về kinh tế chính trị xã hội
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
... giỏo dc v phỏt trin kinh t Giỏo dc phi cung cp cỏn b cho kinh t Kinh t tin b thỡ giỏo dc mi tin b c, ng thi Ngi cng rt coi trng vic dng mi quan h ny cho mc tiờu thit thc ca i sng kinh t v nhng nhim ... trũ quan trng cỏch mng XHCN Quy lut kinh t c bn ca ch ngha xó hi ó xỏc 12 nh chc nng kinh t ca h thng giỏo dc quc dõn XHCN Giỏo dc va l mc ớch, va l sc mnh ca kinh t Nh ch tch H Chớ Minh ó nhn ... phỏt trin ngi cao 2.1.3 V kinh t, hoỏ xó hi Trong giai on 2002 2007, thnh ph Nam nh tip tc thc hin cỏc mc tiờu phỏt trin kinh t xó hi bn vng, trung u t xõy dng c s h tng kinh t xó hi Kt qu l tc...
- 104
- 642
- 0
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện hưng nguyên tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... phỏt trin 2.1.2 Tỡnh hỡnh phỏt trin kinh t - xó hi -Lnh vc kinh t Tc tng trng kinh t bỡnh quõn t 11.45%, l kt qu t khỏ cao hn bỡnh quõn chung ca Tnh (9,5%) C cu kinh t chuyn dch ỳng hng: T trng ... phỏt trin kinh t huyn Hng Nguyờn giai on 2010-2015 m bo tc phỏt trin kinh t, n nh tỡnh hỡnh xó hi, gi vng quc phũng an ninh giai on (2010-2015), huyn Hng Nguyờn xỏc nh Tp trung phỏt trin kinh t ... thụn bng cỏch chuyn dch c cu nụng nghip, phỏt trin mnh kinh t nụng thụn, chỳ ý phỏt trin cỏc cõy trng, vt nuụi theo hng hng hoỏ ca tng vựng kinh t, hỡnh thnh cỏc vựng cõy cụng nghip trung v mng...
- 120
- 906
- 4
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện quan sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... đặt gắn kết giáo dục, trị, kinh tế, văn hoá, xã hội thường mô tả sơ đồ sau: Sơ đồ 2: Mối quan hệ kinh tế, trị, văn hoá, xã hội Chính trị Văn hoá Giá o dục Xã hội Kin h tế 31 Môi trường 1.4.1.2 ... phát triển KT-XH thể mặt: GD tượng xã hội đặc biệt, phận cấu thành đời sống xã hội coi sở phát triển hạ tầng kinh tế - xã hội Các nhà xã hội học coi GD trình xã hội hoá liên tục có tính phổ quát ... thông 1.4.1 Vai trò giáo dục phát triển kinh tế - xã hội vai trò giáo viên giáo dục 1.4.1.1.Vai trò giáo dục phát triển kinh tế - xã hội Tăng trưởng kinh tế với phát triển nhanh, liên tục KH-CN...
- 104
- 743
- 7
Quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện thiệu hóa tỉnh thanh hóa giai đoạn 2011 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... giáo dục, trị, kinh tế, văn hoá, xã hội Giáo dục làm cho kinh tế văn hoá tích hợp lại với nhau, kinh tế trị hoà động với nhau, trị xã hội tương hỗ với nhau, hai nhân tố văn hoá xã hội hoà quyện ... lịch sử xã hội giáo dục Những tinh hoa văn hoá dân tộc, loài người truyền tải tới hệ trẻ giúp họ có khả tham gia vào hoạt động xã hội, góp phần cải tiến phát triển xã hội Chính vậy, muốn xã hội phát ... dục vào quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế xã hội đất nước địa phương Có sách điều tiết quy mô cấu đào tạo cho phù hợp với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, khắc phục tình trạng cân đối nay,...
- 131
- 1,214
- 8
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn
... cho xã hội Quản lí môn khoa học sử dụng tri thức nhiều môn khoa học tự nhiên xã hội nhân văn khác như: Toán học, thống kê, kinh tế, tâm lí xã hội học Nó “nghệ thuật” đòi hỏi khôn khéo, tinh tế ... có tính xã hội cao, cần tập trung giải vấn đề xã hội, kinh tế, trị, văn hoá, an ninh - quốc phòng để phục vụ cho công tác giáo dục QLGD có hiệu Quản lí giáo dục loại hình quản lí xã hội, tức ... triển kinh tế xã hội giai đoạn 2010 2015 “Đẩy mạnh chuyển dịch cấu kinh tế, khắc phục tồn yếu kinh tế, huy động tốt nguồn lực, phấn đấu tốc độ tăng trưởng cao bền vững; tạo chuyển biến văn hoá - xã...
