xây dựng tình huống học tập khi dạy phần quang hình vật lý 11
Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÁC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC PHẦN QUANG HÌNH HỌC” VẬT LÝ 11 2.1 Phân tích nội dung khoa học kiến thức phần Quang hình Vật lí 11 2.1.1 Những khái niệm quang hình học ... lực sáng tạo học sinh 1.3 Tổ chức tình học tập dạy học Vật lý 1.3.1 Khái niệm tình học tập 1.3.2 Một số kiểu tình học tập dạy học vật lý 1.3.3 Tiêu chuẩn tình học tập nhằm giúp HS phát huy tính ... tập cho học sinh học phần Quang hình ” tơi lựa chọn đề tài: Xây dựng tình học tập dạy học phần Quang hình học Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh...
- 24
- 1,285
- 9
Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần Quang hình học Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... xây dựng hệ thống tình học tập dạy học phần Quang hình học Vật lý 11 trình bày chương II sau - 39 - CHƯƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÁC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC PHẦN QUANG HÌNH HỌC” VẬT LÝ ... 55 2.4 Xây dựng tình học tập dạy phần Quang hình Vật lý 11 55 2.4.1 Xây dựng tình học tập dạy học chương “Khúc xạ ánh sáng” 55 2.4.2 Xây dựng tình học tập số chương “Mắt dụng cụ quang ... Tìm hiểu tình hình dạy học phần Quang hình học Vât lý 11 nói chung việc sử dụng tình học tập dạy học nói riêng để phát điểm hạn chế phương pháp dạy học việc sử dụng tình học tập dạy học phần kiến...
- 175
- 994
- 2
Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể (vật lí 10 cơ bản)
... trưng xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học vật lí 2.1.1.1 Đặc trưng thứ Đặc trưng xây dựng tình học tập giải tình học tập "tình có vấn đề”, "tình gợi vấn đề", "tình học tập" ... HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG.SỰ CHUYỂN THỂ" 2.1 Xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học vật ... thể ". (Vật lý 10 bản) Mục đích nghiên cứu Vận dụng lý luận dạy học đại phương pháp dạy học vật lý để xây dựng hệ thống tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập tiến trình xây dựng số...
- 116
- 2,627
- 12
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƠNG "CHẤTRẮN VÀ CHẤTLỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ" (VẬT LÍ 10CƠBẢN)
... trưng xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học vật lí 2.1.1.1 Đặc trưng thứ Đặc trưng xây dựng tình học tập giải tình học tập "tình có vấn đề”, "tình gợi vấn đề", "tình học tập" ... HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG.SỰ CHUYỂN THỂ" 2.1 Xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học vật ... thể ". (Vật lý 10 bản) Mục đích nghiên cứu Vận dụng lý luận dạy học đại phương pháp dạy học vật lý để xây dựng hệ thống tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập tiến trình xây dựng số...
- 116
- 977
- 2
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪNHỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ
... tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học vật lí 2.1.1 Những đặc trưng xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học vật lí 2.1.1.1 Đặc trưng thứ Đặc trưng xây dựng tình ... dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học Vật lý - Thiết kế tiến trình dạy - học sở xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập, dạy học số kiến thức chương "Chất ... thể ". (Vật lý 10 bản) Mục đích nghiên cứu Vận dụng lý luận dạy học đại phương pháp dạy học vật lý để xây dựng hệ thống tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập tiến trình xây dựng số...
- 176
- 559
- 0
Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng
... thể ". (Vật lý 10 bản) Mục đích nghiên cứu Vận dụng lý luận dạy học đại phương pháp dạy học vật lý để xây dựng hệ thống tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập tiến trình xây dựng số ... dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học Vật lý - Thiết kế tiến trình dạy - học sở xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập, dạy học số kiến thức chương "Chất ... Nghiên cứu lý luận dạy học đại phương pháp dạy học vật lý -2- - Nghiên cứu lý luận việc xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập - Tìm hiểu thực tế dạy học phần kiến thức chương...
- 20
- 211
- 0
luận văn thạc sĩ Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể
... tình học tập học vật lí 2.1.1 Những đặc trưng xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học vật lí 2.1.1.1 Đặc trưng thứ Đặc trưng xây dựng tình học tập giải tình học tập "tình ... biến dạy học phần kiến thức - Đề xuất biện pháp xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học Vật lý - Thiết kế tiến trình dạy - học sở xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh ... XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG.SỰ CHUYỂN THỂ" 2.1 Xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình...
