... kiến thứchoá học qua tìm tòi vừa có nhậnthứchoá học kỹ hoá học bản, kiến thức lĩnh hội có độ bền cao Kiến nghị, đề xuất Để nâng cao chất lượng hoạtđộng dạy học trường THPT, có việc nâng cao ... mới: - Chú trọng tới vấn đề tăng cường hoạtđộngtíchcựcnhậnthức học sinh - Khuyến khích sửdụng phương pháp dạy học tíchcựchoạtđộng dạy học - Đầu tư phương tiện dạy học đại - Nâng cao tính ... lớp có sửdụng thí nghiệm theo lối làm thí nghiệm cho học sinh xem đạthiệu thấp giảng dạy Việc dạy học hoá học theo hướng tíchcực đem lại hiệu cao, học sinh hứng thú say mê học tập Khi sử dụng...
... kiến thứchoá học qua tìm tòi vừa có nhậnthứchoá học kỹ hoá học bản, kiến thức lĩnh hội có độ bền cao Kiến nghị, đề xuất Để nâng cao chất lượng hoạtđộng dạy học trường THPT, có việc nâng cao ... mới: - Chú trọng tới vấn đề tăng cường hoạtđộngtíchcựcnhậnthức học sinh - Khuyến khích sửdụng phương pháp dạy học tíchcựchoạtđộng dạy học - Đầu tư phương tiện dạy học đại - Nâng cao tính ... tập củng cố kiến thứcTrong dạy học, thí nghiệm sửdụng theo nhiều cách khác để đạt mục đích dạy học tíchcựcviệcsửdụng thí nghiệm coi tíchcực thí nghiệm coi nguồn kiến thức để học sinh khai...
... dựa vào HS tìm đến tri thứcTrong trình dạy học, GV sửdụng TL để tổ choc hoạtđộng dạy học theo nhiều cách khác Với t liệu dạy học, GV sửdụng để minh họa lời giảng mình, sửdụng để tổ chức hoạt ... thiện vốn kiến thức khả s phạm 1.2 Cở sở lí luận tíchcựchóahoạtđộng học tập 1.2.1 Tính tíchcực học sinh hoạtđộng học tập Tính tíchcực phẩm chất vốn có ngời, giúp ngời chủ động sản xuất ... kiên trì dùng cách dạy hoạtđộng để xây dựng cho học sinh phơng pháp học tập chủ động, vừa sức * Một số phơng pháp dạy học tíchcựchóahoạtđộng học tập HSTrong trình DH nay, GV sửdụng nhiều...
... kế hoạch rèn luyện lực nhậnthức cho HS * Biểu tính tíchcựcnhậnthức - HS say mê với việc tìm kiến thức mới, hay tích cực, chủ động tham gia vào hoạtđộng học tập - HS có hứng thú, tò mò muốn ... khiển hoạtđộng học nhằm thực nhiệm vụ dạy học” * Đặc điểm hoạtđộng dạy học: [3] - Hoạtđộng dạy học trường trung học góp phần quantrọng vào việcthực mục tiêu giáo dục học - Hoạtđộng dạy học trường ... CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀTHỰC TIỄN CỦAVIỆC TỔ CHỨC HOẠTĐỘNGNHẬNTHỨCCỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Phát triển lực học tập học sinh dạy học Vật lí trườngTHPT 1.1.1 Bản chất hoạtđộng việc...
... CHƯƠNG C SỞ LÍ LUẬN VÀTHỰC TIỄN CỦAVIỆC TỔ CHỨC HOẠTĐỘNGNHẬNTHỨCCỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Phát triển lực học tập học sinh dạy học Vật lí trườngTHPT 1.1.1 Bản chất hoạtđộngviệc ... hoạch rèn luyện lực nhậnthức cho HS * Biểu hiên tính tíchcưcnhânthức • • • - HS say mê với việc tìm kiến thức mới, hay tích cực, chủ động tham gia vào hoạtđộng học tập - HS có hứng thú, tò ... khiển hoạtđộng học nhằm thực nhiệm vụ dạy học” * Đặc điểm hoạtđộng dạy học: [3] - Hoạtđộng dạy học trường trung học góp phần quan ttọng vào việcthực mục tiêu giáo dục học - Hoạtđộng dạy học trường...
... kiến thứchoá học qua tìm tòi vừa có nhậnthứchoá học kỹ hoá học bản, kiến thức lĩnh hội có độ bền cao Kiến nghị, đề xuất Để nâng cao chất lượng hoạtđộng dạy học trường THPT, có việc nâng cao ... mới: - Chú trọng tới vấn đề tăng cường hoạtđộngtíchcựcnhậnthức học sinh - Khuyến khích sửdụng phương pháp dạy học tíchcựchoạtđộng dạy học - Đầu tư phương tiện dạy học đại - Nâng cao tính ... tập củng cố kiến thứcTrong dạy học, thí nghiệm sửdụng theo nhiều cách khác để đạt mục đích dạy học tíchcựcviệcsửdụng thí nghiệm coi tíchcực thí nghiệm coi nguồn kiến thức để học sinh khai...
