... triết học Hêghen Chương 2: ÝnghĩaHọcthuyết mâu thuẫn” triết học Hêghen Chương THỰC CHẤT CỦAHỌCTHUYẾT MÂU THUẪN TRONG TRIẾT HỌC HÊGHEN 1.1 Vị trí Họcthuyết mâu thuẫn” hệ thống triết học ... 36 2.1.1 Ý nghóa họcthuyết mâu thuẫn với “Khoa học lôgích” 36 2.1.2 Ý nghóa Họcthuyết mâu thuẫn” với “Triết học tự nhiên” 41 2.1.3 Ý nghóa Họcthuyết mâu thuẫn” với “Triết học tinh thần” ... khai Họcthuyết mâu thuẫn” Hêghen 30 CHƯƠNG 2: ÝNGHĨACỦAHỌCTHUYẾT VỀ MÂU THUẪN TRONG TRIẾT HỌC HÊGHEN 36 2.1 Ý nghóa Họcthuyết mâu thuẫn” hệ thống triết học hêghen...
... này, họcthuyết trị nước Pháp gia có ýnghĩa lớn lao nghiệp xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam Ýnghĩa 23 TIỂU LUẬN: “Nội dung ýnghĩahọcthuyết “Pháp trị” Hàn Phi Tử” học ... việc làm vừa mang ýnghĩa lý luận vừa có ýnghĩa thực tiễn Tình hình nghiên cứu đề tài TIỂU LUẬN: “Nội dung ýnghĩahọcthuyết “Pháp trị” Hàn Phi Tử” Pháp gia trường phái triết học lớn Trung Quốc ... dụng phát triển họcthuyết Những nội dung nghiên cứu tiếp thu có phê phán giai đoạn tiếp tục phát huy giá trị tích cực có ýnghĩa lịch sử định 22 TIỂU LUẬN: “Nội dung ýnghĩahọcthuyết “Pháp trị”...
... luật kinh tế khác dịnh phát triển CNTB II Ýnghĩahọcthuyết giá trị thặng dư việc xây dựng phát triển kinh tế thị trường nước ta Để tìm hiểu ýnghĩahọcthuyết giá trị thặng dư việc xây dựng phát ... công xã hội ý bước, sách phát triển Ýnghĩahọcthuyết giá trị thặng dư phát triển kinh tế nước ta Trong Họcthuyết giá trị thặng dư, C Mác có nhận định có tính chất dự báo khoa học xã hội nay, ... thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa - Ýnghĩahọcthuyết giá trị thặng dư phát triển kinh tế nước ta Nền kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa Nền kinh tế thị trường kinh tế...
... triết học Hêghen Chương 2: ÝnghĩaHọcthuyết mâu thuẫn” triết học Hêghen Chương THỰC CHẤT CỦAHỌCTHUYẾT MÂU THUẪN TRONG TRIẾT HỌC HÊGHEN 1.1 Vị trí Họcthuyết mâu thuẫn” hệ thống triết học ... chưa sống tương lai Ýnghĩa đời luôn làm nên tại, thực có ýnghĩa từ mà 15 Thứ hai: Vật lý học Vật lý học gồm ba phận: “vật lý phổ biến”, “vật lý tính cá thể đơn lẻ”, “vật lý học đặc biệt” Trình ... 37 Chương ÝNGHĨACỦAHỌCTHUYẾT VỀ MÂU THUẪN TRONG TRIẾT HỌC HÊGHEN 2.1 ÝnghĩaHọcthuyết mâu thuẫn” hệ thống triết học Hêghen Trong số vấn đề phép biện chứng, với tư cách lôgích học, nội dung...