- 116
- 294
- 0
Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập
... trưng xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học vật lí 2.1.1.1 Đặc trưng thứ Đặc trưng xây dựng tình học tập giải tình học tập "tình có vấn đề”, "tình gợi vấn đề", "tình học tập" ... HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG.SỰ CHUYỂN THỂ" 2.1 Xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học vật ... thể ". (Vật lý 10 bản) Mục đích nghiên cứu Vận dụng lý luận dạy học đại phương pháp dạy học vật lý để xây dựng hệ thống tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập tiến trình xây dựng số...
- 116
- 1,926
- 3
Cách xây dựng tình huống học tập Tiếng Việt
... -> Câu có nhiều cụm C-V bao hàm nhau, có cụm làm nòng cốt: Câu đơn mở rộng thành phần b Chồng //đau ốm, ông //không phép hành hạ! C V C V -> Câu có cụm C-V khơng bao hàm nhau, cụm...
- 2
- 653
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP GẮN VỚI THỰC TIỄN TRONG BÀI GIẢNG HÓA HỌC 12
... việc học tập Dạy học tình hình thức dạy học gây hứng thú có tính thực tiễn cao Thơng qua tình người học học cách đưa câu hỏi chuyên biệt, cách tìm giải pháp, chứng minh câu trả lời kiến thức học ... dễ nhớ áp dụng điều học vào cơng tác thực tiễn được” 2.1.2 Dạy học tình Theo PGS TS Trịnh Văn Biều dạy học tình phương pháp dạy học tổ chức theo tình có thực sống, người học kiến tạo nên tri ... đại Về mục đích việc học Bác xác định rõ: học tập để giúp dân cứu nước, học để làm việc Còn phương pháp học tập Người xác định: học phải gắn liền với hành; học tập suốt đời; học lúc, nơi, người...
- 22
- 880
- 1
SKKN xây DỰNG TÌNH HUỐNG học tập gắn với THỰC TIỄN TRONG bài GIẢNG hóa học 12
... việc học tập Dạy học tình hình thức dạy học gây hứng thú có tính thực tiễn cao Thơng qua tình người học học cách đưa câu hỏi chuyên biệt, cách tìm giải pháp, chứng minh câu trả lời kiến thức học ... dễ nhớ áp dụng điều học vào cơng tác thực tiễn được” 2.1.2 Dạy học tình Theo PGS TS Trịnh Văn Biều dạy học tình phương pháp dạy học tổ chức theo tình có thực sống, người học kiến tạo nên tri ... đại Về mục đích việc học Bác xác định rõ: học tập để giúp dân cứu nước, học để làm việc Còn phương pháp học tập Người xác định: học phải gắn liền với hành; học tập suốt đời; học lúc, nơi, người...
- 24
- 404
- 0
Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học một số kiến thức phần quang hình, vật lý 11 THPT luận văn thạc sỹ vật lý
... dụng mơ hình để thiết kế số giáo án cho phần Quang hình vật lý 11 THPT 24 Chương VẬN DỤNG DẠY HỌC KIẾN TẠO PHẦN QUANG HÌNH VẬT LÝ 11 2.1 Nội dung, đặc điểm, cấu trúc phần Quang hình lớp 11 2.1.1 ... trình dạy học vật lý trường phổ thông * Phạm vi nghiên cứu: phần Quang hình, Vật lý 11 chương trình chuẩn Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học số kiến thức phần Quang hình ... Chương Vận dụng dạy học kiến tạo phần Quang hình Vật lý 11 13 15 19 20 chương trình chuẩn 2.1 Nội dung, đặc điểm, cấu trúc phần Quang hình lớp 11 bản… 2.2 Mục tiêu dạy học phần Quanh hình theo định...
- 73
- 683
- 3
Tổ chức và xây dựng tình huống vấn đề trong dạy học phân môn ngữ pháp (bậc trung học phổ thông)
... vấn đề dạy học , tình dạy học , “THVĐ” từ góc độ tâm lí giáo dục , sở rút qui luật đặc thù dạy học nêu vấn đề: “Sự thống tồn khác biệt định vấn đề học tập, tình dạy học, THVĐ trình dạy học, ảnh ... luận Dạy học đại” nhằm tạo “hiệu giảng dạy chất lượng trình học tập [23, tr.5] Trong hệ thống biện pháp kĩ thuật nhằm tích cực hóa người học q trình học tập, ơng đặc biệt lưu ý đến việc dạy học ... chất PPDH theo tình Tuy nhiên, nhấn mạnh “PPDH theo tình phương pháp đặc thù dạy học GQVĐ theo tình huống, tình dạy học đối tượng q trình dạy học [24, tr.145] Song song với việc -7Footer Page...