... Vai trò hoạtđộng xuất kinh tế thị trườngTrong thời đại mà tất kinh tế quốc gia giới vận hành theo chế thị trường thị hoạtđộng xuất đóng vai trò quantrọng thiếu kinh tế nước Hoạtđộng xuất ... nước Thứ tư, xuất sở để mở rộng thúc đẩy mối quan hệ kinh tế đối ngoại Hoạtđộng xuất hoạtđộng bản, hình thức ban đầu kinh tế đối ngoại Thông quahoạtđộng xuất khẩu, hoạtđộng ngoại thương khác ... thúc đẩy hoạtđộng xuất hàng hóa Song nói đến việcthúc đẩy xuất hàng hóa “tăng trưởng bền vững đạthiệucao điều kiện hội nhập Vậy lại 12 phải “thúc đẩy xuất bền vững đạthiệucao ? Trong điều...
... Vai trò hoạtđộng xuất kinh tế thị trườngTrong thời đại mà tất kinh tế quốc gia giới vận hành theo chế thị trường thị hoạtđộng xuất đóng vai trò quantrọng thiếu kinh tế nước Hoạtđộng xuất ... nước Thứ tư, xuất sở để mở rộng thúc đẩy mối quan hệ kinh tế đối ngoại Hoạtđộng xuất hoạtđộng bản, hình thức ban đầu kinh tế đối ngoại Thông quahoạtđộng xuất khẩu, hoạtđộng ngoại thương khác ... đẩy hoạtđộng xuất hàng hóa Song nói đến việcthúc đẩy xuất hàng hóa “tăng trưởng bền vững đạthiệucao điều kiện hội nhập Vậy lại 12 Đề án môn học phải “thúc đẩy xuất bền vững đạthiệucao ? Trong...
... Vai trò hoạtđộng xuất kinh tế thị trườngTrong thời đại mà tất kinh tế quốc gia giới vận hành theo chế thị trường thị hoạtđộng xuất đóng vai trò quantrọng thiếu kinh tế nước Hoạtđộng xuất ... nước Thứ tư, xuất sở để mở rộng thúc đẩy mối quan hệ kinh tế đối ngoại Hoạtđộng xuất hoạtđộng bản, hình thức ban đầu kinh tế đối ngoại Thông quahoạtđộng xuất khẩu, hoạtđộng ngoại thương khác ... đặc biệt hoạtđộng xuất Song hành với đời lớn mạnh kinh tế theo chế thị trường năm phát triển hoạtđộng ngoại thương mà chủ yếu hoạtđộng xuất nhập hàng hóa quốc gia Hoạtđộng xuất hoạtđộng thiếu...
... 1.2 Hoạtđộngnhậnthức vấn đề tíchcựchoáhoạtđộngnhậnthức 1.2.1 Hoạtđộngnhậnthức 1.2.2 Tíchcựchoáhoạtđộngnhậnthức biểu tính tíchcựcnhậnthức 1.2.3 Tính tích ... 1.2 HOẠTĐỘNGNHẬNTHỨCVÀ VẤN ĐỀ TÍCHCỰCHOÁHOẠTĐỘNGNHẬNTHỨC HỌC SINH 1.2.1 Hoạtđộngnhậnthức * Nhậnthức gì? Theo Tâm lí học đại: Trongviệcnhậnthức giới, người trải qua cấp độ nhậnthức ... PP cho việcsửdụng PTDH DH Vật lí trừơng PT: - Ở khâu khác trình DH cần sửdụng phối hợp PTDH bình diện khác hoạtđộngnhậnthức - Gắn việcsửdụng PTDH với hoạtđộng trí tuệ - thực tiễn HS, tạo...
... Vai trò hoạtđộng xuất kinh tế thị trườngTrong thời đại mà tất kinh tế quốc gia giới vận hành theo chế thị trường thị hoạtđộng xuất đóng vai trò quantrọng thiếu kinh tế nước Hoạtđộng xuất ... nước Thứ tư, xuất sở để mở rộng thúc đẩy mối quan hệ kinh tế đối ngoại Hoạtđộng xuất hoạtđộng bản, hình thức ban đầu kinh tế đối ngoại Thông quahoạtđộng xuất khẩu, hoạtđộng ngoại thương khác ... đặc biệt hoạtđộng xuất Song hành với đời lớn mạnh kinh tế theo chế thị trường năm phát triển hoạtđộng ngoại thương mà chủ yếu hoạtđộng xuất nhập hàng hóa quốc gia Hoạtđộng xuất hoạtđộng thiếu...
