0

viện y dược học dân tộc hà nội

Tác động của bảo hiểm y tế tự nguyện học sinh, sinh viên đến việc củng cố và nâng cao chất lượng y tế học đường tại hà nội

Tác động của bảo hiểm y tế tự nguyện học sinh, sinh viên đến việc củng cố và nâng cao chất lượng y tế học đường tại nội

Xã hội học

... LƯỢNG Y TẾ HỌC ĐƯỜNG TẠI NỘI Chủ nhiệm đề tài: ĐÀO VĂN GIÁP 7135 19/2/2009 HÀ NỘI - 2008
  • 106
  • 3,213
  • 1
Nghiên cứu cơ cấu tổ chức và hoạt động thư viện trường đại học Ngoại Thương Hà Nội

Nghiên cứu cơ cấu tổ chức và hoạt động thư viện trường đại học Ngoại Thương Nội

Khoa học xã hội

... thư viện là linh hồn của sự nghiệp thư viện (1) . Từ đ y ta th y, cán bộ thư việny u tố vô cùng quan tọng, nó quyết định mọi hoạt động của thư viện. Hoạt động của thư việnđược đ y mạnh ... PHÁT TRIỂN THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG I. QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG NỘI Thư viện trường Đại học Ngoại thương được thành lập trên ... thư viện trường Đại học Ngoại thương Nội mới đáp ứng được y u cầu hiện nay cũng như trong tương lai. Hiện nay, thư viện trường Đại học Ngoại thương Nội có quá ít cán bộ (7 người). Trong...
  • 20
  • 1,505
  • 2
Công tác đảm bảo thông tin tại trung tâm thông tin thư viện trường đại học công nghiệp hà nội

Công tác đảm bảo thông tin tại trung tâm thông tin thư viện trường đại học công nghiệp nội

Khoa học xã hội

... tin Thư viện Trường Đại học Hàng Hải trong giai đoạn hiện nay, luận văn thạc sỹ khoa học Thư viện, Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn. 5. Đoàn Phan Tân, (2001), Thông tin học, Nxb Đại học Quốc ... tác Thư viện – các văn bản pháp quy hiện hành về thư viện, Vụ Thư viện, Nội. 3. Đảng cộng sản Việt Nam, (2001), Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị Quốc Gia, Nội. ... Gia, Nội. 6. Đoàn Phan Tân, (2001), Tin học trong hoạt động thông tin thư viện, Nxb Đại học Quốc Gia, Nội. 7. Thị Huệ, (2005), Tăng cường nguồn lực thông tin tại Trường ĐH Bách Khoa Hà...
  • 4
  • 619
  • 0
Các biện pháp quản lý công tác đào tạo   bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giảng viên của đại học quốc gia hà nội

Các biện pháp quản lý công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giảng viên của đại học quốc gia nội

Khoa học xã hội

... được thể hiện qua một số nội dung chủ y u sau đ y: - X y dựng đội ngũ cán bộ có quy mô hợp lý, có cơ cấu đồng bộ về chuyên môn (ngành, chuyên ngành), trình độ (học hàm, học vị) và về độ tuổi, ... dục, NXB Đại học Sư phạm Nội. 18. Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Bài giảng môn Quản lý nguồn nhân lực trong Giáo dục cho lớp Cao học QLGD. Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Nội. 19. Nguyễn Thị Mỹ Lộc, ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI 2.1. Giới thiệu khái quát về Đại học Quốc gia Nội 2.1.1. Sự hình thành và cơ cấu tổ chức 2.1.1.1. Khái quát về sự hình thành Trên cơ sở một số trường đại học...
  • 16
  • 1,162
  • 3
Tổ chức quản lý công tác thông tin   thư viện tại đại học quốc gia hà nội nhằm đáp ứng yêu cầu của kiểm định chất lượng đào tạo

Tổ chức quản lý công tác thông tin thư viện tại đại học quốc gia nội nhằm đáp ứng yêu cầu của kiểm định chất lượng đào tạo

Khoa học xã hội

... Harvard-Yenching, Đại học Cornell, Đại học Pari 6, Đại học Pari 7, Đại học Sorbone (Pháp); Đại học Humboldt, Đại học Bon (Đức), Đại học Lômônôxốp, Viện Hàn lâm khoa học (Nga), Đại học Tokyo, Đại học ... gia Nội. 24 13. Đại học Quốc gia Nội, Quyết định về việc thành lập Trung tâm Thông tin - Thư viện ( Ban hành ng y 14/2/1997) 14. Đại học Quốc gia Nội, Vai trò của công tác quan ... THƢ VIỆN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI 2.1. Thực trạng triển khai qui trình nghiệp vụ thƣ viện tại Trung tâm Thông tin - Thƣ viện, Đại học Quốc gia Nội. Trung tâm Thông tin - Thư viện được thành...
  • 26
  • 798
  • 0
Nghiên cứu tính đa dạng di truyền của một số dòng ngô thuần Vi ệt Nam tại Viện nghiên cứu ngô - Đan Phượng - Hà Nội

