... viên Trường đạihọcTônĐứcThắng lựa chọnnhững mặt hàng hiệu ngày càng nhiều có tới 66% trả lời có sử dụng hàng hiệu trong tổngsố 100 người được hỏi. Trong đó thì nam sinh viên có xu hướng ... điệnthoại, mỹ phẩm Không ít sinh viên trả lời, mình đã mua sản phẩm hàng hiệu nổi tiếngCÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN SỰ LỰA CHỌN HÀNG HIỆU CỦA SINH VIÊNTRƯỜNG ĐẠIHỌCTÔNĐỨC THẮNGTóm tắt: Bài viết ... Bài viết nghiên cứu “Các yếu tố tác động đến xu hướng lựa chọn hàng củasinh viên Trường ĐạihọcTônĐứcThắng nhằm tìm hiểu thực trạng lựa chọn hàng hiệucủa sinh viên và các yếu tố tác động...
... Trung tâm ngoại ngữ trường đạihọcTônĐứcThắng được định vị dựa vào:− Là trung tâm ngoại ngữ của trường ĐạiHọcTônĐứcThắng nên được trường hỗ trợ về nhiều mặt, và có lượng khách hàng mục ... trường đạihọcTônĐứcThắng ( TFLC).Trung tâm TFLC được thành lập vào năm 1999 theo quyết định thành lập số 78/TĐT QĐ ngày 3/4/1998 của Hiệu Trưởng trường ĐạiHọcTônĐức Thắng. Tuy nhiên, do có ... giảng, được trung tâm chọn lựa ở các trường đạihọc nổi tiếng như đạihọc sư phạm, đại học ngoại thương, đạihọc Khoa học – xã hội và nhân văn…, có khả năng sư phạm tốt, kiến thức chuyên ngành...
... giáCTHHSản phẩm nông nghiệpRất nhiều đồng nhất Không có Không có Không có CTđQDầu gội, bia Nhiều Phân biệtBắt đầu có nhưng thấpBắt đầu có nhưng thấpQuảng cáo, khuyến mạiđQTđXe ... cao Không có, nếu quảng cáo chỉ để giới thi uChương IV: Lý thuyết hành vi người sản xuấtI. Lý thuyết người sản xuất:1. Hàm sản xuất:1.1. Hàm sản xuất: xác định sản lượng tối đa có thể ... duy nhất đối với sản phẩm của mình nên có sức mạnh thị trường tuy nhiên L của hÃng CTĐQ thấp hơn so với ĐQ vì có nhiều hÃng khác sản xuất các sản phẩm có khả năng thay thế- Việc ra nhập hay...
... nhuận là khi Q thay đổi thì lợi nhuận không thay đổi / Q = 0 <=> TR - TC / Q = 0â MR = MCTại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC hÃng đạt lợi nhuận cực đại HiÖu suÊt gi¶m theo qui m«:HiÖu ... + = 1: Hàm sản xuất biểu thị hiệu suất không đổi theo qui mô. + > 1: Hàm sản xuất biểu thị hiệu suất tăng theo qui mô (hầu hết các hÃng có điều này).5. §êng cung cña CTHH vµ ®êng ... tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC*Giá bán P* được xác định trên đường cầu D Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). Q* III. ChÝ phÝ kinh tÕ vµ chi phÝ kÕ to¸nIII. ChÝ phÝ kinh tÕ vµ chi...
... là khôngcó khả năng sản xuất Chương I: Kinh tế học Vi mô và những vấn đề kinh tế cơ bản của doanh nghiệpI.Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu môn kinh tế học vi mô1. Kinh tế học ... tế học 1.2. Kinh tế học Vi mô: Người tiêu dùng - Người sản xuất - Chính phủ 3. Phương pháp lựa chọn3.1. Lợi ích cận biên: (MU: Marginal utility) Là sự thay đổi của tổng lợi ích khi có sự ... phân tích và tổng hợp, thống kê so sánh đối chiếu *Phương pháp đặc thù: phương pháp toán học, phương pháp phân tích từng phần.3. Một số khái niệm:3.1. Tài nguyên Tài nguyên thi n nhiên...
... định các nhân tố khác không thay đổi) Vì sao cung lại có qui luật như vậy ? P tăng => TR tăng, TC không đổi => LN tăng=> Qs tăng. P giảm => TR giảm, TC không đổi => LN giảm ... Một số khái niệm:1.1. Khái niệm cầu: cầu chỉ xuất hiện khi có đủ hai yếu tố đó là:+ Có khả năng mua: nghĩa là phải có tiền, có đủ ngân sách.+ Sẵn sàng mua: muốn mua, phụ thuộc vào sở thích ... bằng trên thị trường: Equilibrium point* Khái niệm: Là một trạng thái (tình huống) trong đó không có sức ép làm cho giá và sản lượng thay đôỉ. 3 cách xác định điểm cân bằng E (Pe, Qe): Căn...
