... Minh, lứatuổi từ 3-18 tuổi Khúc xạ cầu Khúc xạ trụ Chênh lệch dương Số Tỷlệ mắt (%) 351 87.7 187 46. 7 Không chênh lệch Số Tỷlệ mắt (%) 36 9.0 97 24.3 Chênh lệch m Số Tỷlệ mắt (%) 13 3.3 1 16 29.0 ... cao MNC ( 75. 7%), chênh lệch KXT(+) chiếm tỷlệ cao ( 46. 7%), chênh lệch KXT(-) chiếm tỷlệ thấp (29.0%), chênh lệch KXT chiếm tỷlệ 24.3% Với |t| = 2.77 > t = 1. 96, khoảng tin cậy 95% , chứng tỏ ... chênh lệch trung bình KXC 0.83 ± 0.83 Chênh lệch KXC(+) mức 0.25D đến 0 .50 D chiếm ưu với tỷlệ 40.8% Chênh lệch KXC(-) chiếm tỷlệ thấp không tập trung rõ mức độ + KXT Chênh lệch KXT chiếm tỷ lệ...
... tình yêu tuổi đẹp phức tạp Nếu không hướng đúng, không quan tâm, dễ ngã, nhận thức sai lệch Do nhà trường, gia đình xã hội phải quan tâm đến vấn đề Để tuổihọc trò tuổi ngọc, tuổi hoa, tuổi ki ... nay, có nhiều ảnh hưởng từ phương tiện thông tin đại chúng, phim ảnh nước làm không bạn gái tuổi giới hạn tình yêu tuổihọc trò sáng, trở thành nạn nhân nạn nạo phá thai Bởi vấn đề đáng báo động, ... trở thành cổ tích với vần thơ lãng mạn: Tuổi 15 em lớn ngày Một buổi sáng em thành thiếu nữ Hôm mùa thu anh nhớ Hoa sữa thơm ngây ngất quanh hồ (Hải Như) Còn không nơi cổng trường bao cô cậu học...
... tích chạy 60 m cho họcsinh lớp trường THCS Thị Trấn Lần Nhóm thực nghiệm (7A1) Nhóm đối chứng 36/ 18 12 33.3 18 50 16. 7 0 (7A2) 39/19 10 25 .6 17 43 .6 12 30.8 0 BIỂU ĐỒ 1: THÀNH TÍCH CHẠY 60 M NHÓM ... tố chất thể lực họcsinhlứatuổi12 – 13: Tố chất thể lực mặt riêng biệt khả vận động người Tố chất thể lực tăng trưởng theo tăng trưởng lứatuổi Sự tăng trưởng gọi tăng trưởng tự nhiên Khuynh ... nhằm nâng cao thành tích chạy 60 m cho họcsinh lớp trường THCS Thị Trấn hợp bước chạy với hô hấp 1.3 Đặc điểm tâm - sinh lý phát triển thể chất họcsinh THCS lứatuổi12 – 13: 1.3.1 Đặc điểm tâm...
... dạng Tai nạn thường xảy trường học, tham gia hoạt động ngoại khóa, lớp bán trú, sinh hoạt xã hội hay gia đình Con mắt tích nhỏ, khoảng 5- 6cm3; có cấu trúc quang học, thần kinh tinh vi liên quan ... tổn hại phục hồi hay sản sinh được, cấy ghép hay dùng phận nhân tạo Chính vậy, chấn thương mắt thường gây tổn hại không hồi phục, kèm với nhiều biến chứng nguy hiểm, tỷlệ giảm thị lực mù lòa cao ... khuẩn, dùng kháng sinh liều đầu, giảm đau chuyển em khám cấp cứu sở chuyên khoa mắt gần Với bỏng mắt loại: Nên rửa mắt lần đầu nước sẵn có, giảm đau, không băng mắt chuyển em đến khám sở chuyên khoa...
... dạng Tai nạn thường xảy trường học, tham gia hoạt động ngoại khóa, lớp bán trú, sinh hoạt xã hội hay gia đình Con mắt tích nhỏ, khoảng 5- 6cm3; có cấu trúc quang học, thần kinh tinh vi liên quan ... tổn hại phục hồi hay sản sinh được, cấy ghép hay dùng phận nhân tạo Chính vậy, chấn thương mắt thường gây tổn hại không hồi phục, kèm với nhiều biến chứng nguy hiểm, tỷlệ giảm thị lực mù lòa cao ... khuẩn, dùng kháng sinh liều đầu, giảm đau chuyển em khám cấp cứu sở chuyên khoa mắt gần Với bỏng mắt loại: Nên rửa mắt lần đầu nước sẵn có, giảm đau, không băng mắt chuyển em đến khám sở chuyên khoa...