- 117
- 553
- 3
Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ngoài công lập Huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh
... 2.1 Khái qt điều kiện tự nhiên, xã hội, kinh tế, giáo dục huyện Đơng Triều, tỉnh Quảng Ninh 38 2.1.1 Về điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội 38 2.1.2 Về giáo dục đào tạo ... phát triển nhà trường Tham gia hoạt động trị xã hội: Tham gia hoạt động trị xã hội ngồi nhà trường nhằm phát triển nhà trường cộng đồng, xây dựng xã hội học tập - Năng lực phát triển nghề nghiệp: ... giảng dạy để chất lượng giảng dạy ngày cao hơn; 1.4.2 Các yếu tố kinh tế - xã hội, văn hố - giáo dục địa phương Các yếu tố kinh tế - xã hội yếu tố quan trọng có tác động trực tiếp đến việc xây dựng...
- 127
- 539
- 1
phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tại trung tâm giáo dục thường xuyên huyện văn quan, tỉnh lạng sơn
... phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững”, thông qua việc đổi toàn diện giáo dục đào tạo: đổi cấu tổ chức, nội dung, phương pháp dạy học theo hướng “chuẩn hoá, đại hoá, xã hội hoá”, ... phần xây dựng xã hội học tập, văn phòng Bộ giáo dục Đào tạo Hà Nội 14 Hội khuyến học Việt Nam (2003), Phát triển rộng khắp trung tâm học tập cộng đồng-công cụ thiết yếu để xây dựng xã hội học tập ... Bảo (2006), Quản lý giáo dục, Hà Nội 12 Hội khuyến học Việt Nam (2002), Vì nghiệp xây dựng xã hội học tập (tập 12), văn phòng Bộ giáo dục Đào tạo Hà Nội 13 Hội khuyến học Việt Nam (2002), Các mô...
- 7
- 390
- 0
Phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tại trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn
... đồng phát triển nhà trường Tham gia hoạt động trị xã hội: Tham gia hoạt động trị xã hội nhà trường nhằm phát triển nhà trường cộng đồng, xây dựng xã hội học tập - Năng lực phát triển nghề nghiệp: ... dân tộc huyện Văn Quan, phát triển kinh tế - xã hộị đạt kết tích cực Các lĩnh vực văn hóa – xã hôi quan tâm đầu tư, đạo kịp thời, an ninh trị, trật tự an toàn xã hội đảm bảo, đời sống vật chất tinh ... phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững”, thông qua việc đổi toàn diện giáo dục đào tạo: đổi cấu tổ chức, nội dung, phương pháp dạy học theo hướng “chuẩn hoá, đại hoá, xã hội hoá”,...
- 109
- 432
- 0
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Yên Khánh, tỉnh Ninh Bình
... Các yếu tố địa lý -kinh tế xã hội Điều kiện địa lý thuận lợi hay khó khăn ảnh hưởng đến khả mức thu hút định cư đội ngũ giáo viên Cùng với điệu kiện địa lý yếu tố kinh tế xã hội phản ảnh tổng ... phát triển bền vững thích ứng nhanh giáo viên đội ngũ trước tiến trình phát triển kinh tế- xã hội hội nhập quốc tế Về vấn đề ta bắt gặp công trình nghiên cứu Fumiko Shinohara (2004 “ICTs in Teachers ... ngũ giáo viên kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, sách tuyển dụng, sử dụng vai trò mới, vị trí đội ngũ giáo viên tiến trình phát triển nhà trường Việt Nam hội nhập quốc tế xu toàn cầu...
- 129
- 782
- 0
Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tỉnh Cà Mau
... trọng nghề dạy học vị GV xã hội (theo Trần Bá Hoành, Thông tin khoa học giáo dục số 83 - 2001) Còn Nhật Bản, quốc gia phát triển vào bậc Châu Á (xã hội Nhật Bản coi xã hội cấp danh vọng) đặc biệt ... thúc đẩy nghiệp CNH-HĐH, yếu tố để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững” [11] Về đổi công tác đào tạo đội ngũ cán bộ, Nghị Đại hội Đảng khóa VIII nêu: “Đổi công tác đào tạo bồi ... đẩy nhanh tốc độ tăng trường kinh tế, chuyển dịch mạnh cấu kinh tế, cấu lao động Tập trung đầu tư có trọng điểm, xây dựng kết cấu hạ tầng KT-XH, thực tiến công xã hội; nâng cao đời sống vật chất,...
