vật lý 10
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh
... học vật lý bao gồm [19], [28] : + Trang bị cho HS những kiễn thức vật lý phổ thông cơ bản, hiện đại, có hệ thống : Các khái niệm vật lý, các định luật, thuyết vật lý, ứng dụng của vật lý trong ... LỰC HỌC” ( VẬT LÝ 10 – CƠ BẢN ) NHẰM PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VẬT LÝ Mã số: 60.14 .10 TÓM ... 2.1. Chương trình, SGK vật lý 10 – cơ bản và nội dung kiến thức chương “ Chất khí” và “ Cơ sở của nhiệt động lực học” ……………………… 47 2.1.1. Chương trình SGK vật lý 10 – cơ bản …………………………… 47...
- 134
- 2,732
- 16
Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao
... đều.b - Xét hệ vật chuyển động- Hệ vật chuyển động cùng gia tốc: Gồm chuyển động của hệ vật trên mặt phẳng nằm ngang, trên mặt phẳng nghiêng, hệ vật vắt qua ròng rọc cố định. - Hệ vật chuyển động ... hai vật (kg).+ m1, m2 là khối lợng hai vật (kg).+ r là khoảng cách giữa chúng (m)+ G = 6,67 .10 -11Nm2/kg2, 37Lực đàn hồiCác lực cơ họcLực hấp dẫn Lực ma sátĐịnh luật vạn vật ... sátĐịnh luật vạn vật hấp dẫnG = 6,67 .10 -11Nm2/kg2- Phương trùng với đường thẳng nối hai vật hai vật. - Chiều của lực hút.- Đặt trên mỗi vật -Trọng lực+ Gia tốc rơi tự doLực...
- 96
- 4,044
- 6
Định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương Khí chất vật lý 10
... Quan sát, nhận biết những dấu hiệu đặc trng của sự vật, hiện tợng. Tìm các dấu hiệu giống nhau của các sự vật, hiện tợng. Đo một đại lợng vật lý. Bố trí thí nghiệm để tạo ra hiện tợng trong ... chất chung của nhiều sự vật hiện tợng. Tìm các mối quan hệ khách quan, phổ biến, nhân quả giữa các sự vật hiện tợng. Tìm mối quan hệ hm số giữa các đại lợng vật lý, biểu diễn bằng công thức ... khí (3 phút) Khi một vật nóng lên hay lạnh đi thì tính chất của vật thay đổi. Khi nhiệt độ của hệ vật thay đổi trong hệ xẩy ra các hiện tợng nhiệt. Nhiệt học l phần của vật lí học nghiên cứu...
- 129
- 702
- 0
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10
... vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” Vật lý 10 THPT, chương trình chuẩn” để góp phần vào công cuộc đổi mới phương pháp dạy học Vật lý trong trường ... Sai 6 Trọng tâm của vật Đúng 86,89% Sai nhiên, chưa có luận văn nào vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” Vật lý 10 THPT, chương trình chuẩn. ... ____________________ Trần Thị Ngọc Thảo VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN” VẬT LÝ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BAN CƠ BẢN LUẬN VĂN...
- 153
- 3,162
- 18
Tổ chức ngoại khóa phần định luật bảo toàn động lượng vật lý 10
... trưng cho mức quán tính của vật. Khối lượng của vật như là thuộc tính cố hữu của vật chất, không đổi trong khi vật chuyển động. Điều này không còn đúng nữa khi vật chuyển động với vận tốc ... TOÀN ĐỘNG LƯỢNG – VẬT LÍ 10 NÂNG CAO NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật lí Mã số : 60 14 10 LUẬN ... ngoại khóa vật lí 1.1.4.1. Nội dung ngoại khóa vật lí Nội dung ngoại khóa phải bổ sung kiến thức cho nội khóa, củng cố, đào sâu, mở rộng hợp lí các kiến thức trong chương trình vật lí, bổ...
- 113
- 1,385
- 2
Động lực học chất điểm vật lý 10
... CHƯƠNG “ ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÝ 10 THPT BAN CƠ BẢN VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA WEBSITE DẠY HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ MÃ SỐ: 60.14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA ... hiện khi một vật trượt trên vật khác. 3. Lực ma sát trượt xuất hiện có tác dụng cản trở chuyển động trượt của vật. 5. Lực ma sát trượt có hướng ngược với hướng chuyển động của vật. GV nêu ... thiết để duy trì chuyển động của vật không? Vật sẽ chuyển động như thế nào nếu không có lực tác dụng vào? HS: Thảo luận. GV: Này nay các em đều biết do ma sát mà vật dừng lại. Nhưng trước đây,...
- 101
- 1,398
- 3
Vật lý 10: Cân bằng của vật rắn không có chuyển động quay quanh 1 trục và có trục quay cố định
... bằng của một vật rắn là chất điểm hoặc 1 vật rắn mà các lực tác dụng lên vật có giá đồng quy tại 1 điểm: Trình tự khảo sát như sau: - Xác định vật cân bằng cần khảo sát. Đó là vật chịu tác ... A: 12cm, cách B: 8cm và có độ lớn 10N. Tìm F1, F2 C m2BA( O y xH2P2T Ny N Nx P1 H1 O ( ABm2C VẬT LÝ 10 – BÀI 9 CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN KHÔNG CÓ CHUYỂN ĐỘNG QUAY ... OA = = 0,7m Dạng 3: Cân bằng của vật quay - Trình tự thông thường khi khảo sát điều kiện cân bằng của vật quay quanh 1 trục - Xác định các lực tác dụng lên vật. Trong chương trình ta không...