- 24
- 353
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 theo hướng phát triển tư duy học sinh
... vấn đề quan trọng dạy học nói chung dạy học mơn vật lí nói riêng Vật lý mơn khoa học tự nhiên gắn liền với thực tế đời sống Đồng thời vật lý mơn khó trừu tượng Bài tập vật lý vô phong phú đa ... Bài tập dự đốn tượng Bài tập định tính Bài tập định lượng Bài tập thí nghiệm 15 Bài tập thí nghiệm Bài tập đồ thị - Phân loại theo mức độ Bài tập vật lí Bài tập tập dượt Bài tập tổng hợp Bài tập ... nhận thức vật lý trên, người sử dụng tổng hợp, xen kẽ nhiều hình thức tư duy, có hình thức chung tư lý luận, tư lơgíc hình thức đặc thù vật lý học thực nghiệm, mơ hình hố Q trình tư vật lý mặt...
- 106
- 1,052
- 3
tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực rèn luyện kỹ năng học tập khi áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương từ trường, vật lý 11 nâng cao
... học tập hợp tác Các hình thức tổ chức học tập cá nhân, theo nhóm theo lớp hình thức học tập áp dụng PPDH truyền thống Trong hình thức trên, hình thức học tập cá nhân lâu coi hình thức học tập ... pháp thực nghiệm giảng dạy chương Từ trường, Vật lý 11 nâng cao Xây dựng quy trình áp dụng phương pháp thực nghiệm dạy học Vật lý Nghiên cứu chương Từ trường, Vật lý 11 nâng cao vận dụng thiết ... học 33 3.1.3 Kế hoạch, chương trình dạy học 33 3.1.4 Nguyên tắc xây dựng kế hoạch dạy học 33 3.1.5 Xây dựng kế hoạch dạy học 33 3.1.6 Thiết kế kế hoạch dạy...
- 106
- 424
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 theo hướng phát triển tư duy học sinh
... vấn đề quan trọng dạy học nói chung dạy học mơn vật lí nói riêng Vật lý môn khoa học tự nhiên gắn liền với thực tế đời sống Đồng thời vật lý mơn khó trừu tượng Bài tập vật lý vô phong phú đa ... Bài tập dự đốn tượng Bài tập định tính Bài tập định lượng Bài tập thí nghiệm 15 Bài tập thí nghiệm Bài tập đồ thị - Phân loại theo mức độ Bài tập vật lí Bài tập tập dượt Bài tập tổng hợp Bài tập ... nhận thức vật lý trên, người sử dụng tổng hợp, xen kẽ nhiều hình thức tư duy, có hình thức chung tư lý luận, tư lơgíc hình thức đặc thù vật lý học thực nghiệm, mơ hình hố Q trình tư vật lý mặt...
- 147
- 455
- 2
SKKN XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP KHI DẠY CÂU LỆNH RẼ NHÁNH VÀ CẤU TRÚC LẶP
... khoa học như: Triết học vật biện chứng, Tốn học, Giáo dục học, Tâm lý học, Lơgic học khoa học khác Cơ sở Toán học: Đó tính xác, chặt chẽ logic, khoa học dạy học Cơ sở Giáo dục học: Căn vào nguyên ... đề tài Lớp 11A 11D 11G 11H 11K 11M X.loại Giỏi 34 24 15 26 14 Khá 10 30 21 29 28 TB 4 Yếu Kém T.số HS 44 43 45 44 35 44 11M 11N Tổng 11 12 13 18 13 95 87 114 36 38 305 11N 11P Tổng 11 25 23 39 ... giảng dạy tin học trường THPT Ba Đình thân nhận thấy kết giảng dạy nâng lên hẳn cụ thể bảng đây: Năm học 2012 -2013: Năm chưa áp dựng đề tài: Lớp 11A 11B 11D 11G 11H 11K X.loại Giỏi 18 16 13 Khá 11...
- 20
- 269
- 0
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần quang hình vật lí 11 THPT qua sử dụng bài tập sáng tạo luận văn thạc sỹ vật lý
... phần Quang hình vật lí 11 6.2 Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm - Điều tra thực trạng sử dụng tập dạy học phần Quang hình vật lí 11 - Xây dựng phương án giảng dạy với tập sáng tạo cho phần Quang ... lớp 11 Cơ 39 2.1.3 Grap nội dung phần Quang hình học lớp 11 Cơ 42 2.2 Thực trạng dạy học phần Quang hình .43 2.2.1 Những thuận lợi khó khăn HS GV dạy học phần Quang hình học lớp 11 Cơ ... Cơ sở lý luận BTST dạy học vật lí + Vai trò BTST dạy học vật lí + Các hình thức sử dụng BTST dạy học vật lí 47 CHƯƠNG 2: BỒI DƯỠNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN QUANG HÌNH...
- 103
- 1,228
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25