... trình xử lý nước thải, đồng thời tính tốn đơn giản thiết bị V.2 Đề nghị Nhóm xin đề nghị giảng viên: - Giải thích rõ cách khử màu nước thải dệt nhuộm - Đưa quy trình xử lý tối ưu hiệu 42 Nhóm...
... chi phí vận hành thấp, vừa xử lý nước thải vừa khôi phục cảnh quan lưu vực sông, kết hợp làm công viên sinh thái, đảm bảo xử lý nước thải sinh hoạt đạt tiêu chuẩn xả thải (QCVN 14: 2008/BTNMT),...
... hình cảm xúc cho nhân vật ảo đề xuất Bui, đặt khuôn mặt miền cổ động viên bóng đá Mục đích việc sử dụng ParleE miền cổ động viên bóng đá tạo đầu vào để kiểm tra, đánh giá khuôn mặt nói tiếng Việt ... liệu có tổng số 190 phát âm Thực nghiệm kiểm tra cảm nhận người cảm xúc phát âm thực với 12 sinh viên; kết thực nghiệm cho thấy nhìn chung tỉ lệ nhận dạng thu cao 4.3.2 Giai đoạn trích đặc trưng ... nghiệm kết đánh sau: Thực nghiệm tiến hành với ba nhân vật ảo: Nhật vật ảo A: nhân vật ảo cổ động viên bóng đá Obie nói trên, tiếng nói nhân vật ảo A tiếng nói trạng thái tự nhiên, cảm xúc Nhân...
... (Main Idea) - Đặt câu hỏi cho câu trả lời có sẵn (Answers Given) - Khớp câu ý (Matching) * Giáo viên cần lưu ý: Nên để khoảng thời gian xác định cho HS hoàn thành tập, sau cho HS so sánh đáp án...
... khoa học khác như: Toán, triết, hóa, lý thuyết kỹ thuật thông tin liên lạc đạt nhiều kết Người đặt viên gạch để xây dựng lý thuyết thông tin Hartley R.V.L Năm 1928, ông đưa số đo lượng thông tin ... Các kỹ thuật mã hóa nguồn tương tự 24 Gv: Lưu Thị Bích Hương Chúng em xin chân thành cảm ơn! Sinh viên thực hiện: Trần Thị Sim Phạm Thị Ngọc Thư Tài liệu tham khảo Cơ sở lý thuyết truyền tin – Đặng...
... thống .18 Nhân giống bằng hạt 18 f Chọn bố mẹ 18 g Cách lai giống ( cách lai tạo để tạo hạt ) 18 Nhân giống bằng cách cắt ngọn 21 Nhân ... Nuôi phòng nuôi Nhân giống bằng cách cắt ngọn Do đặc điểm thân nên Mokara nhân giống bằng phương pháp cắt ngọn Đây là phương pháp nhân giống đơn giản bằng cách cắt thẳng từ đoạn ... GIỐNG LAN MOKARA Như các loại Lan khác, Mokara nhân giống theo phương pháp: phương pháp nhân giống truyền thống và phương pháp nhân giống hiện đại bằng kĩ thuật nuôi cấy mô I Phương...
... giáo viên t ti n gi gi ng h p ñ ng ñ c i thi n thu nh p h ng tháng, ñ ng th i gi m kho ng cách v thu nh p c a giáo viên v i cán b qu n lý, tăng kho ng cách thu nh p c a giáo viên v i nhân viên ... ph n thư ng c a Nhà trư ng dành cho cán b , giáo viên nhân viên làm vi c t t - Đ i tư ng ñư c hư ng sách phúc l i: Các cán b , giáo viên nhân viên có th i gian làm vi c t i Trư ng nh t năm, hoàn ... giáo viên mua máy tính xách tay, xây d ng môi trư ng làm vi c tin h c hóa Ưu tiên cho giáo viên kiêm nhi m v qu n lý, giáo viên ñư c ñánh giá k t qu công vi c cao năm (ít nh t năm), giáo viên...
... THE COLLEGE OF TECHNOLOGY AND ECONOMICS IN TRADE (Sử dụng hoạt động nhóm để cải thiện kỹ nói sinh viên năm thứ trƣờng Cao đẳng kinh tế-kỹ thuật thƣơng mại) MINOR PROGRAMME THESIS FIELD: METHODOLOGY...
... sinh viên làm việc theo nhóm học nói: A Giúp sinh viên không e ngại phát biểu ý kiến B Giúp sinh viên chia sẻ ý kiến với bạn học C Tạo không khí thoải mái học nói D Tạo nhiều hội cho sinh viên ... Vì sao? Em có thực theo yêu cầu mà giáo viên đưa học nói không? Các yêu cầu làm việc theo nhóm mà giáo viên đưa có tạo hội để phát biểu cách công thành viên nhóm không? Việc định truởng nhóm thư ... vấn sau vòng Việc giáo viên động viên/ khuyến khích em học nói giúp em bỏ thói quen sử dụng tiếng Việt nói tiếng Anh không? A Có B Có phần C Hoàn toàn không Việc giáo viên sử dụng HOT cards có...