... làm văn LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂNTỰSỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM I.DÀN Ý CỦA BÀI VĂNTỰ SỰ: 1.Tìm hiểu dàn ý văntự : * Xét ví dụ (SGK): Văn bản: “Món quà sinh nhật” a) Tìm hiểu bố cục văn: ... tình cảm bạn bè chân thành sâu sắc C Thứ tự kể: Theo trình tự thời gian Từ việc phân tích văn bả Em cho biết cách xây dựng dàn ý văntự sự? Dàn ý văntự sự: a Mở bài: Giới thiệu nhân vật, việc ... phút) • Em so sánh điểm giống khác văntựvăntự có kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm? DÀN Ý Văntự Mở bài: Giới thiệu nhân vật, việc tình xảy câu chuyện Văntự ( miêu tả, biểu cảm ) Mở bài:...
... mẹ cho Mẹ chăm sóc tốt bố Rồi gia đình lại đẹp hạnh phúc nh nhà thuỷ tinh Bố nói nhấc nhà thuỷ tinh lên cho nhìn Những câu nói cử bố làm cho ng váng Rồi cuối nhớ câu nhất: Bố muốn tìm mẹ cho ... hình bóng gia đình, bạn bè, ngời em xa Em à, nơi thiên đờng, em yên lòng, em ! 14 -8- 20 08 Dng Linh Phơng ( Lớp 8A2 - Trờng THCS Ngụ S Liờn - Thnh phố Bắc Giang) Nhận xét: - Bài viết có cốt truyện ... nhìn thở dài Tôi biết, làm bố buồn nhng làm khác việc đó, xa lánh họ, nghĩ nh tốt cho tôi, cho mẹ cô Bố à, tha lỗi cho con, bố Tôi ăn nhanh Ăn xong, đứng dậy Bữa cơm hôm tẻ nhạt, chẳng nói câu Tôi...
... dạy học cho bọn trẻ mà dạy cho ngời lớn mù chữ nữa, để góp phần nâng cao dân trí, ổn định xã hội, góp phần xây dựng đất nớc giàu mạnh Nó giúp cho ngời mù chữ tiếp xúc với văn hoá đại, giúp cho ngời ... học cho đợc Tôi định làm thủ tục nhập học nhờ bác làm hộ thay cho bố mẹ Tôi chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ để ngày mai lên đờng cho ngày kịp đén trờng để làm thủ tục Và làm thủ tục, bác hoàn tất cho ... đợc học lớp học thầy cô tuổi nhng họ dạy phải lắm, chí lí Họ dạy điều hay lẽ phải, họ vận động chăm lo đến việc học tập em, cho tất trẻ em đến tuổi đợc học, dạy cho cách trồng trọt,...
... phân lớp p chứa tối đa electron nên tổng cộng chứa tối đa electron - Lớp thứ ba có ba phân lớp: phân lớp s, phân lớp p, phân lớp d nên chứa tối đa 18 electron - Lớp thứ tư có bốn phân lớp: phân lớp ... phân lớp s phân lớp p Phân lớp p có AO gọi AO p - lớp thứ ba n = 3, l có giá trị nên có phân lớp, phân lớp s, p d Phân lớp d có AO gọi AO d - lớp thứ tư n = 4, l có giá trị nên có kiểu phân lớp, ... bán huỷ 4,51 109 năm Thời gian tồn mẫu đá A 5, 68. 1 08 năm B 6, 58 1 08 năm C 5, 98. 1 08 năm D 6, 58. 107 năm *Đáp án kiểm tra lần Câu ĐA B D A 19 C A 2 38 U Chương 1: Cấu tạo nguyên tử GV: Trần Thị Thanh...
... 80 4.2 .8 Word Square 82 4.2.9 Kim’s Game 83 4.2.10 Do as You Are Told 84 4.2.11 Crossword Puzzle 86 4.2.12 Noughts and Crosses 88 ... primary schools in Vinh city, namely Hung Binh Primary School, Quang Trung Primary School, Vinh Tan Primary School, Ha Huy Tap II Primary School, and Nghi Lien Primary School Among these five schools, ... primary schools Thus, the thesis only focuses on students in the fourth form at five primary schools, namely Hung Binh Primary School, Quang Trung Primary School, Vinh Tan Primary School, Ha...
... mức độ đến lớp 9, văn khơng phải “đúng” mà thực hay u cầu nâng cao kĩ viết văntự trình bày qua đơn vị học chủ yếu là: Miêu tả văntự sự; Miêu tả nội tâm văntự sự; Nghị luận văntự sự; Đối thoại, ... viết văntựcho học sinh lớp Người giáo viên muốn học trò làm vănhay Bài vănhay trước hết phải viết (đúng theo nghĩa tương đối, nghĩa khn khổ nhà trường) Hay có mối quan hệ mật thiết với Bài văn ... luyện kĩ thực hành vận dụng yếu tố vào văntự sự, giáo viên cần giúp học sinh nắm lại kiến thức văntự sự. VD: Thế văntự ? (Văn chủ yếu dùng phương thức tự – phương thức trình bày chuỗi việc,...
