ôn thi đại học và cơ bản
500 câu ôn thi đại học và tốt nghiệp
... được việc học tủ, học lệch. Cung cấp một lượng thông tin phảnhồi lớn, làm cơ sở cho việc điều chỉnh kế hoạch dạy học. - Dễ dàng ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông để tổ chức thi, chấm ... rất quan trọng trong dạy học Hoá học. Nó giúp thầy và trò điều chỉnh việc dạy và học nhằm đạt kếtquả dạy học cao hơn, đồng thời xác nhận thành quả dạy học của thầy và trò.Có nhiều hình thức ... kiến thức cơ bản về hoá học ở phổ thông có mở rộngnâng cao và gắn với thực tiễn.Phần thứ hai: Hướng dẫn giải và đáp số.Chúng tôi hy vọng rằng bộ sách sẽ bổ ích cho các em học sinh và các thầy,...
- 239
- 801
- 16
Trắc nghiệm Vật lý 12 ôn thi đại học và tốt nghiệp
... Chu kì không phụ thuộc vào các yếu tố bên ngoàic. Chu kì không phụ thuộc vào các đặc tính của hệ mà phụ thuộc vào các yếu tố bên ngoài. d. Chu kì phụ thuộc vào các đặc tính của hệ mà không phụ ... sống và kĩ thuật, dao động tắt dần luôn luôn có hạik. Trong đời sống và kĩ thuật, dao động cộng hưởng luôn luôn có lợil. Trong dao động cưỡng bức thì tần số dao động là tần số của ngoại lực và ... sau đây về động cơ không đồng bộ 3 pha là SAI:a/ Trong động cơ 3 pha, từ trường quay do dòng điện 3 pha tạo rab/ Công suất của động cơ điện 3 pha lớn hơn công suất của động cơ điện một phac/...
- 100
- 2,862
- 19
tu lieu quy on thi dai hoc va tot nghiep
... Chọn một từ có trọng âm nhấn vào âm tiết có vị trí khác với ba từ còn lại trong mỗi câu.Exercise 1:1. A. carbon B. caress...
- 2
- 492
- 0
Chuyên đề ĐẠI SỐ TỔ HỢP ôn thi đại học 2009 (có đáp án
... vào 20 bàn ,Mỗi bàn có đủ 2 học sinhTính xác suất để Hai học sinh A và B cùng ngồi một bàn Giải Chọn hai học sinh để xếp vào 20 bàn có 240CΩ =có 1 cách chọn A và B và có 20 cáchXếp học ... = =Bài 24.Ngân hàng đề thi gồm 100 câu hỏi .Mỗi đề thi có 5 câu .Một học sinh học thuộc 80 câuTính xác suất để học sinh đó rút ngẫu nhiên được một đề thi có 4 câu học thuộc Giải Chọn 5 câu ... minhChuên đề ôn Thi Đại Học – Sưu tầm 20Phan Hu Thanh - Giỏo viờn trng THPT Tnh NG THPb) Chon từ đó ra một đội văn nghệ gồm 13 ngời sao cho coa ít nhất 10 nữ và phải có nam Và nữ Bài 5.Một lớp học...
- 21
- 949
- 7
Chuyên đề Nhị thức Newton ôn thi đại học 2009 (có đáp án
... xét: với mọi x và n là số nguyên dơng ta có:(1)Lấy tích phân theo x hai vế của (1). Ta đợc.(2)+ Thay t = 1 và (2) ta đợcHay Thay t = -1 vào (2 ) ta đợcHay :Thay t = 2 vào (2) ta đợc:Hay+ ... đặc biệt:+ Dạng 1: Thay a = 1 và b = x vào (*) ta đợc(1 + x)n = C0n + C1n x + C2n x2 + + Cn-1n xn-1 + Cnn xn+ Dạng 2: Thay a = 1 và b = -x vào (*) ta đợc (2)(1 - x)n ... là:Con; C1n; Cnn.Ta có n, k nguyên, không âm và k < n ta có: &Ta có: Tức là: Ckn tăng khi k tăng và Ckn giảm khi k giảm và Vậy n lẻ thì Ckn đạt giá trị lớn nhất tại...
