... Nguyên lý truyền nhiệt : + Nhiệt truyền từ vật có nhiệt độ cao hơn sang vật có nhiệt độ thấp hơn . + Sự truyền nhiệt xảy ra cho t i khi nhiệt độ của hai vật bằng nhau thì dừng l i . +Nhiệt lượng ... lượng do vật này toả ra bằng nhiệt lượng do vật kia thu vào . N i dung thứ 3 thể hiện sự bảo toàn năng lượng Phương trình cân bằng nhiệt : Qtoả ra = Qthu vào II/ B I TẬP1 . Một ống nghiệm ... t i 600C.a. Tính nhiệt lượng nước thu vào.b. Tính nhiệt dung riêng của chì.5. Ngư i ta thả miếng đồng có kh i lượng 600g ở nhiệt độ 1000C vào 2,5kg nước. Nhiệt độ khi có sự cân bằng nhiệt...
... Tác giả Chủ đề Đăc i m nghệ thuật Thông tin về ngày tr i đất năm 2000Theo t i liệu của sở khoa học –công nghệ Hà N i Tuyên truyền , phổ biến tác h i của bao bi nì lông. Kêu g i thực hiện ... ma tuý-Bệnh nghiệnLên án thuốc lá là thứ ôn dịch nguy hiểm hơn AIDS. B i vậy cần ph i chống l i việc hút thuốc lá, lo i bỏ thuốc lá ra kh i đ i sống.Gi i thích và chứng minh bằng những ... m i mặt giữa 2 nhân vậtôn Ki- hô- tê và Xan –trô Pan –xa . Cả 2 đều có những mặt tốt , đáng q bên cạnh những đểm đáng trách , đáng cư i biểu hiện trong chiến công đánh c i xay gió.Miêu...
... m i phía.Câu 4 : Vì không khí dẫn nhiệt kếm , nên khi mang nhiều áo mỏng để tạo lớp không khí dẫn nhiệt kếm (cáchnhiệt) , giúp cho ta cảm thấy ấm hơn.* B itập định lượng :B i 1 : Dạng công ... n i làm bằng kim lo i vì kim lo i dẫn nhiệt tốt, đun nấu thức ăn nhanh chín.Còn bát đóa làm bằng sứ vì sứ dẫn nhiệt kém, cầm không bị nóng tay.Câu 3 : Vì các phân tử nước hoa chuyển động không ... 27oCCnhôm = 88 0(J/kg.K)Cnước = 4200(J/kg.K)Q toaû = ? (J)mnước = ? (kg)Gi i :Nhiệt lượng toả ra của quả cầu nhôm là :Qtoaû = mnhôm. Cnhôm. (t1 – t) = 0,2 .88 0.(100 – 27) = 1 284 8 (J)Khối...
... 704mmHg D. 718mmHgCâu 29: Trường hợp nào sau đây có công cơ học? A. Chiếc máy cày đang cày đất trồng trọtGIÁO VIÊN: B I LONG THUẦN ĐỀCƯƠNGÔNTẬPVẬTLÝ 8 HỌC KỲ I I/ PHẦN TRẮC NGHIỆMCâu 1.Một ... chuyển độngB. Khi vật đố không dịch chuyển theo th i gianC. Khi vật. đó không thay đ i vị trí theo th i gian so v ivật mốc D. Khi khoảng cách từ vật đó đến vật mốc không thay đ i Câu13.Một ô ... saiA. Ngư i l i xe đứng yên đ i v i hành khách ng i trên xeB. Ngư i l i xe chuyển động so v i mặt đườngC. Ngư i soát vé chuyển động so v i cây c i bên đườngD. Ngư i soát vé đứng yên so với...
... biểu sau, phát biểu nào đúng v i định luật về côngA ) Các máy cơ đơn giản đều cho l i về công B ) Không một máy cơ đơn giản nào cho l i về công, mà chỉ l i về lực và l i về đường i C ) Không ... một máy cơ đơn giản nào cho ta l i về công . Được l i bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu lần về đường i và ngược l i . D ) Các máy cơ đơn giản đều l i về công , trong đó l i cả về lực lẫn ... 4. Khi vật r i xuống, tác dụng của trọng lực đã làm cho đ i lượng vật lí nào thay đ i ? A )Kh i lượng B )Trọng lượng C )Kh i lượng riêng D )Vận tốc Câu 5. Một vật đang chuyển động thẳng đều...
