... chọn lọc Võ Thị Hảo, NXB Hội nhà văn, 1995.[17] Ở đây tôi không bàn đến các tác giả miền Nam trước 1975.Chiến tranh, tình yêu, tình dục trong vănhọc VN đươngđại [2/2]Đoàn Cầm ThiSau Nguyễn ... trên một cao điểm Trường Sơn. Công việc [11] Đăng lần đầu trên Văn nghệ quân đội, 1993.[12] Truyện ngắn Lê Minh Khuê, NXB Văn Học, 1994, tr.40.[13] Một số ý kiến về tác phẩm của Võ Thị Hảo ... trung phân tích những tổn thất do chiến tranh gây ra về mặt tình yêu và tình dục.Như vậy, vănhọcViệt "érotique" hơn người ta thường tưởng! Trong các tác phẩm vừa nêu, các nhân vật,...
... nặng về văn học sử, minh hoạ cho vănhọc sử. Chương trình Ngữ văn mới lựa chọn văn bản vănhọc theo thể loại và tổ chức dạy học theo đặc trưng thể loại. Và những kiến thức về lịch sử văn học, ... thức lí luận chủ yếu về vấn đề dạy học đọc – hiểu văn bản văn học và những đặc điểm của các theo thể loại vănhọcViệt Nam hiện đại trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 11 nâng cao để thiết kế một ... Ngữ văn 10. Ngữ văn 11 bao gồm phần vănhọcViệtNam cuối thế kỉ XIX và phần vănhọc từ đầu thế kỉ XX đến 1945. Xét về thể loại, Ngữ văn 11 giới thiệu một số thể loại chính như kí trung đại...
... trung học phổ thông toàn quốc. Xét về tiến trình lịch sử văn học, chương trình văn trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 là sự tiếp nối chương trình Ngữ văn 10. Ngữ văn 11 bao gồm phần vănhọcViệtNam ... vĩ đại là nhờ người đọc vĩ đại. Vănhọc Nga thế kỷ XIX sở dĩ trở thành nền vănhọc vĩ đại bởi một phần nhờ sự vĩ đại của công chúng đọc. Thơ Đường vĩ đại là nhờ những tri âm, tri kỉ vĩ đại ... giúp học sinh có được những kiến thức phổ thông, cơ bản, hiện đại, hệ thống về văn học. Đó là những kiến về những tác phẩm tiêu biểu cho các thể loại cơ bản của văn họcViệtNam và văn học...
... giả) Trang 5VĂN HỌCVIỆTNAM HIỆN ĐẠI (NGỮ VĂN 11) A.Một số điểm cần chú ý về nội dung:I.Bài Khái quát vănhọc từ đầu thế kỉ XX-> CM tháng Tám năm1945 . •1 -Khái niệm hiện đại hoá : Là ... là sản phẩm của nhà văn. + Văn bản là sản phẩm của nhà văn đã được người học thu nhận qua hoạt động đọc.-> Dạy học sinh đọc văn tức là biến sản phẩm của nhà văn thành văn bản của mình và ... diển đạt văn bản mà mình thu nhận được (đọc văn gần với làm văn) 2-Các hình thức và cấp độ đọc hiểu cần lưu 1. Đọc hiểu nghóa từ trong văn bản; 2. Đọc hiểu nghóa câu, đoạn văn trong văn bản;...
... bản các công trình nghiên cứu như Việt Namvănhọc sử giản ước tân biên (của Phạm Thế Ngũ), Mười ba năm tranh luận văn học (Thanh Lãng), Vănhọc miền Nam - Vănhọc Hà Tiên (Đông Hồ), Chân dung ... nước phía Nam đã được khẳng định từ lâu. Một số chuyên khảo về dòng vănhọc này đã được xuất bản: Vănhọc yêu nước tiến bộ trong lòng các thành thị miền Nam (in trong tập VănhọcViệtNam chống ... Hồ Chí Minh tổ chức năm 1998; Hội thảo Vănhọc quốc ngữ Nam Bộ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX” do Viện Vănhọc và Trường Đạihọc khoa học xã hội nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh phối hợp tổ chức...
... thảo 50 nămvănhọc thiếu nhi Việt Nam, Vân Thanh thừa nhận: “Kể từ Dế Mèn của Tô Hoài, dòng đồng thoại luôn chảy trong vănhọc thiếu nhi Việt Nam [243, tr.15]. Tài liệu Vănhọc thiếu nhi ... THOẠI VIỆTNAM HIỆN ĐẠI – LÝ THUYẾT VÀ LỊCH SỬ THỂ LOẠI 17 1.1. Truyện đồng thoại ViệtNam hiện đại – những vấn đề lí thuyết 17 1.1.1. Thuật ngữ truyện đồng thoại trong vănhọcViệtNam 17 ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN _____________________ LÊ NHẬT KÝ THỂ LOẠI TRUYỆN ĐỒNG THOẠI TRONG VĂNHỌCVIỆT NAM...
... Dơng tạp chí và tạp chí Nam Phong. Tác phẩm của các nhà vănViệtNam vừa đợc thừa hởng những yếu tố nghệ thuật truyền thống trong vănhọc trung đại nớc nhà và vănhọc Trung Quốc, lại vừa ... trình văn học, nghệ thuật hiện đạiViệt Nam. Mở đầu 1. Lý do chọn đề ti Theo hớng tổng kết mộ thế kỷ văn học, đà có một số công trình nghiên cứu về thơ mới, về văn chơng Tự lực văn đoàn ... tạp chí Văn nghệ, tiền thân của báo Văn nghệ thuộc Hội Nhà vănViệtNam hiện nay. Ông giữ cơng vị Uỷ viên ban Biên tập. 4.2. Hoạt động phê bình 4.2.1. Buổi đầu phê bình vănhọcViệtNam ở...
... 1TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU BI KỊCH TRONG VĂNHỌCVIỆTNAM HIỆN ĐẠI1.1. Bàn về sự tồn tại của thể loại bi kịch trong vănhọcViệt Nam Ở Việt Nam, nghiên cứu về bi kịch là một vấn đề mới, ... trong văn họcViệt Nam, tiêu biểu là ý kiến của nhóm tác giả Lê Bá Hán, Trần Đình Sử,Nguyễn Khắc Phi trong cuốn Từ điển thuật ngữ vănhọc "Ở Việt Nam, khôngcó bi kịch như một thể loại vănhọc ... trong diện mạo chung của nền vănhọcViệtNam hiện đại, hơn thế bikịch trong vănhọcViệtNam đã không trở thành sự bắt chước mô phỏng mànhanh chóng được Việt hóa, có những đóng góp độc đáo...
... triển của thơ văn xuôi ViệtNam qua bảng thống kê sau:Bảng thống kê từ 126 tác giả thơ văn xuôi ViệtNam được tuyển chọn và giới thiệu trong cuốn Tuyển tập thơ văn xuôi (Việt Nam và nước ngoài):26Có ... cuộc 39Thơ văn xuôi đi vào đời sống vănhọcViệtNam từ những thập kỷ đầu của thế kỷ XX. Trên con đường đi của mình, nhiều nhà thơ, nhà nghiên cứu, nhà phê bình văn họcViệtNam cũng luôn ... trình vănhọcViệtNam nói chung. Sự phát triển của nó khiến chúng ta hy vọng về một thể loại vănhọc không ồn ào nhưng lại rất đáng chú ý này.I.2.2.4. Từ 1986 đến nayTừ 1986 đến nay, thơ văn...