- 19
- 2,350
- 141
Giáo án ôn thi Hình Học 11 cơ bản HKI
... ơn thi hình học 11 cơ bản Giáo viên: Dương Minh TiếnƠN THI HÌNH HỌC HỌC KÌ ITiết 1, 2I.MỤC TIÊU:1. Về kiến thức: - Hiểu và biết cách xác định ảnh và tạo ảnh của điểm, đường, tam giác và ... TIỆN DẠY HỌC:1. Giáo viên: Thước kẻ, phấn màu và bảng phụ,…2. Học sinh: Chuẩn bị bài trước ở nhà dựa vào đề cương ơn thi. III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Phương pháp vấn đáp gợi mở, đặt vấn đề và giải ... viên Hoạt động của học sinh ?1: Gọi HS nhắc lại các qui trình tìm giao điểm giữa đường và mặt, giữa mặt và mặt. Học sinh trả lờiHoạt động nhómTrường THPT Đức Trí 1 Ơn thi Học Kì I...
- 2
- 613
- 5
Đại số tổ hợp ôn thi THPT quốc gia
... đúng 1 bông hồng đỏ. b) Có ít nhất 3 bông hồng vàng và ít nhất 3 bông hồng đỏ Đại học Quốc gia TP. HCM khối D 2000 Giải a) Số cách chọn 1 bông hồng đỏ : 4 Số cách chọn 6 bông còn lại (vàng ... bông đỏ : 4 = 112. 68Cb) Số cách chọn 3 bông vàng, 3 bông đỏ, 1 bông trắng : × 35C34C× 3 = 120 Số cách chọn 4 bông vàng và 3 bông đỏ : = 20 45C ×34C Số cách chọn 3 bông ... HCM 2000 Giải Bài 98. Từ 5 bông hồng vàng, 3 bông hồng trắng và 4 bông hồng đỏ (các bông hoa xem như đôi một khác nhau). Người ta muốn chọn ra 1 bông hoa gồm 7 bông. Có bao nhiêu cách chọn...
- 99
- 615
- 0
Tính đơn điệu của hàm số
... kỳ, đồ thị (Cm) luôn luôn có điểm cực đại, điểm cực tiểu và khoảng cách giữa hai điểm đó bằng 20 Bài 9: Cho hàm số mxmxxy+++=12. Tìm m sao cho hàm số đạt cực đại tại x = -1 Bài ... PHƯƠNG TRÌNH - HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH ******** Cơ sở để giải quyết vấn đề này là dùng đạo hàm để xét tính đơn điệu của hàm số và dựa vào chiều biến thi n của hàm số để kết luận về nghiệm của phương ... tích các giá trị cực đại và cực tiểu đạt giá trị nhỏ nhất Bài 14: Tìm GTLN và GTNN của hàm số : xxxxxf 2sin32)cos(sin222cos)( −++=Bài 15: Tìm giá trị lớn nhất và bé nhất của hàm số sau...
- 11
- 592
- 0
Phương pháp toạ độ trong không gian
... qua một điểm M và một đường thẳng (d) không chứa M: – Trên (d) lấy điểm A và VTCP ur. – Một VTPT của (a) là: nAMu,éù=ëûuuurrr Dạng 6: (a) đi qua một điểm M và vuông góc với một ... ··090ABCBAD==, BA = BC = a, AD = 2a. Cạnh bên SA vuông góc với đáy và SA = 2a. Gọi H là hình chiếu vuông góc của A trên SB. Chứng minh DSCD vuông và tính (theo a) khoảng cách từ H đến mặt phẳng ... a, AD = 2a, SA = a và SA vuông góc với mặt phẳng (ABCD). Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AD và SC; I là giao điểm của BM và AC. Chứng minh rằng mặt phẳng (SAC) vuông góc với mặt phẳng...
- 61
- 1,600
- 0
Bài toán chứa tham số
... số ()y f x= và ()y g m= cắt nhau. Do ñó ñể giải bài toán này ta tiến hành theo các bước sau: 1) Lập bảng biến thi n của hàm số ()y f x=. 2) Dựa vào bảng biến thi n ta xác ñịnh ... thuộc vào số nghiệm t 1≥ của (3) Xét hàm số f(t) với t 1≥, có: 22t 4t 1f '(t) 0 t 1(t 2)+ += > ∀ ≥+. Bảng biến thi n: t 1 +∞ f’(t) + f(t) +∞ 0 Dựa vào bảng ... – ðồng Nai - 7 - Bảng biến thi n: x −∞ 1− 12− 0 13 1 f’(x) − 0 + 0 − − 0 + f(x) +∞ 274− −∞ 9 7− −∞ 113 Dựa vào bảng biến thi n ta thấy (a) có...
