áp dụng cho cán bộ quản lý giáo viên chưa tham gia lần 1 và chưa đạt yêu cầu lần 1
Một số biện pháp chỉ đạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu L/N cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non
... N->L Ln Li núi L->N N->L Ln ln Mm non A 25 12 Mm non B 37 21 Mm non C 18 Mm non D 21 11 Mm non E 17 - Bng kho sỏt tr: 6 ln L,N L,N 12 Kt lun 13 17 10 Ch yu ln L->N Ch yu ln L->N Ch yu ln L->N ... C Mm non D Mm non E Li c L- N- Ln >N >L ln 2 S hc sinh 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 Li núi L- N- Ln >N >L ln 1 Li núi L->N N->L Ln ln 10 8 12 15 13 Kt lun Phỏt õm ó chun hn S GV c, núi chun ó tng lờn ... lnh ng dy lao vo Long nóo Bộ Lan tỳm ly lụi v ri nn cho mt trn nờn thõn." Bng kt qu: TT Tờn trng S CB- Mm non A Mm non B 25 37 Mm non C 18 1 1 Mm non D 21 1 Mm non E 17 1 TT Tờn trng Mm non A Mm...
- 35
- 3,592
- 9
SKKN biện pháp chỉ đạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu LN cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non
... 37 3 Mm non C 18 1 1 Mm non D 21 1 Mm non E 17 1 TT TT Tờn trng Mm non A Mm non B Mm non C Mm non D Mm non E Li núi S hc sinh N->L Ln c kho L->N ln sỏt 10 0 10 10 0 10 0 12 10 0 15 10 0 13 PHN III KT ... L,N L,N Ch yu ln L->N Mm non A 25 12 13 Ch yu ln L->N Mm non B 37 21 17 12 Ch yu ln L->N Mm non C 18 6 Ch yu ln L->N Mm non D 21 11 10 Ch yu ln L->N Mm non E 17 6 6 - Bng kho sỏt tr: * bi: a ... L,N kho sỏt Mm non A 10 0 47 25 28 Ch yu ln L->N Mm non B 10 0 35 30 35 Ch yu ln L->N Mm non C 10 0 62 24 14 Ch yu ln L->N Mm non D 10 0 44 34 22 Ch yu ln L->N Mm non E 10 0 39 46 15 Ch yu ln L->N Nhỡn...
- 25
- 538
- 0
8 SKKN MAM NON; một số biện pháp chỉ đạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu LN cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non
... E 17 Tờn trng Mm non A Mm non B Mm non C Mm non D Mm non E S hc sinh 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 1 Li núi L->N N->L Ln ln 10 8 12 15 13 Gim rừ rt t l GV phỏt õm nhm L->N S tr t yờu cu v 77 80 74 71 72 ... S CB- Li c L->N N->L Ln Mm non A 25 12 Mm non B 37 21 Mm non C 18 Mm non D 21 11 Mm non E 17 - Bng kho sỏt tr: 6 Li núi L->N N->L Ln ln ln L,N L,N 12 13 17 10 Kt lun Ch yu ln L->N Ch yu ln L->N ... nóo Bộ Lan tỳm ly lụi v ri nn cho mt trn nờn thõn." Bng kt qu: TT Tờn trng S CB- Li c L- N- Ln >N >L ln 2 Li núi L- N- Ln >N >L ln 1 1 Mm non A Mm non B 25 37 Mm non C 18 1 1 Mm non D 21 1 34...
- 37
- 491
- 0
Đề tài cho cán bộ quản lý giáo dục
... số cán giáo viên có tay nghề giỏi lên tới 80- 90% Số cán giáo viên đạt Lao động tiên tiến, chiến sỹ thi đua đạt 10 0% Một thực tế diễn đến tỷ lệ học sinh khá, giỏi, giáo viên giỏi dạt 90% đến 10 0% ... tích tình trạng giáo viên vi phạm đạo đức nghề nghiệp ngành giáo dục diễn phạm vi toàn ngành, từ cấp quản lý đến sở giáo dục số cá nhân Từ ngời làm công tác quản lý đến cán giáo viên Đối với cấp, ... đua giỏi cấp A B C Giỏi Khá TB CSTĐ LĐTT HTNV Huyện Tỉnh 32 1 35 11 35 3 28 13 25 13 24 22 18 16 2 24 19 18 22 2 05-06 41 06-07 Kỳ I 44 41 36 32 07-08 + Thứ ba: Về phía phụ huynh học sinh: Có thời...
