... - TIỀN GIANG Huyện Chợ Gạo huyện có nhiều khu di tích văn hoá đẹp Nhiều du khách nước viến thăm để lại nhiều ấn tượng sâu sắc đến quêhương thân yêu Được ăn nhiều đặc sản huyện nhà long, dừa, ... huyện Chợ Gạo quê Lê Công Thành ( Thực hiện) Nguyễn Lâm Duy Tân Dương Trọng Nghĩa Trương Ngọc Thịnh Nguyễn Thị Mỹ Duyên Nguyễn Thành Nguyên Nguyễn Ngọc Thanh Tuyền Đặng Hoàng Phương Như ... tích Gò Thành thuộc ấp Tân Thành, xã Tân Thuận Bình, huyện Chợ Gạo, tỉnh Tiền Giang cách chợ Ông Văn xã Đăng Hưng Phước chừng 200m.Những người việt đến khai phá vùng đất thấy gò có nhiều gạch cho...
... trả lời câu hỏi: Có thể coi đoạnvănvăntự đợc không? Vì ? Theo em đoạnvăn nằm phần truyện mà bạn HS định viết? GV gọi HS trả lời Ví dụ 2: Đây đoạnvănvăn có câu nêu việc khái quát (câu chủ ... gợi ý cho câu chủ đề sau hớng dẫn HS nhà thực phần lại Củng cố: - Củng cố thêm kiến thức văntự sự: văntự có đoạnvăntự sự, cách viếtđoạnvăntự 5.Hớng dẫn học nhà: - Soạn ôn tập văn học dân ... phong Đoạnvăn thuộc phần đầu vănvăntự ? Ngôi xa xôi + Đáng lẽ phải dùng thứ (tự kể ) Đoạn trích chép có số sai sót Đoạnvăn sai chỗ: kể, rõ chỗ sai đó, (1) Da thịt cô gái sửa ? (2) Cô rùng Câu...
... dẫn học sinh tìm Đoạnvăn 2: a Có thể coi đoạnvănđoạnvăn hiểu đoạnvăn 2: - Học sinh đọc đoạnvănvăn kể chuyện tả cảnh Đoạnvăn thuộc phần thân bài( SGK/98 - Giáo viên nêu câu hỏi a, b kết ... văn Hoạt động 2: GV hướng dẫn học II Cách viếtđoạnvănvăntự sinh cách viếtđoạnvănvăntự Tìm hiểu đoạn 1: Giáo viên gọi Đoạnvăn 1: học sinh đọc phần trang 97 Giáo viên hỏi học sinh: - Đoạn ... viên hỏi học sinh: - Đoạnvăn nói lên điều gì? - Đoạnvăn nói dự kiến nhà văn Nguyên Ngọc viếtđoạn mở đầu kết thúc truyện ngắn “ Rừng Xà Nu” - Các đoạnvăn a Các đoạnvăn thể đúng, rõ hay dự kiến...
... trạng cô gái + Cử tâm trạng chàng trai _ HS viếtđoạnvăn 4/ Củng cố: _ Thế đoạn văn, nội dung cụ thể đoạn văn? _ Muốn viếtđoạnvănvăntự sự, người viết cần phải làm gì? ( huy động lực quan sát, ... chốt lại kiến ( đọan) mở để giới học sinh chốt lại kiến thức: Các loại đoạnvănthiệucâu chuyện, đọan thức: Các loại đoạnvăntự thân kể lại diễn biến tự ? Để viếtđoạnvăn việc, đọan (các đọan) ... có nhiều nội dung khác nhau, văntự sự, đọanvăn tập trung làm bật chủ đề, tư tưởng văn II.Cách viếtđọanvănvăntự sự: 1.Tìm hiểu ngữ liệu: a.Đọan văn mục II.1 Viết cách mở đầu kết thúc Nguyễn...
