa B Tất phản ứng trên, Al thể tính khử C Phản ứng (4), (6) phản ứng trao đổi ion, lại phản ứng oxi hóa khử D Tất phản ứng Al thể tính khử phản ứng (4),(6) thể tính...
... B mẫu 3.2a ĐÁP ÁN ĐỀKIỂMTRAHọc kỳ:…2… , Năm học 2014 - 2015 Môn kiểmtra /HP: TCHĐGDNGLL Lớp/lớp HP:D12TH01 Thời gian làm bài: …60…phút Hình thức kiểm tra: Tự luận Nội dung đáp án: ... hợp chủ đề, khả thi (4 điểm) Sắp xếp công việc, thời gian phân công nhiệm vụ hợp lý, khoa học phù hợp (2điểm) Thể sáng tạo hoạt động, có ý tưởng đề xuất sáng tạo (1 điểm) Tổng cộng: GV đề: 10 ... người - + Giáo viên: giữ vai trò chủ đạo, quan tâm, đơn đốc, động viên, hỗ trợ học sinh liên kết lực lượng GD khác - + Học sinh: chủ động, tích cực tham gia chuẩn bị - + Các lực lượng GD khác: quan...
... vấn đề rút kinh nghiệm kiểmtra đánh giá kếthọc tập môn Tin học lớp II.2 chơng 2: Nội dung nghiên cứu II2.1 Kiểmtra đánh giá kếthọc tập học sinh trình dạy học Một số khái niệm - Kiểm tra: ... dựng câu hỏi đềkiểmtra trắc nghiệm khách quan để đánh giá kếthọc tập môn Tin học lớp 6A7 trờng THCS Mạo Khê II cụ thể vấn đề sau: Kiểmtra đánh giá kếthọc tập học sinh trình dạy học Phơng pháp ... việc kiểmtra đánh giá kếthọc tËp cđa häc sinh - Cã ¶nh hëng tÝch cùc đến thái độ học tập làm kiểmtra cđa häc sinh + Néi dung kiĨm tra bao qu¸t đợc nội dung môn học -> giảm học tủ, học lệch học...
... nghiệm, đềkiểmtra trộn thành mã đề khác đảm bảo học sinh ngồi gần không chung mã đề - Học sinh phát đềkiểmtra làm trực tiếp cách khoanh tròn vào đáp án đầy đủ Đềkiểmtra ( xem phần 3.2.2 ) Kết ... việc kiểm tra, đánh giá kếthọc tập học sinh Đảm bảo tính tồn diện Nó phải giúp đánh giá kếthọc tập học sinh khối lượng chất lượng kiến thức mà học sinh lĩnh hội được, kĩ vận dụng kiến thức kết ... HỌC SINH TRONG DẠY HỌC Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG Khái niệm kiểm tra, đánh giá Khái niệm kiểmtra Có nhiều định nghĩa kiểmtra giáo dục Tuy nhiên nhà khoa học nhà giáo dục cho kiểmtra hoạt động nhằm...
... Xác định mục đích đềkiểmtra Bước 3: Xác định hình thức đềkiểmtraĐềkiểmtra (viết) có hình thức như: Đềkiểmtra tự luận Đềkiểmtra trắc nghiệm khách quan Đềkiểmtrakết hợp hai hình ... tổng quan vấn đề lí luận thực tiễn đề tài gồm vấn đề : Định hướng đổi kiểm tra, đánh giá kếthọc tập học sinh Kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực Tự đánh giá kếthọc tập học sinh Thực ... Bước 5: Xây dựng đềkiểmtra kèm theo đáp án biểu điểm Bước 6: Kiểmtra chỉnh sửa đềkiểmtra Thông qua nội dung chúng tơi xây dựng hệ thống đềkiểmtra phần Hóa học Vô lớp trung học sở trình bày...
... nghiệm, đềkiểmtra trộn thành mã đề khác đảm bảo học sinh ngồi gần không chung mã đề - Học sinh phát đềkiểmtra làm trực tiếp cách khoanh tròn vào đáp án đầy đủ Đềkiểmtra ( xem phần 3.2.2 ) Kết ... toán học Tham khảo, trao đổi, học hỏi sách báo, internet NỘI DUNG Chương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾTQUẢHỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG Khái niệm kiểm tra, ... toàn xã hội ngày Kiểm tra, đánh giá thực tế, xác khách quan giúp người học tự tin, hăng say, nâng cao lực sáng tạo học tập Các yêu cầu sư phạm việc kiểm tra, đánh giá kếthọc tập học sinh Đảm bảo...