- 112
- 1,864
- 7
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện đức phổ tỉnh quảng ngãi
... kh o sát 2.2 KHÁI QUÁT V TÌNH TÌNH PHÁT TRI N KINH T -XÃ H I VÀ GIÁO D C-ĐÀO T O HUY N Đ C PH , T NH QU NG NGÃI 2.2.1 Tình hình phát tri n kinh t -xã h i 2.2.2 Tình hình phát tri n giáo d c-ñào ... 3 M Đ U LÝ DO CH N Đ TÀI Chi n lư c phát tri n kinh t -xã h i 2011-2020 ñ m c tiêu ñ n năm 2020 nư c ta b n tr thành nư c công nghi p theo hư ng hi ... c s d ng ĐNGV c a trư ng Thành l p thêm m t trư ng THPT tư th c ñ a bàn huy n V i tình hình kinh t - xã h i c a huy n Đ c Ph vi c thành l p thêm m t trư ng THPT tư th c có tính kh thi cao S GD&ĐT...
- 13
- 634
- 2
Các giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông công lập tỉnh nghệ an giai đoạn 2008 2015
... kiện kinh tế- xã hội: 32 Nghệ An tỉnh đất rộng, ngời đông, có nhiều thuận lợi để phát triển kinh tế- xã hội Trong thời gian gần đây, kinh tế- xã hội tỉnh có bớc phát triển khá; tổng sản phẩm xã hội ... giáo dục phát triển kinh tế- xã hội vai trò giáo viên giáo dục 22 1.4.1.1.Vai trò giáo dục phát triển kinh tế- xã hội Giáo dục tợng xã hội đặc biệt, phận cấu thành đời sống xã hội đợc coi sở phát ... tầng kinh tế- xã hội Các nhà xã hội học coi giáo dục nh trình xã hội hoá liên tục có tính phổ quát diện tất chế độ, giai đoạn lịch sử nhân loại, không hoàn toàn phụ thuộc vào tính chất, cấu xã hội...
- 113
- 698
- 1
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện anh sơn tỉnh nghệ an
... yêu cầu xã hội Hay nói cách khác: Lao động s phạm góp phần tạo ngời, tái sản xuất sức lao động cho xã hội, chuẩn bị lớp ngời lao động cho xã hội tơng lai Đây loại lao động có hiệu 1.3.2.2 Về đối ... hoạt động xã hội: Tóm lại, nghề dạy học nghề giàu tính nhân văn, nghề khai sáng tâm hồ, trí tuệ ngời Cho dù xã hội loài ngời phát triển đến mức độ không thay đợc vị trí ngời giáo viên xã hội Vì ... Bất xã hội tạo dựng cho đợc vị xứng đáng cho ngời thầy giáo xã hội Các nhà t tởng tiến thời đại ca ngợi ý nghĩa cao tính u việt nghề dạy học Nhà giáo dục ngời Tiệp Cômenxki viết: Chức vụ mà xã hội...
- 104
- 767
- 4
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tỉnh long ann giai đoạn 2011 2015
... phát triển nhà trường; - Tham gia hoạt động trị - xã hội: Tham gia hoạt động trị, xã hội nhà trường nhằm phát triển nhà trường cộng 18 đồng, xây dựng xã hội học tập; - Tự đánh giá, tự học tự rèn ... 49,5/50,5 2.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội 2.1.2.1 Tăng trưởng kinh tế Tổng sản phẩm (GDP) năm 2011 ước đạt 14.337 tỷ đồng (theo giá so sánh 1994) Tốc độ tăng trưởng kinh tế ước đạt 12,2% (kế hoạch ... hoạt động trị, xã hội nhà trường nhằm phát triển nhà trường cộng đồng, xây dựng xã hội học tập 1.3.4.6 Về lực phát triển nghề nghiệp 21 - Tự đánh giá, tự học tự rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức,...