... Ngữ văn 10CB Đỗ Viết Cường I Đoạnvănvăntự Ngữ liệu GV: Văn Tấm Cám Văncấu thành từ gì? HS: từđoạnvăn Trong đoạn 1, câucâu nêu ý chính? HS: Câu nêu ý khái quát-> câu chủ đề GV: câu khác văn ... xét nội dung đoạn văn? HS: đoạnvănvănhướng vào chủ đè (Tấm Cám) GV: đoạnvănvăn thường Đặc điểm đoạnvănvăn có đặc điểm gì? tự HS trả lời GV chốt lại - Mỗi đoạnvăn thường có câu nêu ý khái ... đề, câu khác diễn đạt ý cụ thể để thuyết minh, miêu tả, giải thích Mở rộng làm rõ ý khái quát - Trong văntự thường gồm nhièu đoạnvăn với nhiệm vụ khác nhau: + Đoạn mở đầu: giớithiệu + Đoạn...
... nghĩ vấn đề đó.-> Làm cho câuvăn thêm phần triết lí - Trong đoạnvăn NL người ta thường dùng câu KĐ, phủ định, câu ghép có cặp từ hô ứng: Nếu ; Vì nên, Sở dĩ vì, Khi A B; từ lập luận : Tại sao, ... Yếu tố nghị luận làm cho *Đoạn văn: Lỗi lầm biết ơn câu chuyện thêm sâu sắc, * Nhận xét: giàu tính triết lí có ý nghĩa +Phương thức biểu đạt : chuyện chosự ? Câu Phương thức tự ? Yếu tố NL Vb ... đan =>ý nghĩa câu có chúng tacon ngườiNL? chuyệnkhác nhở học :Nhắc Vb cách ứng xử sống xen để làm bật ND triết gì? +Yếu tố nghị luận chủ yếu thể câu trả lời lí người bạn cứu câu kết văn bản: - Nhng...
... hành tìm hiểu yếu tố nghị luận đoạnvăntự sự: * Ví dụ : Đoạn văn: “ Lỗi lầm biết ơn” * Nhận xét: Thực hành viếtđoạnvăn có sử dụng yếu tố nghị luận BT1: Viếtđoạnvăn kể lại buổi sinh Gợi ý: hoạt ... pt ) u cầu : Viết vòng 10 phút Tiết 60: I Tìm hiểu chung Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận đoạnvăntự sự: * Ví dụ : Đoạn văn: “ Lỗi lầm biết ơn” * Nhận xét: Thực hành viếtđoạnvăn có sử dụng ... người cách =>ý nghĩa câu thể ứng xử sống rõ câuvăn nào? Hãy nêu vai trò việc làm bật nội dung đoạn văn? Tiết 60: I Tìm hiểu chung Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận đoạnvăntự sự: * Ví dụ :...
... lặng lẽ, tưởng bà Bà thuộc cháo hàng trăm hàng nghìn câu ca Bà nói câu mà Bà bảo U : Dạy từ thuở thơ Dạy vợ từ thủơ bơ vơ Người ta Uốn phải uốn từ non Nếu để lớn lên uốn, gẫy Có bật vỡ mặt (Theo ... Trong câu chuyện bà, người viết có sử dụng nghị luận không? Lí lẽ gì? Dẫn chứng sao? Lập luận theo trình tự nào? Nếu bỏ yếu tố nghị luận câu chuyện sao? Để tìm hiểu yếu tố nghị luận đoan trích văn ... Nếu bỏ yếu tố nghị luận câu chuyện sao? Để tìm hiểu yếu tố nghị luận đoan trích văntự này, ý đoạntừ “Người ta bảo” hết) Khi kể chuyện người bà kính yêu mình, tác giả bày tỏ tình cảm nào? Việc...
... lặng lẽ, tưởng bà Bà thuộc cháo hàng trăm hàng nghìn câu ca Bà nói câu mà Bà bảo U : Dạy từ thuở thơ Dạy vợ từ thủơ bơ vơ Người ta Uốn phải uốn từ non Nếu để lớn lên uốn, gẫy Có bật vỡ mặt (Theo ... Trong câu chuyện bà, người viết có sử dụng nghị luận không? Lí lẽ gì? Dẫn chứng sao? Lập luận theo trình tự nào? Nếu bỏ yếu tố nghị luận câu chuyện sao? Để tìm hiểu yếu tố nghị luận đoan trích văn ... luận có tác dụng gì? Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • • • • • • • • • • van lap luan xhung minh viếtvăn thuyết minh em hay vietdoanvan nghi luan vier doan...