... 320B i 64 Chiết suất tuyệt đ i làA. chiết suất tỉ đ i của hai m i trường bất kì v i nhau B. chiết suất tỉ đ i của m i trường nước v i m i trường không khí C. chiết suất tỉ đ i của m i trường ... tiêu i m vật của vật kính đến tiêu i m ảnh của thị kính D. khoảng cách từ tiêu i m vật của vật kính đến tiêu i m vật của thị kính B i 112 Để quan sát một vật nhỏ qua kính hiển vi, ngư i ... ph i đặt vật A. ở ngo i và rất gần tiêu i m vật của vật kính B. trong khoảng từ tiêu i m vật đến quang tâm của vật kính C. t i tiêu i m vật của vật kính D. cách vật kính lớn hơn 2 lần tiêu...
... XÃ H I CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG THCS VĨNH XƯƠNG ĐỘC LẬP-TỰ DO-HẠNH PHÚCTỔ : LÍ-KTKẾ HOẠCH ÔNTẬP THI HỌCKÌ I NĂM HỌC: 2007-20 08 MÔN : VẬT LÍ. KH I : 8 I. YÊU CẦU CHUNG:-Ơn tập l i kiến thức ... từ b i 1 b i 15 -Nắm được các cơng thức tính vận tốc trung bình, áp suất, lực đẩy Ác-si-mét,cơng thức tính cơng,cơng suất,II. CHUẨN BỊ: N i dung trọng tâm từ b i 1 đến b i 15III.N I DUNG ... khơng đều. -b itập tính vận tôc trung bình của chuyển động4biểu diễn lực.-Lực là một đạIlượng vectơ. -Cách biểu diễn và kí hiệu vectơ lực.5sỰ cân bẰng lỰc – qn tính - Nhận biết đặc i m...
... chiều của nó l i trở l i bằng chiều d i tự nhiên.Độ biến dạng của lò xo: Độ biến dạng của lò xo làø hiệu giữa chiều d i khi biến dạng và chiều d i tự nhiên của lò xo l- lo.Lực đàn h i: ... nghiêng ?A . Tăng chiều d i mặt phẳng nghiêng . B . giảm chiều d i mặt phẳng nghiêng . C . Giảm chiều cao kê mặt phẳng nghiêng .D . Tăng chiều d i mặt phẳng nghiêng và đồng th i giảm chiều ... vật đơn vị Niutơn trênmét kh i (N/m3) Trường THCS B i Thị Xuân Hệ thống kiến thức VậtLý 6 học kỳ 1III . Câu h i ghép đ i 1 .Cột A Cột B Kết quả1 . Trọng lực 2 . Kh i lượng của một vật...
... dây.B i 4:Cường độ dòng i n và hiệu i n thế trong đoạn mạch n i tiếp:Trong đoạn mạch gồm hai i n trở mắc n i tiếp :+ Cường độ dòng i n có giá trị như nhau t i m ii m: I = I 1 = I 2.+ Hiệu ... I 2.+ Hiệu i n thế giữa hai đầu đoạn mạch bằng tổng hai hiệu i n thế giữa hai đầu m ii n trở thành phần:U= U1 + U2.+ Hiệu i n thế giữa hai đầu m ii n trở tỉ lệ thuận v ii n trở đó: ... i n 220V. Đèn nào sáng hơn?Mắc như thế có h i gì không?Giáo viên: Khổng Văn Thắng trang 13 Năm học: 2009 - 2010Trường THCS B i Thị Xuân HTKT VậtLý 9 HKIĐỀ THI VẬT LÍ 9 – HỌC KỲ I – NĂM HỌC:...
... số liệu, n i vừa ph i, tránh đ i ngôn…Tham khảo ví dụ trong sách trên (như mục III)IV. Cách làm b i văn thuyết minh1. Ph i tìm hiểu đề b i, nhằm xác định đ i tượng sẽ thuyết minh2. Tiếp theo, ... nhằm cung cấp tri thức về các hiện tượng và sự vật trong tự nhiên, trong xã h i bằng phương thức trình bày, gi i thiệu, gi i thích.VD: -Gi i thiệu về một nhân vật lịch sử- Gi i thiệu một đặc sản, ... nón, các kiểu dáng nón, tác dụng khi con ngư i sử dụng…3ĐỀ CƯƠNGƠNTẬP NGỮ VĂN 8HỌCKÌ IIA.TIẾNG VIỆT1. Kiểu câu phân theo mục đích n i: Kiểu câu Mục đích Hình thức Ví dụCâu nghi vấn Dùng...