Nghiên cứu tính đa dạng di truyền của một số dòng ngô thuần Vi ệt Nam tại Viện nghiên cứu ngô - Đan Phượng - Nội

Nông học

... dạng di truyền và dự đoán ưu thế lai theo phương pháp truyềnthống1.3.2.1. Đa dạng di truyền của c y ngô:Sự đa dạng di truyền của c y ngô được thể hiện ở tất cả các tính trạng củac y, bông cờ ... của Viện nghiên cứu ngô - ĐanPhượng - Nội. 18 2.2. Phương pháp nghiên cứu2.2.1. Phương pháp phân tích đa dạng di truyền trong phòng thí nghiệm Tách DNA tổng sốMỗi dòng l y 10 c y đại ... 10 c y đại diện, l y lá non lúc c y được 3 – 4 lá. Quytrình tách triết theo phương pháp Saghai Maroof và cs (1984) [15].Các bước tiến hành:- Nghiền lá tươi thành thể nhuyễn, bổ sung 2-3ml...
  • 52
  • 584
  • 0
Báo cáo

Báo cáo " Đổi mới phương thức tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở Đại học Quốc gia Nội " docx

Báo cáo khoa học

... Hương*, Vương Thị Phương Thảo Đại học Quốc gia Nội, 144 Xuân Th y, Cầu Gi y, Nội, Việt Nam Nhận ng y 25 tháng 2 năm 2009 Tóm tắt. Các tác giả đề xuất x y dựng một phương thức tổ chức kiểm ... hoạch giảng d y, KTĐG của năm học bao gồm danh mục các môn học sẽ được tổ chức giảng d y trong từng học kỳ trước khi bắt đầu năm học khoảng 1 tháng; thông báo thời khóa biểu của từng học kỳ và ... ng y 10/9/2007 của Giám đốc ĐHQGHN. Quy ch ny quy nh ô Nu c th trng đơn vị đào tạo cho phép sinh viên có thể tự học hoặc học tại một cơ sở đào tạo khác trong hoặc ngoài ĐHQGHN một số môn học...
  • 7
  • 1,145
  • 8
Bài giảng vi kí sinh trùng tiết túc y học   học viện y dược học cổ truyền việt nam

Bài giảng vi kí sinh trùng tiết túc y học học viện y dược học cổ truyền việt nam

Y học thưởng thức

... trò truyền bệnh vàg y bệnh của tiết túc trong y học. 3. Phân loại khái quát về tiết túc y học 4. Phân tích được các nguyên tắc, biệnpháp phòng chống tiết túc y học. HV Y Dợc học Cổ truyền Việt ... Truyền bệnh sốt phát ban: - Truyền các bệnh sán: truyền sán Dipylidium caninum3.2. G y bệnhKhi đốt người g y đau / viêm da tại vị trí đốt. HV Y Dợc học Cổ truyền Việt Nam3. Vai trò trong y ... ng y, cả đờicon cái đẻ khoảng 200 - 300 trứng. Các giai đoạn của ch y đều hỳt mỏu.ã L y lan l do tip xỳc HV Y Dợc học Cổ truyền Việt Nam3. Vai trò trong y học 3.1. Truyền bệnh- Truyền...
  • 102
  • 2,625
  • 2
Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội

Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm Nội

Y dược - Sinh học

... nghệ thông tin trong d y học tâm lý học để có thể có kết quả d yhọc cao nhất. ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA TÂM LÝ HỌC VŨ THỊ NHƯ ... ĐỘ VÀ CÁC Y U TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ TÂM LÝ HỌC HÀ NỘI- 2007 ... kiến nghị cũng như y u cầu cho sinh viên trong việc rèn luyện thái độ học tập, cho giảng viên có thể thay đổi phương pháp, nội dung bài giảng và hình thức tổ chức d y học cũng như việc ứng...
  • 6
  • 4,412
  • 50
Hình ảnh giải phẫu bệnh - Học viện Y dược học cổ truyền Việt Nam

Hình ảnh giải phẫu bệnh - Học viện Y dược học cổ truyền Việt Nam

Nội khoa

... Academy of Pharmacy Medicine 21 @@@drkhiemnguyen@yahoo.com.vn@@@ Nguyễn Văn Khiêm K4B 0974362995 – Viet Nam Academy of Pharmacy Medicine 27 @@@drkhiemnguyen@yahoo.com.vn@@@ Nguyễn ... Academy of Pharmacy Medicine 2 @@@drkhiemnguyen@yahoo.com.vn@@@ Nguyễn Văn Khiêm K4B 0974362995 – Viet Nam Academy of Pharmacy Medicine 10 @@@drkhiemnguyen@yahoo.com.vn@@@ Nguyễn ... Academy of Pharmacy Medicine 26 @@@drkhiemnguyen@yahoo.com.vn@@@ Nguyễn Văn Khiêm K4B 0974362995 – Viet Nam Academy of Pharmacy Medicine 22 @@@drkhiemnguyen@yahoo.com.vn@@@ Nguyễn...
  • 28
  • 2,125
  • 17

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008