- 99
- 566
- 0
Dự báo phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh trà vinh giai đoạn 2012 2020
... lực để phát triển kinh tế - xã hội Mạng lưới trường, lớp đầu tư mở rộng, nhân dân có truyền thống hiếu học 2.3.4 Khó khăn, thách thức việc xây dựng đội ngũ giáo viên THPT Đầu tư kinh phí chưa đáp ... 1.4.1 Những cách tiếp cận lập dự báo Về tiếp cận lịch sử Tiếp cận phức hợp Tiếp cận cấu trúc – hệ thống 1.4.2 Các nguyên tắc dự báo a Nguyên tắc thống trị, kinh tế b Nguyên tắc tính hệ thống dự báo ... TOÁN DỰ BÁO PHÁT TRIỂN GIÁO VIÊN 1.5.1 Những nhân tố ảnh hưởng đến dự báo giáo dục a Nhân tố kinh tế xã hội Trong công tác dự báo phát triển giáo dục, yếu tố phát triển KT-XH địa phương, vùng tác...
- 26
- 411
- 2
Phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông thành phố đà nẵng trong bối cảnh hiện nay
... đến phát triển kinh tế - xã hội giáo dục giới Điều hướng nhân loại bước vào văn minh trí tuệ với hai đặc trưng "xã hội thông tin" "kinh tế tri thức" Với xã hội thông tin kinh tế tri thức, mạnh ... PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG VÀ KINH NGHIỆM QUỐC TẾ 67 2.1 Đặc điểm phát triển kinh tế - xã hội thành phố Đà Nẵng 67 2.1.1 Địa lí t ự nhiên kinh tế - xã hội 67 2.1.2 Khái quát ... 29-NQ/TW, Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng lần thứ 8, khóa XI “Đổi bản, toàn diện GD&ĐT, đáp ứng yêu cầu CNH - HĐH điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế khẳng...
- 239
- 434
- 3
Phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông thành phố đà nẵng trong bối cảnh hiện nay (tt)
... ĐÀ NẴNG VÀ KINH NGHIỆM QUỐC TẾ 2.1 Đặc điểm phát triển kinh tế - xã hội thành phố Đà Nẵng 2.1.1 Địa lí tự nhiên kinh tế - xã hội : Điều kiện địa lí tự nhiên tình hình kinh tế - xã hội thành phố ... 29-NQ/TW, Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu CNH-HĐH điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập ... quốc tế, nước hội, thách thức phát triển đội ngũ giáo viên Tiến trình t oàn cầu hóa; hình thành kinh tế tri thức đòi hỏi nâng cao chất lượng giáo dục, chất lượng ĐNGV có vai trò đ ịnh Nền kinh tế...
- 27
- 336
- 2
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ở thị xã đồng xoài, tỉnh bình phước
... thúc đẩy phấn đấu vươn lên HS 1.3.3.5 Về lực hoạt động trị, xã hội - Tham gia hoạt động trị, xã hội nhà trường nhằm phát triển nhà trường cộng đồng, xây dựng xã hội học tập 21 - Phối hợp với gia ... tạo động lực phát triển kinh tế – xã hội chung tỉnh, có điều kiện để tăng cường quan hệ hợp tác đầu tư phát triển Tuy nhiên, xuất phát điểm kinh tế – xã hội thấp nên thị xã Đồng Xoài có thách thức ... Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế, văn hóa- xã hội thị xã Đồng Xoài, tỉnh Bình Phước Thị xã Đồng Xoài trung tâm kinh tế, trị, văn hóa – xã hội tỉnh Bình Phước, thành lập thức vào hoạt động...
- 139
- 502
- 3
Một so giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông thành pho cao lãnh, tỉnh đồng tháp
... phát triển kinh tế- xã hội Kinh tế thành phố phát triến với tốc độ khá, khẳng định vai trò đô thị trung tâm, thúc đẩy kinh tế vùng Cao Lãnh phát triển: Tốc độ tăng trưởng tống sản phẩm xã hội (GDP) ... Cao Lãnh thành phố có điều kiện phát triển kinh tế- xã hội tỉnh Đồng Tháp Trong năm gần đây, điều kiện chủ quan khách quan, mục tiêu phát triển kinh tế- xã hội thành phố Cao Lãnh chưa đạt kết xứng ... đầu tư xây dựng sở vật chất kinh phí cho chi thường xuyên, chủ yếu ngân sách nhà nước bảo đảm Trường tư thục tố chức xã hội, tố chức xã hội — nghề nghiệp, tổ chức kinh tế cá nhân thành lập quan...
- 109
- 395
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008