- 23
- 1,322
- 7
Biện pháp quản lý giáo dục “luật cán bộ, công chức” cho cán bộ quản lý giáo dục tỉnh thái nguyên
... VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC “LUẬT CÁN BỘ, CÔNG CHỨC” CHO CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 1. 1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề giáo dục Pháp luật nƣớc ta thời gian gần Quản lý giáo dục pháp luật nói ... dục Pháp luật họ vừa đối tượng khách thể vừa chủ thể Giáo dục Pháp luật 1. 2.3 Quản lý Giáo dục Pháp luật cho cán bộ, công chức 1. 2.3 .1 Khái niệm Quản lý giáo dục pháp luật”, Quản lý giáo dục ... 24 Bảng 2 .1 Thống kê số cán quản lý giáo dục số lƣợng nhà giáo[ 26] Cán quản lý giáo dục cấp TT Số lƣợng Cán quản lý nhà nước 18 6 Quản lý trường THPT 89 Quản lý trường THCS 367 Quản lý trường...
- 113
- 545
- 0
MỘT số HÌNH THỨC và BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊN môn CHO đội NGŨ cán bộ QUẢN lý, GIÁO VIÊN mầm NON của HUYỆN LANG CHÁNH
... trẻ mẫu giáo nhóm, lớp Tổng số cán quản lý, giáo viên nhân viên mầm non toàn huyện 268 người Trong giáo viên biên chế chiếm 54 ,1% Cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt trình độ chuẩn trở lên đạt 97,6%; ... giúp cán quản lý giáo viên có thêm kinh nghiệm công tác quản lý tổ chức hoạt động giáo dục phong phú đa dạng đồng thời tạo hội cho cán quản lý, giáo viên trải nghiệm có nhiều cố gắng công tác giáo ... dung, phương pháp loại chương trình đến tất giáo viên tham gia dự lớp bồi dưỡng xem ghi chép nội dung Xây dựng số hoạt động học cho giáo viên cốt cán dạy mẫu Sau yêu cầu nhóm cử giáo viên đại diện...
- 12
- 1,056
- 2
Quản lý hoạt động bồi dưỡng của dự án phát triển giáo viên trung học phổ thông và trung cấp chuyên nghiệp cho cán bộ quản lý giáo dục luận văn ths giáo dục học
... 2.3 .1 Thực trạng chung Dự án tổ chức bồi dưỡng nước cho 71 cán quản lí giáo dục 15 ngày tổ chức bồi dưỡng nước cho 25.963 người, cụ thể: 1. 511 giảng viên; 1. 743 giáo viên; 5.685 sinh viên; 17 .024 ... luận quản lí hoạt động bồi dưỡng cho cán quản lí giáo dục Tìm hiểu thực trạng quản lí hoạt động bồi dưỡng Dự án Phát triển Giáo viên THPT&TCCN cho cán quản lí giáo dục từ tháng 01/ 2008 đến 10 Đề ... động bồi dưỡng cho cán quản lí giáo dục 13 CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CHO CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC 1. 1 Điểm qua số nghiên cứu liên quan tới công tác quản lí hoạt...
- 104
- 668
- 0
Biện pháp Quản lý giáo dục Luật cán bộ, công chức cho cán bộ quản lý giáo dục tỉnh Thái Nguyên
... 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC "LUẬT CÁN BỘ, CÔNG CHỨC” CHO CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TỈNH THÁI NGUYÊN" 62 3 .1 Cơ sở định hướng đổi giáo dục quản lý giáo dục “Luật cán bộ, công chức” ... pháp quản lý giáo dục “Luật cán bộ, công chức” cho cán quản lý giáo dục tỉnh Thái Nguyên 67 3.3 .1 Biện pháp 1: Tiếp tục nâng cao nhận thức, trách nhiệm cán quản lý việc tăng cường quản lý ... Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC “LUẬT CÁN BỘ, CÔNG CHỨC” CHO CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 1. 1 Vài nét lịch...
- 27
- 117
- 0
BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN VỀ CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
... Giỏo dc GD 10 Giỏo dc-o to GD-T 11 Giỏo viờn GV 12 Giỏo viờn ch nhim GVCN 13 Giỏo dc hc GDH 14 Giỏo dc v thi i GD & T 15 K nng sng KNS 16 Lc lng giỏo dc LLGD 17 Ngi dn chng trỡnh NDCT 18 Thanh ... hc ti TP Lt (thỏng 01/ 2 011 ) nhm thm dũ nhu cu v ni dung bi dng nõng cao nng lc cho GVCN dp hố nm 2 011 Theo ú c 13 k nng c chn mc u tiờn hn (a s ý kin cho l rt cn) ú l: (1) Nhúm k nng gii quyt ... nhiu, cha nng lc dy lp 12 , nờn GVCN ch theo lp t lp 10 n lp 11 , thm ch ch nhim tng nm mi lp hoc chuyờn ch nhim lp 10 hay 11 chng hn, Cỏch lm ny ch gii quyt tỡnh th cho trng hp ngun nhõn lc...