... vòng luẫn quẫn ý niệm tuyệt đối” CHƯƠNG ÝNGHĨACỦAHỌCTHUYẾT VỀ MÂU THUẪN TRONG TRIẾT HỌC HÊGHEN 2.1 ÝnghĩaHọcthuyết mâu thuẫn” hệ thống triết học Hêghen 2.1.1 ÝnghĩaHọcthuyết mâu thuẫn” ... triết học Hêghen Chương 2: ÝnghĩaHọcthuyết mâu thuẫn” triết học Hêghen CHƯƠNG THỰC CHẤT CỦAHỌCTHUYẾT VỀ MÂU THUẪN TRONG TRIẾT HỌC HÊGHEN 1.1 Vị trí Họcthuyết mâu thuẫn” hệ thống triết học ... triết học Hêghen, trọng tâm họcthuyết chất” thuộc phận “Khoa học lôgích” để làm sáng tỏ thực chất ýnghĩahọcthuyết mâu thuẫn triết học Hêghen CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Cơ sở lý...
... chưa sống tương lai Ýnghĩa đời luôn làm nên tại, thực có ýnghĩa từ mà Thứ hai: Vật lý học Vật lý học gồm ba phận: “vật lý phổ biến”, “vật lý tính cá thể đơn lẻ”, “vật lý học đặc biệt” Trình ... 33 Chương ÝNGHĨACỦAHỌCTHUYẾT VỀ MÂU THUẪN TRONG TRIẾT HỌC HÊGHEN 2.1 ÝnghĩaHọcthuyết mâu thuẫn” hệ thống triết học Hêghen Trong số vấn đề phép biện chứng, với tư cách lôgích học, nội dung ... trình tự lôgích ý niệm qui luật thực khách quan Đến Hêghen hoàn thành họcthuyết tồn tại” chuyển sang phận thứ hai “Khoa học lôgích” họcthuyết chất” Và họcthuyết chất” tọa độ họcthuyết mâu thuẫn...
... từ chủ nghĩa yêu nước gắn chặt với chủ nghĩa quốc tế sáng giai cấp công nhân (*) Ýnghĩahọcthuyết Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản đối Với việc xây dựng, đốn Đảng ta Họcthuyết ... cường chất giai cấp công nhân Đảng Họcthuyết Mác-Lênin Đảng Cộng sản có vai trò, ýnghĩa to lớn xây dựng Đảng ta vững mạnh tổ chức thời kỳ cách mạng Ýnghĩahọcthuyết Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí ... nghĩa Liên Xô Đông Âu tan rã, mắt quy ền, ch ế đ ộ xã hội chủ nghĩa theo mô hình hành chính, tập trung, bao cấp sụp đổ, song không mà họcthuyết MácLênin Đảng C ộng sản giảm vai trò ýnghĩa Học...
... tế cao, lý thuyêt tuần hoàn chu chuyển tư Mác - Lênin ngày có vai trò quan trọng hoạt động thực tiễn doanh nghiệp kinh tế vận hành theo chế thị trường Cùng với vận dụng khoa học lý thuyết vào ... đẩy doanh nghiệp cạnh tranh với với doanh nghiệp nước Các doanh nghiệp vận dụng chế vận dụng lý thuyết vào thực tiễn hoà nhập vào kinh tế Vốn đầu tư ngày thu hút nhiều từ nước nước ngoài, hạn ... thành tựu mà doanh nghiệp đạt phần quản lý tổ chức doanh nghiệp khả tiếp cận thị trường tốt doanh nghiệp phải kể đến vai trò quan trọng cuả nhà nước quản lý kinh tế Nhà nước định hướng doanh nghiệp...
... lý thuyết phân quyền thể giá trị tiến Những giá trị kiểm chứng thực tiễn trị hàng trăm năm nước tư phát triển: Thứ nhất, lý thuyết phân quyền hình thành phủ định biện chứng mặt tư tưởng lý thuyết ... triển, lý thuyết phân quyền gợi mở nhiều vấn đề mang tính nguyên tắc khách quan trình tìm kiếm mô hình dân chủ, xây dựng nhà nước pháp quyền thiết lập yếu tố tảng văn minh trị Ýnghĩa lý thuyết ... trạng nhấn mạnh mặt trị mà xem nhẹ tính kỹ thuật lý thuyết tổ chức thực thi quyền lực nhà nước Có vậy, thấy tính khách quan đầy đủ ýnghĩa lý thuyết vận dụng trình đổi hệ thống trị, cải cách máy...