... họcsinh THCS Sự biến đổi mặt giải phẫu sinh lý lứatuổihọcsinh THCS 1.1 Sự phát triển mạnh mẽ không đồng • Lứatuổihọcsinh THCS: 1 112 tuổi đến 14- 15 tuổi Hệ tim mạch Hệ thần kinh • Người ... nghĩa lứatuổi thiếu niên trình phát triển tâm lý trẻ II Điều kiện phát triển tâm lý lứatuổihọcsinh THCS III Hoạt động học tập phát triển trí tuệ IV Hoạt động giao tiếp lứatuổihọcsinh THCS ... • Sự phát triển ý họcsinh THCS diễn phức tạp • Hoạt động tư có biến đổi IV Hoạt động giao tiếp lứatuổihọcsinh THCS Sự hình thành kiểu quan hệ • Họcsinh THCS có nhu cầu mở rộng quan hệ với...
... giáo viên T ng HS CBCNV M m non 60 387 157 0 10242 36 50 12 Ti u h c 18 457 997 18449 13 12 THCS 204 52 2 1 067 7 9 THPT 118 309 5 063 3 T ng s 90 1 166 3398 44431 61 74 18 (Ngu n:ăTTYTDP Q7, 2011-2014 ... 56 4.2.8 M i quan h gi a cong v o c t s ng gi i tính 57 CH NG 5: ăK T LU N VÀ KI N NGH 58 5. 1 K t lu n: 58 5. 2 Ki n ngh : 59 5. 3 H n ch c a đ tài 60 ... sát Z1- /2:ălƠăh ăs ătinăc yă( ăm căxácăsu tă ă=ă0, 05) ă=ă1, 96 n=(Z1- /2)2 p (1-p) d2 Thay vào công th c ta có n=1. 962 0. 15 56 (1- 0. 15 56 ) 0. 052 năảă202 (Ngu n: T ngăKimăH ng, 2011, Nghiên c u c...
... chế giao tiếp lứatuổi V SỰ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH ỞLỨATUỔIHỌCSINH TRUNG HỌCCƠ SỞ Sự hình thành tự ý thức họcsinh trung học sở Một đặc điểm quan trọng phát triển nhân cách lứatuổi thiếu niên ... cách họcsinh trung học sở hình thành phát triển phong phú so lứatuổi trước III HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP VÀ SỰ PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ CỦA HỌCSINH TRUNG HỌCCƠ SỞ Đăc điểm hoạt động học tập trường trung học ... nghiệm đạo đức đắn… Sự hình thành tình cảm họcsinh trung học sở Tình cảm họcsinh trung học sở sâu sắc phức tạp em họcsinh tiểu học - Đặc điểm bật lứatuổi dễ xúc động, vui buồn chuyển hóa dễ...
... CON LỨATUỔIHỌCSINH TRUNG HỌCCƠ SỞ 3.1 Thực trạng kỹ giao tiếp cha mẹ với lứatuổihọcsinh trung học sở 3.1.1 Đánh giá chung thực trạng kỹ giao tiếp cha mẹ với lứatuổihọcsinh trung học sở ... cứu họcsinh Giới tính Nam Nữ Học lực Giỏi Hạnh kiểm Khá Trung Tốt bình Trung bình SL 46 74 32 60 28 62 40 18 (%) 38.3 61 .7 26. 7 50 23.3 51 .8 33.2 15 Mẫu khách thể họcsinhcó tới 61 .7% họcsinh ... trung học sở 14 1.2 Một số kỹ giao tiếp cha mẹ với lứatuổihọcsinh trung học sở19 1.3 Một số đặc điểm tâm sinh lí lứatuổihọcsinh trung học sở 27 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng kỹ...
... tâm sinh lý lứatuổihọcsinh THCS Khái niệm lứatuổihọcsinh THCS: Lứatuổihọcsinh THCS bao gồm em có độ tuổi từ 11- 15 tuổi, em học trường trung học sở (từ lớp đến lớp 9) Lứatuổi gọi lứatuổi ... lớp 6, 30 em họcsinh lớp 7, 30 em họcsinh lớp 8, 30 em họcsinh lớp 120 cha mẹ em - Chúng chọn 130 em họcsinh trường THCS Tiền Phong gồm: 30 em họcsinh lớp 6, 30 em họcsinh lớp 7, 30 em học ... tra dành cho họcsinh THCS vấn đề XĐTL cha mẹ lứatuổihọcsinh THCS ” phát cho 250 họcsinh thuộc khối hai trường: Trung học sở Tiền Phong Trung học sở Đồng Sơn 250 cha mẹ em họcsinh Cách thức...