... Đây áo mẹ đan tặng từ mùa đông năm ngoái Khoác áo vào, thấy thật ấm áp Tôi muốn nói thànhlời: “ Con cảm ơn mẹ!” Hãy bổ sung thêm phương thức miêu tả biểu cảm để viết lại đoạnvăn cho sinh động ... lòng chit buồn nhớ quê d Cô bé lặng lẽ dõi theo cánh chim nhỏ bầu trời (* Mỗi trường hợp bổ sung 1-2 câu) Bài 4: Cho đoạnvăntự sau: “ Một buổi chiều, thường lệ, xách cần câu bờ sông Bỗng nhiên ... miêu tả biểu cảm để viết lại đoạnvăn cho sinh động ( không thay đổi đề tài đoạn văn) Bài 3: Hãy chuyển câu kể sau thành câu kể có đan xen yếu tố miêu tả yếu tố biểu cảm: a Tôi nhìn theo bóng thằng...
... Đọc đoạn văn, Đạt cho phương thức miêu tả, Long cho phương thức tự sự, Quang cho phương thức biểu cảm Khi nghe bạn phát biểu, cô giáo nhận ... Đây áo mẹ đan tặng từ mùa đông năm ngoái Khoác áo vào, thấy thật ấm áp Tôi muốn nói thành lời: “ Con cảm ơn mẹ!” Hãy bổ sung thêm phương thức miêu tả biểu cảm để viết lại đoạnvăn cho sinh động ... chiều tà, lòng buồn nhớ quê d Cô bé lặng lẽ dõi theo cánh chim nhỏ bầu trời (* Mỗi trường hợp bổ sung 1-2 câu) Bài 4: Cho đoạnvăntự sau: “ Một buổi chiều, thường lệ, xách cần câu bờ sông Bỗng nhiên...
... có chuyện Thế cho bắt à? Mặt lão đột nhiên… lão khóc hu hu So sánh đoạnvăn vừa viết với đoạnvăn truyện để rút nhận xét Đoạn văn Nam Cao kết hợp y/tố mtả b/cảm chổ Đó việc ông tập trung tả ... Cao thể điều gì? Hạc khốn khổ đặc biệt thể phải bán Đoạnvăn em kết hợp chó y/tố m/tả biểu cảm chưa? GV nxét đánh giá làm rõ y/cầu đoạnvăntự có kết hợp mtả biểu cảm ... việc nhân vật cho SGK ? Y/cầu miêu tả biểu cảm thể chổ nào? Vẽ mặt tâm trạng đau khổ HS viếtđoạnvăn 15’ - Tôi say sưa đọc sách Lão Hạc sang nhà Với vẽ mặt buồn rầu miệng móm mém mếu nít:...
... lẽ, ví dụ, lời phân tích ) Hs viết 10/ Viếtđoạnvăn kể lời dạy bảo sâu sắc người bà Hs đọc đoạnvăn kính yêu Qui trình giống - Người em kể ? Gv gợi ý Đọc đoạnvăn tham khảo - Người để lại việc ... Hs viết 10/ Điều diễn h/cảnh ? Hs trình bày đoạnvăn - Nội dung cụ thể ? Nội dung giản dị mà sâu sắc, cảm động ntn ? - Suy nghĩ học rút từcâu chuyện E Củng cố – dặn dò : - Hoàn chỉnh đoạnvăn ... bao dung biết tha thứ ghi nhớ ân tình Hoạt động II Thực hành viếtđoạnvăntự có sử dụng yếu tố Hs đọc nghị luận * Gợi ý Viếtđoạnvăn kể buổi sinh hoạt lớp a) Buổi SH diễn ? (thời * Gợi ý gian,...