- 20
- 587
- 0
Bất đẳng thức ôn thi đại học và cao đẳng
... suy rộng Phát biểu: Với các số thực dương 1 2 3, , , ,na a a a và 1 2 3, , , ,nx x x x là các số thực không âm và có tổng bằng 1, ta có: 31 21 1 2 2 3 3 1 2 3 nx xx xn n ... Dấu “ = ” xảy ra khi và chỉ khi a = b. 2) Cho n số 1 2 3, , , , 0na a a a≥ ta có: 1 2 31 2 3 nnna a a aa a a an+ + + +≥ Dấu “ = ” xảy ra khi và chỉ khi 1 2 3 na ... công thức 2 2 2( ) 0 a b a b− ≥ ⇔ + ≥ Áp dụng kết quả trên. 5. Chứng minh [ 1;1]t∀ ∈ − ta có: 2 21 1 1 1 2t t t t+ + − ≥ + + ≥ − * Hướng dẫn • Với [ 1;1]t∀ ∈ −, ta luôn...
- 49
- 535
- 0
Bất đẳng thức Bất phương trình và cực trị đại số ôn thi đại học và cao đẳng
... dần khả năng suy luận, t duy sâu cho học sinh. Qua một số năm giảng dạy, tôi đà học hỏi đợc ở các đồng nghiệp và với kinh nghiệm của bản thân tôi luôn giúp học sinh khai thác, ứng dụng nhiều ... minh bat dang thucA- Đặt vấn đềTrong giảng dạy môn toán, ngoài việc giúp học sinh năm chắc kiến thức cơ bản, thì việc phát huy tính tích cực của học sinh để khai thác thêm các bài toán mới từ ... bé công sức trong việc hớng dẫn học sinh ứng dụng và khai thác bất đẳng thức (*) khi làm toán, rèn luyện tính tích cực, phát triển t duy sáng tạo cho học sinh, gây hứng thú cho các em khi học...
- 41
- 759
- 0
Bất phương trình mũ và logarit ôn thi đại học và cao đẳng
... mọi giá trị của m : 0 < m ≤ 4 (Đại học Giao thông vận tải ) Giải Vì x > 1 ⇒ 2(x2 + x) > 4 ; cùng với 0 < m ≤ 4 ⇒ m)xx(22+ > 1 và x + m – 1 > 0. Bất phương trình ... 1x251≤≤ và 1x252≤≤ (Đề Đại Học Kiến Trúc Hà N ội ) Giải 3)2x(4log)2x(2)2x(2−=−α−. (1) 1. Khi α = 2 : (1) ⇔ )2x(4log2)2x(−− = 4(x – 2)3 x – 2 = 1 hay x = 3 không phải ... m ≥ 1. Bài 31 Giải bất phương trình : ()()1x3x1x3x310310++−−−<+ (Đề Đại Học Giao Thông Vận Tải ) Giải Vì 1)310)(310( =−+ nên 1)310(3101310−+=+=− Vậy ()()1x3x1x3x310310++−−−<+...
- 63
- 847
- 3
Bất đẳng thức lượng giác ôn thi đại học và cao đẳng
... vận dụng thành công và triệt ñể bất ñẳng thức lượng giác vào giải toán. ðặc biệt trong dạng bài này, gần như ta là người ñi trong sa mạc không biết phương hướng ñường ñi, ta sẽ không biết trước ... bất ñẳng thức. Chúng ñã “lưỡng long nhất thể”, “song kiếm hợp bích” công phá thành công nhiều bài toán khó. “Trăm nghe không bằng một thấy”, ta hãy xét các ví dụ ñể thấy rõ ñiều này. ... ñề về bất ñẳng thức và lượng giác. Tác giả của chúng ñều là các giáo viên, học sinh giỏi toán mà tác giả ñánh giá rất cao. Nội dung của các bài viết chuyên ñề ñều dễ hiểu và mạch lạc. Bạn ñọc...
- 101
- 611
- 0
Số phức ôn thi đại học
- 11
- 696
- 0
- đề thi thử đại học tham khảo dành cho học sinh hệ trung học phổ thông ôn thi tốt nghiệp và ôn thi đại học cao đẳng luyện tập và củng cố lại kiến thức đã học
- kiến thức cơ bản môn toán ôn thi đại học
- kiến thức cơ bản ôn thi đại học môn sinh
- kiến thức cơ bản ôn thi đại học môn hóa
- kiến thức cơ bản ôn thi đại học môn toán
- he phuong trinh co ban on thi dai hoc
- bài tập giải tích 12 tuyển chọn ôn thi đại học và cao đẳng
- tai lieu on thi dai hoc tieng anh co ban
- kiến thức cơ bản môn hóa ôn thi đại học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008