... sản xuất khoa học - kỹ thuật - thiết kế - đầu tư sản xuất - tiêu thụ - dịch vụ - Phát triển chuyên môn hoá sản xuất dịch vụ - Các quan Nhà nước gọi đối tượng quản lý chức quản lý vào vấn đề chiến ... nhập khẩu; liên hiệp khoa học - sản xuất - đời sống 27 28 - Sắp xếp dây chuyền sản xuất theo quy trình công nghệ chọn đảm bảo kỹ thuật, chất lượng sản phẩm, bố trí hợp lý cân đối điều kiện sản ... bị nhàn rỗi, vốn chu chuyển thường xuyên Tổ chức máy quản lý, tuỳ thuộc vào cấu tổ chức sản xuất chế kinh tế kinh doanh nhằm quản lý có hiệu lực, phục vụ đắc lực cho sản xuất - kinh doanh: -...
... pháp lý để chủ thể kinh tế người dân đầu tư phát triển sản xuất, kinh doanh, chế thị trường Trên sở bước phân biệt quản lý 24 25 Nhà nước với quản lý sản xuất kinh doanh, hình thành chế quản lý nhà ... phép kinh doanh, phải tăng cường quản lý sách biện pháp thích hợp Nền kinh tế bên cạnh thành tựu đạt hạn chế mặt quản lý thiếu hiêủ biết, kinh nghiệm quản lý, chưa tổng kết kinh nghiệm thực tiễn ... 22 II Sự vận dụng lý thuyết tuần hoàn chu chuyển tư trongn việc quản lý doanh nghiệp nước ta chuyển sang kinh tế thị trường định hướng XHCN...
... mang mở đầu tuần hoàn Nếu sản xuất mang hình thái tư chủ nghĩa, tái sản xuất mang hình thái Quá trình lao động phương thức sản xuất tư chủ nghĩa là phương tiện cho trình làm tăng thêm giá trị, tái ... hình thái mà ứng Những nhà kinh tế học không phân biệt hình thái tuần hoàn khác nhau, không xét chúng riêng mối quan hệ chúng chu chuyển tư Có nhà kinh tế học khác lại xuất phát từ chi phí hình ... 1998, trang 105, 106 19 20 sản phẩm Chia tư thành tư cố định tư lưu động phân chia khoa học, cần thiết mặt quản lý kinh tế Tư cố định chu chuyển chậm tư lưu động Trong tư cố định chu chuyển vòng tư...
... phát tuần hoàn Nếu so sánh Sx Sx với T T hay với tuần hoàn thứ nhất, thấy hai tuần hoàn hoàn toàn ýnghĩa giống Bản thân T T với tư cách tuần hoàn cô lập, nói lên T tức tiền tệ (hay tư công nghiệp ... tích trữ, chung cho sản xuất hàng hoá nào, hình thái chưa phát triển sản xuất hàng hoá trước chủ nghĩa tư trình tích luỹ tiền đóng vai trò với tư cách mục đích tự thân Quỹ dự trữ Bản thân tiền ... tuần hoàn tư mà không cần phải mang hình thái Sx Sx không cần mở rộng quy mô tái sản xuất tư chủ nghĩa Quỹ tích luỹ dùng làm quỹ dự trữ khác với quỹ dùng làm phương tiện mua phương tiện toán nghiên...
... đổi; điểm cố hữu sản xuất tư chủ nghĩa chỗ có biến đổi không ngừng tỷ lệ giá trị, thay đổi không ngừng xuất lao động gây nên, thay đổi nét đặc trưng sản xuất tư chủ nghĩa Sự chuyển hoá yếu tố sản ... hàng hoá không nằm tuần hoàn tư sản sinh hàng hoá Tuần hoàn giá trị - tư mà nhà sản xuất tư chủ nghĩa đại biểu không bị gián đoạn Còn trình mở rộng - điều bao hàm việc mở rộng tiêu dùng sản xuất...