... cực đại là: max = (P* - ATC). Q* 5. ThÆng d s¶n xuÊt (Producer surplus)*Kh¸i niÖm:Q3Q1P1Q2P2Q0PPeD = MRP0MC2. Thị trường độc quyền tập đoàn2.1. Khái niệm: Là thị trường chỉ có ... là ĐQ TĐ thuần tuý, sản phẩm khác nhau gọi là ĐQTĐ phân biệt2.2. Đặc điểm:- Có 1 số hÃng trên thị trường nhưng có qui mô rất lớnII. Thị trường cạnh tranh hoàn hảo ( Perfect competitive ... quÃng, hay có khoảng trống gọi là lớp đệm chi phí cho phép hÃng giữ được giá và sản lượng khi chi phí cận biên MC thay đổi trong lớp đệm.- Lớp đệm chi phí tạo cho các hÃng ĐQTĐ có khả năng...
... TRƯỜNG ĐẠIHỌCTÔNĐỨC THẮNG: 2.2.1 Giới thi u cách thức tiến hành điều tra thực trạng: - Để tìm hiểu thực trạng đội ngũ GV cơ hữu và công tác quản lý giảng viên ở Trường ĐH Tôn Đức Thắng, ... hiện nay là rất cần thi t. c) Về học vị, chức danh và ngạch giảng viên: Bảng 2.3: Học vị, chức danh, ngạch GV Học vị Ngạch giảng viên Tổng số TS,TSKH ThS CN,KS Chức danh PGS GVCC ... lệ (%) 100 16,8 52,7 30,5 3,6 0,9 8,2 23,2 (Nguồn: Phòng Tổ chức- hành chính, Trường ĐH TônĐức Thắng) Học vị và các chức danh viên chức thể hiện trình độ đào tạo, tiêu chuẩn nghiệp vụ của giảng...
... 55Hệ Điều HànhTH302 3(2,1,0) 56Phân tích thi t kế hệ thốngTH321 4.5(2,1,1.5) 57Tự chọn 1TH341 3(2,0,1) x 58 Lịch sử Đảng CSVN XN102 4(4,0,0) 5 Học Kỳ 6 26.5(15,4,7.5)1 Anh văn giao tiếp ... Kiểm thử chất lượng hệ thống phần mềmChun Đề 6: Thực hành thi t kế cơ sở dữ liệu trong dự án*Lưu ý: - Các chuyên đề tô đậm được học và thực tập tại công ty phát triển phần mềm- Kết quả điểm ... 4(2,0,2) 75Chun Đề 7: Kiến trúc ứng dụngTHxxx 2(1,0,1) x 76 Tư tưởng Hồ Chí Minh 3(3,0,0) 7 Học Kỳ 8 20(4,0,16)1Chuyền Đề 8: Thực tập tốt nghiệpTHxxx 8(4,0,4) 82LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP 12(0,0,12)8207.5Chun...
... 3 tháng tuổi tại vườn ươm cơ sở 3 trường Đạihọc Hồng Tổng số(Tai) 46 163 151 360Qua bảng (3.14) cho thấy ở các công thức có sử dụng phân NPK đều có tỷ lệ cây tốt nhiều hơn CT ĐC. Khi đó ... tố đa lượng cây cần nhiều nhất, nếu thi u một chất nào cũng đều ảnh hưởng không tốt đến sinh trưởng và năng suất của cây. Ngược lại nếu bị thừa cũng khôngcó lợi cho cây, lại tốn thêm chi phí. ... nhanh. Gỗ có màu hồng nhạt, có ánh vân đẹp, cứng và nặng trung bình, dễ làm, ít co giãn, không bị mối mọt, thường dung để đóng đồ đạc, làm gỗ dán lạng hoặc trang sức bề mặt. Dễ gây trồng và có thể...
... công nghiệp hoá hiện đại hóa đất nước đòi hỏi đội ngũ thanh niên không chỉ có tri thức khoa học vững vàng, có đạo đức trong sáng, mà còn cần có sức khỏe tốt.Trường đạihọc Dân Lập Thăng Long ... tiểu học, không có môn gì quan trọng hơn môn thể dục, thế mà trong trường khôngcó môn học đó. Thể dục tay không, thể dục với vũ khí, thể dục giải trí cho đến các thứ vận động khác, đều không ... tự phát, thi u hướng dẫn tổchức và quản lý của trường, Hội thể thao sinh viên.Thể dục tổng hợp cổ truyền là môn tập được nữ thanh niên ưa thích, việc tổchức tập luyện môn tập này không đòi...
... Lộc (2003), “ Người học ở đạihọc và những đặcđiểm tâm lý sinh viên”, Giáo dụcđại học, Tài liệu bồi dưỡng dành cho các lớpgiáo dụchọcđạihọc và nghiệp vụ sư phạm đại học, Hà Nội.45. Nguyễn ... sinh viên đạihọc và bộmôn GDTC việc tập luyện thể dục ngoại khóa được tiến hành cótổ chức. Tuynhiên, ở nhiều trường việc tổchức tập luyện ngoại khóa môn thể thao tự chọnthực hiện thi u nghiêm ... đều khôngcó sự hướng dẫn của giáo viên, điều kiện tập luyện cònnhiều khó khăn. Vì vậy, vấn đề đặt ra là: làm thế nào để có thể tận dụng đượcđiều kiện hiện có của các nhà trường vào việc tổ chức...