- 9
- 3,172
- 34
Thiết kế bài giảng vật lý 10 cơ bản 1
... niệm chuyển động cơ học. Trả lời : Chuyển động cơ của một vật (gọi tắt là chuyển động) là sự thay đổi vị trí của vật đó so với các vật khác theo thời gian. HS tìm hiểu khái niệm quỹ đạo. ... (15 phút) Tìm hiểu cách xác định vị trí của vật trong không gian. Cá nhân nhắc lại khái niệm vật mốc, thớc đo. O. Tác dụng của vật mốc ? www.VNMATH.com 20Cá nhân trả lời các ... xác định yếu tố nào trong bài toán cơ học ? A. Vị trí của vật. B. Vị trí và thời điểm vật bắt đầu chuyển động. C. Vị trí và thời điểm vật ở vị trí đó. D. Vị trí và diễn biến của chuyển động....
- 174
- 12,128
- 44
Thiết kế bài giảng vật lý 10 cơ bản 2
... ngoại lực tác dụng : ()33mv 10. 10 .865F 8650 N .t 10 == = Động lợng của viên đạn khi ra đến đầu nòng súng là : p = m.v = 3 10. 10 .865 = 8650. 10 3 (kg.m/s). 2. Vận dụng định ... của một vật tăng gấp đôi thì : A. gia tốc của vật tăng gấp đôi. B. động lợng của vật tăng gấp đôi. C. động năng của vật tăng gấp đôi. D. thế năng của vật tăng gấp đôi. Câu 4. Khi một vật chuyển ... động năng. Khi một vật có động năng thì vật đó có thể tác dụng lực lên vật khác và lực này sinh công. O. Hoàn thành yêu cầu C2. O. Động năng của một vật phụ thuộc vào...
- 130
- 4,402
- 38
THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM – VẬT LÝ 10 NÂNG CAO BẰNG CÁC PHƯƠNG PHÁP LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM
... viên môn vật lý, Nhà xuất bản giáo dục. [2]. Bộ giáo dục và đào tạo (2006), SGK Vật lý 10 nâng cao, Nhà xuất bản giáo dục[3]. Bộ giáo dục và đào tạo (2 010) , Sách giáo viên vật lí 10 nâng cao, ... chất điểm vật Lý lớp 10 nâng cao bằng các phương pháp lấy người học làm trung tâm”.2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế được phương án dạy học chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao ... vật lý chương Động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao. - Thiết kế phương án dạy một số nội dung kiến thức chương Động lực học chất điểm vật Lý lớp 10 nâng cao bằng các phương pháp lấy...
- 72
- 2,188
- 20
Sử dụng quan điểm Bloom về các cấp bậc nhận thức xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học môn vật lý 10
... vật lý với phạm vi giới hạn của khoá luận xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học theo cấp bậc nhận thức Bloom đợc thực hiện trong phạm vi chơng: Các định luật Newton, vật lý 10. Kiến thức vật lý ... chuyên Lý ñược sự giúp ñỡ của các cơ quan: Hội vật lý Việt Nam, viện vật lý, viện khoa học giáo dục, chương trình ñiện tử nhà nước 60E. Ngoài ra còn ñược sự tài trợ của các công ty, từ các nhà vật ... sở của phần vật lý cơ học phổ thông và cơ học cổ điển nói chung. 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học vật lý phổ thông nhằm nâng cao chất lợng dạy và học vật lý. 3. Nhiệm...
- 46
- 1,291
- 4
Kiểm tra Vật lý 10
... trí của vật tại thời điểm bất kỳ B. Xác định vận tốc chuyển động của vật. C. Xác định thời gian chuyển đông của vật. D. Xác định tính chất chuyển động của vật. Câu 13. Gia tốc của một vật là đại ... hơn các vật có hình dạng kích thước nhỏ.D. vật nào có khối lượng riêng lớn thì rơi nhanh hơn vật có khối lượng riêng nhỏ.Câu 12. Người ta xây dựng phương trình chuyển động của các vật đểA. ... A. mọi vật có khối lượng và hình dạng khác nhau đều rơi nhanh chậm như nhau.B. vật nào có khối luợng lớn thì rơi nhanh hơn vật có khối lượng nhỏ.C. vật nào có hình dạng kích...
- 2
- 673
- 5
kiem tra lai vat ly 10
- 1
- 359
- 1
BAI TAP CHUONG 3 VAT LY 10
- 2
- 3,918
- 48
BAI TAP CHUONG 4 VAT LY 10
- 3
- 3,669
- 81
Đề kiểm tra học kì I - Vật lý 10
- 9
- 1,643
- 18
KTHK I VAT LY 10NC
- 3
- 411
- 1
KTHK VAT LY 10NC-02
- 3
- 306
- 0
KTHK VAT LY 10NC-03
- 3
- 391
- 1
Ngân hàng trắc nghiệm Vật lý 10 cơ bản
- 16
- 4,888
- 125
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25