... công thức của este là (CH2 = CHCOO)3C3H5 Đáp án (B )đúng III. Phương pháp khối lượng phân tử trung bình, số nguyên tử cacbon trung bình để xác định CTPT của hợp chất vô cơ và hữu cơ. ... M< M2 ( trong đó M1< M2 ) Đối với bài toán hữucơ thì chủ yếu dùng phương pháp này. Một khối lượng các bài toán hữu cơ dùng phương pháp khối lượng mol trung bình , còn mở rộng ... án trên chỉ có C thỏa mãn Vậy đáp án (C ) đúng. Các phơng pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm Phần hoáhọchữucơ Biờn son : ThS NCS : Phm Ngc Sn 0989.882.333 I. nh lut bo ton nguyờn...
... 1.2. Bài tậphoáhọc 1.2.1. Khái niệm bài tậphóahọc Theo Từ điển Tiếng Việt, bài tập là bài ra cho học sinh làm để tập vận dụng những điều đã học. Như vậy bài tậphóahọc là những bài tập liên ... lực của học sinh khá giỏi hóahọc 30 Chương 2. HỆ THỐNG BÀI TẬPHÓAHỌCHỮUCƠ LỚP 11 NÂNG CAO DÙNG CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI 2.1. Đặc điểm của hệ thống bài tậphóahọc dùng cho học sinh ... bài tậphóahọchữucơ lớp 11 Trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi. 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy họchóahọc ở trường Trung học phổ thông....
... những học sinh có phương pháp họctập tốt thì kết quả họctập sẽ tốt. 1.4.2. Yếu tố khách quan 1.4.2.1. Đặc thù bộ môn hóahọc Bộ môn hóahọc là một môn thực nghiệm, nên việc dạy và họcHóahọc ... THỐNG BÀI TẬPHOÁHỌCHỮU CƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌCTẬP CHO HỌC SINH TỈNH BẠC LIÊU5T 23 5T2.1. HỆ THỐNG HÓA LÍ THUYẾT HÓAHỌCHỮUCƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH ... thống bài tậphóahọchữucơ lớp 11. 2.2.2.1. Bước 1: Xác định mục đích của hệ thống bài tập Mục đích là xây dựng hệ thống bài tậphóahọchữucơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả họctập cho học sinh...
... xác).- Phần hóahọchữucơ ở trường THPT có 10 chương, trong đó lớp 11 có 6 chương, lớp 12 có 4 chương. Các khái niệm cơ bản và khó của hóa học hữu cơ, các nhóm chất hữucơcơ bản đều tập trung ... bài tập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.4.1. Ý nghĩa tác dụng của việc sử dụng bài tậphóahọc [19; 7-8] Việc dạy học không thể thiếu bài tập. Sử dụng bài tập để luyện tập ... của BTHH .1.4.2. Các dạng bài tập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.5. Một số phương pháp giải bài tậphóahọchữucơ trong dạy họchóa học THPTKết luận chương 1…………………….……………………………….Chương...
... Ngân hàng câu hỏi ôntậphọc kì 2 – hoáhọc 10 cơ bảnCâu 1: Cho phản ứng sau : Zn ( bột) + H2SO4 ( 4M ) → ZnSO4 + H2↑Để ... hoáCâu 5: Câu nào sau đây diễn tả đúng tính chất hoáhọc của S.A. S chỉ có tính oxi hoá B. S có tính oxi hoá, tính khửC. S chỉ có tính khử D. S không có tính oxi hoá , tính khửCâu 6: Đặc diểm nào ... không tạo thành kết tủaA. AgNO3B. CuSO4C. Pb(NO3)2D. Ca(OH)2Câu 14: Cho 10 gam muối CaX2 ( X là nguyên tố thuộc nhóm Halogen) tác dụng vừa đủ với 100 ml dungdịch AgNO3 1 M . Công...
... B, C đúng. Bài 18. Điều kiện để chất hữucơ tham gia phản ứng trùng hợp là:A. hiđrocacbon không no. B. có liên kết kép trong phân tử.C. hiđrocacbon không no, mạch hở. D. hiđrocacbon.Bài 19 ... axetat natri khan với hỗn hợp vôi tôi xút. B. Tổng hợp từ C và H.C. Phân huỷ yếm khí các hợp chất hữu cơ. D. Crackinh n-hexan.Bài 28. . Điều chế etilen trong phòng thí nghiệm từ C2H5OH, xúc tác ... 13.Bài 13. Hai chất A và B có cùng công thức C5H12 tác dụng với clo theo tỷ lệ mol 1:1 thì A tạo ra một dẫn xuất duy nhất còn B thì cho bốn dẫn xuất. Công thức cấu tạo của A và B lần lượt...
... Hoá HọcHữu Cơ HoáHọcHữu CơHoá HọcHữu Cơ HoáHọcHữuCơ (Tài liệu tập huấn tại Hà Nội) Giáo viên giảng dạy: Giáo s Trần Quốc Sơn Đội tuyển Hoá quốc gia năm học 2005-2006 ... trong phân tử nên trong t phân tử bị phân cực: A -++-++(không bền) thơm thơm không không B +++--+ thơm không không thơm => A > B b/ CH2C CH2 < CH2CH2 ... phơng pháp có thể áp dụng trong CNghiệp. Trình bày cơ chế phản ứng của những phơng pháp khả thi. Bài làm: PP Khả thi Không khả thi Công nghiệp (1) + (2) + (3) + (4) + + Giải thích:...
... của BTHH .1.4.2. Các dạng bài tập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.5. Một số phương pháp giải bài tậphóahọchữucơ trong dạy họchóa học THPTKết luận chương 1…………………….……………………………….Chương ... thế hiện nay trong việc xây dựng bài tậphóa học 1.3. Nội dung chương trình hóahọchữucơ lớp 11,12 THPT ………1.4. Các dạng bài tập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.4.1. ... học tập 2, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.12. Đỗ Đình Rãng, Đặng Đình Bạch, Nguyễn Thị Thanh Phong (2005), Hóahọchữucơ 2, NXBGD, Hà Nội.13. Trần Quốc Sơn (1982), Cơ sở lý thuyết hóahữu cơ...
... của học sinh khi giải bài tập: • Bài tập lý thuyết (không có tiến hành thí nghiệm)• Bài tập thực nghiệm (có tiến hành thí nghiệm)3. Phân loại dựa vào nội dung hóahọc của bài tập: • Bài tậphóa ... hành.Bài tập toán:Là những bài tập gắn liền với tính toán, thao tác trên các số liệu để tìm được số liệu khác, bao hàm2 tính chất toán học và hóahọc trong bài.Tính chất hóa học: dùng ngôn ngữ hóa ... Bài tậphóa đại cương- Bài tập về chất khí- Bài tập về dung dịch- Bài tập về điện phân …• Bài tậphóa vô cơ - Bài tập về các kim loại- Bài tập về các phi kim- Bài tập về các loại hợp chất...