... mua bán lứatuổihọc đường – lứatuổi ngồi ghế nhà trường Hai từ học đường” khiến tự hiểu rằng, lứatuổihọc sinh, sinh viên giai đoạn cắp sách tới trường Là tuổihọc trò, tuổi trăng rằm, tuổi ... Tỉ Số Tỉ Số Tỉ lượng lệ lượng lệ lượng lệ (%) Sử dụng (%) (%) từ Củ, ngữ sáng tạo xiền, 12 9 ,5 10 7,9 16 12, 7 13 10,3 2,4 5 ,6 11 8,7 4,8 15 11,9 nàng Sử dụng từ ngữ khoa học Sử dụng từ tác Siêu ... trang mạng Facebook lứatuổihọc đường trang, nhóm bán hàng, shop online tạo mạng Facebook lứatuổihọc đường Đề tài dựa 26 trang, nhóm, shop mua bán tạo lập mạng Facebook lứatuổihọc đường MỤC ĐÍCH...
... 0918.7 75. 368 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I KHÁI NIỆM HỌCSINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Họcsinh Trung học phổ thông” thuật ngữ để nhóm họcsinh đầu tuổi niên (từ 15, 16 tuổi đến 17, 18 tuổi) Theo tâm lý họclứa ... họclứa tuổi, tuổi niên giai đoạn phát triển lúc dậy kết thúc bước vào tuổi lớn Tuổi niên thời kỳ từ 14, 15 tuổi đến 25 tuổi, chia làm thời kỳ Từ 14, 15 tuổi đến 17, 18 tuổi: giai đoạn đầu tuổi ... hội III ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ HỌCHỌCSINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Hoạt động học tập phát triển trí tuệ 1.1 Đặc điểm hoạt động học tập lứatuổihọcsinh Trung học phổ thông Hoạt động học tập môt hoạt động...
... lý lứatuổihọcsinh THPT hướng ứng dụng viết báo tổ chức số ấn phẩm dành cho họcsinh Việt Nam Phần I: Nghiên cứu tâm lý lứatuổihọcsinh THPT I Vài nét tâm lý họclứatuổi Tâm lý họclứatuổi ... lớn Tuổi niên thời kỳ từ 15 – 25 tuổi, chia làm hai thời kỳ: + Thời kỳ từ 15 – 18 tuổi: gọi tuổi đầu niên + Thời kỳ từ 18 – 25 tuổi: giai đoạn hai tuổi niên (thanh niên sinh viên) Lứatuổihọcsinh ... triển lứatuổi Ngoài ra, tâm lý họclứatuổi chia thành chuyên ngành hẹp để nghiên cứu sâu lứatuổi II Đặc điểm tâm lý lứatuổi THPT Lứatuổi niên, giai đoạn phát triển lúc dậy kết thúc bước vào tuổi...
... 0918.7 75. 368 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I KHÁI NIỆM HỌCSINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Họcsinh Trung học phổ thông” thuật ngữ để nhóm họcsinh đầu tuổi niên (từ 15, 16 tuổi đến 17, 18 tuổi) Theo tâm lý họclứa ... họclứa tuổi, tuổi niên giai đoạn phát triển lúc dậy kết thúc bước vào tuổi lớn Tuổi niên thời kỳ từ 14, 15 tuổi đến 25 tuổi, chia làm thời kỳ Từ 14, 15 tuổi đến 17, 18 tuổi: giai đoạn đầu tuổi ... hội III ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ HỌCHỌCSINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Hoạt động học tập phát triển trí tuệ 1.1 Đặc điểm hoạt động học tập lứatuổihọcsinh Trung học phổ thông Hoạt động học tập môt hoạt động...
... chế giao tiếp lứatuổi V SỰ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH ỞLỨATUỔIHỌCSINH TRUNG HỌCCƠ SỞ Sự hình thành tự ý thức họcsinh trung học sở Một đặc điểm quan trọng phát triển nhân cách lứatuổi thiếu niên ... cách họcsinh trung học sở hình thành phát triển phong phú so lứatuổi trước III HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP VÀ SỰ PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ CỦA HỌCSINH TRUNG HỌCCƠ SỞ Đăc điểm hoạt động học tập trường trung học ... nghiệm đạo đức đắn… Sự hình thành tình cảm họcsinh trung học sở Tình cảm họcsinh trung học sở sâu sắc phức tạp em họcsinh tiểu học - Đặc điểm bật lứatuổi dễ xúc động, vui buồn chuyển hóa dễ...