- 166
- 2,300
- 12
BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN VỀ CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
... Hệ thống hoá vấn đề lý luận giao tiếp, nhu cầu giao tiếp kỹ giao tiếp, phát triển nhu cầu giao tiếp, kỹ giao tiếp kỹ giao tiếp sinh viên có mức độ nhu cầu giao tiếp khác sinh viên trường Cao đẳng ... tâm lý gia đình việc giáo dục gia đình có sinh viên/ Phạm Thị Thanh Mai: Luận văn Thạc sĩ Tâm lý giáo dục, Chuyên ngành: Tâm lý giáo dục dân số: - H.: ĐHSP, 19 98 - 15 0 tr Kí hiệu kho : V-LA /10 22 ... lý luận tình quản lý kỹ giải tình quản lý, khảo sát nghiên cứu thực trạng kỹ giải tình quản lý học viên, đề xuất biện pháp đào tạo theo phương pháp tình góp phần nâng cao khả giải tình quản lý...
- 110
- 2,486
- 1
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên tại trường trung cấp nghề hà tĩnh giai đoạn 2010 2015
... cán quản lý giáo viên: 1. 1.4 .1 Khái niệm quản lý, chức quản lý: Khái niệm quản lý "Quản lý tác động có mục đích, có kế hoạch chủ thể quản lý lên đối tợng quản lý nhằm đạt mục đích đề ra"[2;2] Quản ... lực giáo viên, khả quản lý cán Chỉ với khái niệm chất lợng đội ngũ cán quản lý giáo viên cha nói lên đợc quy mô cấu đội ngũ cán quản lý giáo viên Vì nói đến chất lợng đội ngũ cán quản lý giáo viên ... giáo viên đề cập đến giải pháp quan trọng nhằm làm cho chất lợng đội ngũ phát triển đạt tới chất lợng tốt 15 1. 1.4 Khái niệm quản lý, quản lý nguồn nhân lực, quản lý giáo dục, quản lý đội ngũ cán...
- 91
- 757
- 0
Bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo viên về công tác chủ nhiệm trong trường trung học quyển 2
... động giáo dục Học sinh Hội đồng giáo dục Giáo dục-Đào tạo 10 Giáo viên 11 Giáo viên chủ nhiệm 12 Giáo viên trung học 13 Giáo dục 14 Giáo dục học 15 Giáo dục thời đại 16 Lực lượng giáo dục 17 Thanh ... tâm lí Giai đoạn tuổi nhìn chung kéo dài khoảng thời gian năm chia thành giai đoạn nhỏ là: * Giai đoạn “tiền dậy thì”: nữ 10 -12 tuổi, nam 12 -14 tuổi * Giai đoạn “dậy thức”: nữ 13 -15 , nam 15 -17 tuổi ... thành viên tập thể lớp, đề xuất giải pháp giáo dục học sinh, giúp cán quản lý, lãnh đạo nhà trường đưa định hướng, giải pháp quản lý, giáo dục học sinh hiệu 2.2 Đối với HS tập thể lớp, GVCN nhà giáo...
- 75
- 1,004
- 3
ĐỀ TÀI: BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN VỀ CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - 2 pptx
... động giáo dục HĐGD Học sinh HS Hội đồng giáo dục HĐGD Giáo dục-Đào tạo GD-ĐT 10 Giáo viên GV 11 Giáo viên chủ nhiệm GVCN 12 Giáo viên trung học GV TrH 13 Giáo dục GD 14 Giáo dục học GDH 15 Giáo ... thành viên tập thể lớp, đề xuất giải pháp giáo dục học sinh, giúp cán quản lý, lãnh đạo nhà trường đưa định hướng, giải pháp quản lý, giáo dục học sinh hiệu 2.2 Đối với HS tập thể lớp, GVCN nhà giáo ... GVCN quản lý thông qua chức cố vấn hoạt động tự quản HS: Phát huy tham gia quyền Ra định cho HS Lúc GVCN không trực tiếp tham gia điều khiển công việc lớp mà ủy quyền cho đội ngũ cán lớp, tổ tự quản...
- 224
- 881
- 0
SKKN CÔNG TÁC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN TRƯỜNG MẪU GIÁO THỊ TRẤN BA TRI
... 10 .000.000 đ = 80.000.000 đ Về chất lượng tay nghề: Có 15 giáo viên đạt tay nghề giáo viên dạy giỏi cấp trường – tỉ lệ 10 0% (còn 01 giáo viên tuyển dụng chưa đủ điều kiện dự thi) 06 /16 giáo viên ... 10 .000.000 đ = 80.000.000 đ Về chất lượng tay nghề: Có 15 giáo viên đạt tay nghề giáo viên dạy giỏi cấp trường – tỉ lệ 10 0% (còn 01 giáo viên tuyển dụng chưa đủ điều kiện dự thi) 06 /16 giáo viên ... chuẩn, đạt trình độ quản lý giáo dục mầm non trình độ trung cấp lý luận trị Đạt chứng A tin học, có khả vận dụng tốt công nghệ thông tin vào công tác quản lý chuyên môn Đối với giáo viên: 16 /16 giáo...
- 17
- 1,924
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008