... đến bàn quan sát hs vẽ động viên khen ngợi em vẽ nhanh, vẽ đẹp, để tạo khơng HoạtđộngHsHSquan sát HSquan sát - Vui chơi ngày hè, Nhà trường -Hs trả lời câu hỏi HS lắng nghe thực - Hs vẽ tranh ... sinh đóng vai trò chủ đạo tíchcựchoạtđộng học tập Kết học phân mơn Vẽ tranh mơn Mĩ thuật nâng cao Học sinh có kĩ vẽ tranh vận dụng vào vẽ phân mơn khác mơn Mĩ thuật Các em vận dụng kiến thức ... lớp * Hoạtđộng 4: Nhận xét đánh giá Chọn số gợi ý cách nhận xét, đánh giá: cách chọ nội dung đề tài, cách thể GV nhận xét chung tiết học * Dặn dò: - GV dặn dò HS nhà chuẩn bị sau HSnhận xét...
... TRÁI ĐÚNG HƯỚNG VÀĐẠTHIỆUQUẢCAO II / ĐẶT VẤN ĐỀ: - Ở nước ta, từ lâu thể dục trở thành môn khoa học giáo dục, hình thành sở nguyên lý giáo dục Chủ nghĩa Mác – Lê Nin tư tưởng Hồ Chí Minh ... trò chủ động ,tích cực người học Khơi dậy cho học sinh ý thức tự học Muốn thực điều việc nắm vững kiến thức học quantrọng - Lý luận thể dục hoàn thiện thống với thực tiễn.Thực tiễn vận động biến ... GIẢI PHÁP: Trong tập luyện thi đấu thể dục thể thao việc làm quen với dụng cụ, sân bãi, môi trường vô quantrọng tạo cho người tập có cảm giác với dụng cụ, phương hướng, cự ly, tốc độ… Trong dạy...
... với nghĩa hoạt động, chủ động, trái nghĩa với không hoạt động, thụ động không dùng theo nghĩa trái với tiêu cực PPDH tíchcực hướng tới việchoạtđộng hóa, tíchcựchóahoạtđộngnhậnthức người ... “Tính tíchcực PPTC dùng với nghĩa hoạt động, chủ động trái nghĩa với không hoạt động, thụ động không dùng theo trái nghĩa với tiêu cực PPTC hướng tới việchoạtđộng hoá, tíchcựchoáhoạtđộngnhận ... tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học "Tích cực" PPDH - tíchcựcdùng với nghĩa hoạt động, chủ động, trái nghĩa với không hoạt động, thụ động không dùng theo nghĩa trái với tiêu cực PPDH tích...
... giải vấn đề tíchcựchoáhoạtđộng học sinh Xuất phát từ lý với mong muốn góp phần nhỏ vào việc nâng caohiệu dạy học Vật lý trờng phổ thông, chọn đề tài tíchcựchoáhoạtđộngnhậnthức học sinh ... thể, sửdụng phơng pháp tíchcựchoáhoạtđộngnhậnthức học sinh lớp 10 THPT 3.2 Đối tợng thử nghiệm Trong khuôn khổ khoá luận sửdụng hình thức tổ chức hoạtđộngnhậnthức Vật lý học sinh lớp 10 ... cách toàn diện học sinh bớc phát triển 1.1.2.3 Bản chất hoạtđộng học Hoạtđộng học hoạtđộng hớng vào làm thay đổi Hoạtđộng học làm cho chủ thể hoạtđộng thay đổi phát triển Hoạtđộng học hoạt...
... học tích cực" để phân biệt với "Dạy học thụ động" 1.3 Tíchcựchóahoạtđộngnhậnthức học sinh dạy học vật lí 1.3.1 .Hoạt độngnhậnthức : Nhậnthức sở hành động, nhậnthức hành động đem lại hiệu ... dạy học tíchcực theo hướng tíchcựchoáhoạtđộngnhậnthức người học, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học "Tích cực" PPDH - tíchcựcdùng với nghĩa hoạt động, chủ động, ... tránh trường hợp áp dụng số nội dung không hiệu tốn thời gian vô ích - Khai thác phối hợp PPDH cách có hiệu quả, đặc biệt PPDH tíchcựcViệctíchcựchoáhoạtđộngnhậnthứcHS phụ thuộc nhiều vào...
... lợi cho việc giải vấn đề 1.1.3 Quan niệm PPDH nhằm phỏt huy tớnh tớch cực học sinh PPDH tớch cực hướng tới việchoạtđộng húa, tớch cực húa hoạtđộngnhậnthức người học, nghĩa tập trung vào phỏt ... tớch cực, chủ động, sỏng tạo người học "Tớch cực" PPDH - tớch cựcdựng với nghĩa hoạt động, chủ động, trỏi nghĩa với khụng hoạt động, thụ động khụng dựng theo nghĩa trỏi với tiờu cực PPDH tớch cực ... pháp dạy học tíchcực - Vận dụng phương pháp dạy học tíchcực vào dạy số dạng tâp chương véc tơ theo hướng tíchcựchoáhoạtđộng học tập học sinh nào? - Tiêu chí tiết dạy học tíchcực gì? Giả...