... Đĩnh Chi, Nguyễn Hiền …Nhờ tự học trở thành bậc hiền tài , làm rạng danhcho gia đình quê hương xứ sở Việc tự học có ý nghĩa to lớn nên thân phải xây dựng cho tinh thần tự học tảng say mê , ham ... thân loạn chống lại chủ nhân nó, truyện cổ Hans Christian Andersen ( 180 5- 187 5) hay William Wilson[4] Edgar Allan Poe ( 180 9- 184 9) Trong người tồn nhiều “tiếng nói” khác nhau, chí đối lập nhau, ... thức hình thành kỹ thân tự học chủ động , tích cực , độc lập tìm hiểu , lĩnh hội tri thức hình thành kỹ cho Quá trình tự học có phạm vi rộng :khi nghe giảng ,đọc sách hay làm tập , cần tích cực...
... phỏp hc tớch cc nht, cú giỏ tr n tn ngy * Mi ý ỳng cho im, trỡnh by ỳng on tng - phõn - hp cho im Cõu 3: Yêu cầu kĩ năng: - Có kĩ nghị luận vấnđềvăn học, có lí lẽ thuyết phục thể đợc cảm thụ tỏc ... pháp Yêu cầu kiến thức: on cn nờu c hai ni dung c bn nh sau: - Hc phi t thp n cao, hc cho rng nhng phi túm lc cho gn õy l trỡnh t hp vi quy lut nhn thc vic hc v mi quan h gia tri thc rng vi vic ... ngữ pháp - Văn viết sáng, có cảm xúc Yêu cầu kiến thức: Bài viết trình bày theo cách khác nhng cn có ý sau: - Bỏc H l ngi cú tỡnh yờu thờn nhiờn tha thit: Ngi ó vt lờn trờn hon cnh tự y au kh...
... Nếu lớp dưới, làm văntự phải đạt mức độ đến lớp 9, văn “đúng” mà thực hay Yêu cầu nâng cao kĩ viết văntự trình bày qua đơn vị học chủ yếu là: Miêu tả văntự sự; Miêu tả nội tâm văntự sự; ... tự sự; Nghị luận văntự sự; Đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văntự sự; Người kể chuyện văntự Và giáo viên bước củng cố, hướng dẫn học sinh hoàn thiện kĩ làm Bài viết văntự (Bài viết số ... luyện kĩ thực hành vận dụng yếu tố vào văntự sự, giáo viên cần giúp học sinh nắm lại kiến thức văntự sự. VD: Thế văntự ? (Văn chủ yếu dùng phương thức tự – phương thức trình bày chuỗi việc,...
... rèn kĩ làm văntự khối lớp có Ví dụ sáng kiến “ Rèn kĩ làm văntựlớp 9” Trần Thị Kim Sa trường THCS Thị trấn Châu Thành hay sáng kiến “ Rèn luyện kĩ đưa yếu tố nghị luận vào văntựsự Đoàn Thị ... văntự sự, vừa giúp em yêu thích môn Văn rèn nhiều kĩ sống, biết vận dụng kiến thức lớp, hiểu biết thực tế sống vào viết Và mạnh dạn đưa sáng kiến giải pháp: Rèn kĩ viết văntựcho học sinh lớp ... đó, nâng cao chất lượng đại trà môn Ngữ vănlớp phụ trách, tổ chức cho học sinh thi viết văn kể chuyện II Các giải pháp thực Văntựlớp học kì I nên tổ chức cho em thi ba tháng 9,10,11 Mỗi tháng...
... K NNG VIT ON VN T S CHO HC SINH LP TRUNG HC C S Bài tập phân tích- nhận diện đoạn văntự Bài tập Bài tập nhận phân diện tích loại phát đoạn văntự chữa lỗi loại đoạn văntự Bài tập viết đoạn ... 83 3.2 i tng v a bn thc nghim 84 3.2.1 i tng thc nghim 84 3.2.2 a bn thc nghim 84 3.2.3 Thi gian thc nghim .85 3.3 Ni dung v cỏch thc tin hnh thc nghim 86 3.3.1 ... Trng THCS 78 236 146 (61%) Thnh phố Lý T Trng TrngTHCS 82 252 1 78 (70%) Nụng thụn Qung Phỳ TrngTHCS 80 242 172 (71%) Nụng thụn Qung ụng Tỡm hiu thc t v cỏch vit on tự s ca hc sinh lớp 6, ba...
... Phi hp kiu bi tự s vi cỏc kiu bi khỏc 80 2.3.3 Phi hp rốn luyn k nng vit on vi bi c- hiu bn 81 Chng III 83 thc nghim s phm 83 3.1 Mc ớch v yờu cu thc nghim 83 3.1.1 Mc ớch thc nghim 83 3.1.2 Yờu ... nghim 84 3.2 i tng v a bn thc nghim 85 3.2.1 i tng thc nghim 85 3.2.2 a bn thc nghim 85 3.2.3 Thi gian thc nghim 86 3.3 Ni dung v cỏch thc tin hnh thc nghim 86 3.3.1 Ni dung thc nghim 86 3.3.2 ... Phi hp kiu bi tự s vi cỏc kiu bi khỏc 80 2.3.3 Phi hp rốn luyn k nng vit on vi bi c- hiu bn 81 Chng III 83 thc nghim s phm 83 3.1 Mc ớch v yờu cu thc nghim 83 3.1.1 Mc ớch thc nghim 83 3.1.2 Yờu...