... thiếu xót em mong đóng góp ý kiến thầy giáo cho viết em hoàn chỉnh Em xin chân thành cảm ơn! B Phần nội dung Phần I: lý thuyết chung tuần hoàn chu chuyển tư I Cơ sở lý luận vấn đề tuần hoàn chu ... mà phải sử dụng triệt để nhiều hình thức, chức khác Tư phải tuần hoàn chu chuyển liên tục, hợp lý để kết sản xuất kinh doanh thu lượng tư lớn lượng đầu tư ban đầu Theo Mác - Lênin thì: Tuần hoàn ... trình lao động sản xuất làm hàng hoá; việc chuyển hoá giá trị phận jđó thành tiền thực, hay thành ký hiệu tiền tệ trở thành thừa Bộ phận giá trị không vào lưu thông Vậy có giá trị gia nhập trình...
... hưởng đến trình ghi nhở ýnghĩahọc sinh 5.3 Đề xuất thử nghiệm biện pháp ghi nhớ ýnghĩa nhằm nâng cao hiệu gh i nhớ cho học sinh lớp Giả thuyết khoa học Quá trình ghi nhớ ýnghĩa khách thể nghiên ... biện pháp ghi nhớ ýnghĩa cho học sinh Bằng phương pháp dạy học tích cực mà vận dụng dạy học thử nghiệm thu hút tập trung ý cao độ học sinh, học sinh có húng thú với môn học Nhờ mà học sinh không ... ghi nhớ ýnghĩahọc Do kiến thức không sâu, kĩ vận dụng để làm tập chưa tốt 2.2 Nguyên nhân ảnh hưởng đến ghi nhó’ ýnghĩahọc sinh Đẻ phát nguyên nhân ảnh hưởng đến ghi nhớ ýnghĩahọc sinh,...
... hưởng đến trình ghi nhớ ýnghĩahọc sinh 5.3 Đề xuất thử nghiệm biện pháp ghi nhớ ýnghĩa nhằm nâng cao hiệu ghi nhớ cho học sinh lớp Giả thuyết khoa học Quá trình ghi nhớ ýnghĩa khách thể nghiên ... pháp ghi nhớ ýnghĩa cho học sinh Bằng phƣơng pháp dạy học tích cực mà vận dụng dạy học thử nghiệm thu hút đƣợc tập trung ý cao độ học sinh, học sinh có hứng thú với môn học Nhờ mà học sinh không ... biết ghi nhớ ýnghĩahọc Do kiến thức không sâu, kĩ vận dụng để làm tập chƣa tốt 2.2 Nguyên nhân ảnh hƣởng đến ghi nhớ ýnghĩahọc sinh Để phát nguyên nhân ảnh hƣởng đến ghi nhớ ýnghĩahọc sinh,...
... - Học sinh tìm quy luật dãy số: ghi nhớ ýnghĩa Môn Tiếng Việt: Học sinh ghép âm đầu vào vần không giải thích ýnghĩa từ: ghi nhớ máy móc - Học sinh ghép từ tả giải thích nghĩa từ: ghi nhớ ýnghĩa ... ý để hướng dẫn học sinh tìm hiểu, khám phá nội dung học nhằm tạo cho học sinh hứng thú, động học tập học sinh Hơn nữa, trình học sinh phát biểu giáo viên chưa ý rèn cho học sinh kĩ diễn đạt ý ... nhớ ýnghĩa cho học sinh Bằng phương pháp dạy học tích cực mà vận dụng dạy thử nghiệm thu hút tập trung ý cao độ học sinh, học sinh có hứng thú với môn học Nhờ học sinh không ghi nhớ tài liệu học...