... phát huy tính tích cực họcsinh + Nguyên nhân khách quan mà cảm nhận là: mơn Hóa học mơn học lớp 8, kiến thức hóa học nặng so với họcsinh lớp - Qua việc dự giờ, thăm lớp, qua thực tế giảng dạy, ... trạng: - Họcsinh lớp trường trung học sở Nguyễn Văn Linh học yếu mơn Hóa học Có nhiều ngun nhân dẫn đến trạng này, nhìn chung nguyên nhân sau có ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng học mơn Hóa Học ... kiến thức cho họcsinh tiết lý thuyết, họcsinh thụ động tiếp thu kiến thức Giáo viên có ý khai thác cách viết phản ứng Hóa học cân phương trình phản ứng Kết họcsinh có hiểu bài, học thuộc bài,...
... tài cho họcsinh làm kiểm tra lớp 12A1 sau: Kết Nhóm Nhóm (15 học sinh) Nhóm (15 học sinh) Sau triển sau: Kết Nhóm Nhóm (15 học sinh) Nhóm (15 học sinh) Số họcsinh có lời giải Sơ họcsinh có ... tạo cho họcsinh nhanh nhẹn, linh hoạt, vững vàng, tiết kiệm thời gian q trình giải tốn Họcsinh biết vận dụng có sáng tạo học tập, cách làm đáp ứng nhu cầu họcsinh Hiệu học tập họcsinh nâng ... pháp trên, ta hướngdẫnhọcsinh giải toán tương tự khơng gian (ta trở lại ví dụ minh họa phần sau) - Từ biểu thức tổng hay hiệu hai đoạn thẳng MA, MB ta hướngdẫnhọcsinh hình học hóa tốn cục...
... cao hiệu bồi dưỡng họcsinh giỏi mơn vật lí thôngquahướngdẫnhọcsinh phương pháp giải tập phần chuyển động” Chương trình vật lý gồm mảng kiến thức lớn: Cơ học - Nhiệt học Trong tốn “chuyển ... họcsinh giỏi môn Vật lý qua tài liệu, qua kinh nghiệm thân qua đồng nghiệp + Các loại tài liệu tham khảo có liên quan tới phần “chuyển động học + Chương trình Vật lý phần học + Các em họcsinh ... đóng vai trò quan trọng, việc hướngdẫnhọcsinh làm tập Vật lí hoạt động dạy học, cơng việc khó khăn, bộc lộ rõ trình độ người giáo viên Vật lí việc hướngdẫn hoạt động trí tuệ học sinh, đòi hỏi...
... Xương thôngqua việc hướngdẫnhọcsinh giải vấn đề học nhằm đưa giải pháp giúp họcsinhhọc tập cách hiệu học góp phần nâng cao chất lượng học Vật Lý cho họcsinh II Đối tượng nghiên cứu Việc học ... Hướngdẫn tìm tòi sáng tạo khái qt Giáo viên hướngdẫnhọcsinh xây dựng phương hướng chung giải vấn đề, việc vạch kế hoạch chi tiết thực kế hoạch họcsinhtự làm Cách hướngdẫn đòi hỏi họcsinh ... thú học tập cho họcsinh Trong năm học 2016 – 2017 qua thực tế giảng dạy thấy khả giải vấn đề, làm việc theo nhóm họcsinh chưa tốt, chưa thực hiệu học “Nâng cao hiệu học Vật Lý cho học sinh...
... v sinh: 10 gi - c kh trùng: ½ mu c c (1 mu ng = 15ml) xô dung d ch (1lit) can dung d ch - c v sinh: ¼ mu ng/can - c kh trùng: mu Ch u dung d ch (4 lit) c (1 mu ng = 15ml) xô dung d ch - c v sinh: ... mu ng = 15ml) - c kh trùng: ¼ c c/xơ (1 c c = 250 ml) ng d n c a công ty v sinh TKT Cleaning v sinh, kh c, kh trùng v sinh có th áp d iv ng h c bi ng m u giáo, ti u h c giúp tránh lây lan vi trùng...
... quen thuộc em họcsinh Phạm vi thời gian thực đề tài Nguyễn Thị BÝch H – Trêng THCS Thanh Cao, Thanh Oai, Hµ Tây Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2002 - 2003 Phạm vi : Họcsinh , giái líp ... bắn vào vòng ? IV Kết thực có so sánh đối chứng Đã tiến hành kiểm tra với đối tợng họcsinh trớc thực đề tài họcsinh giỏi lớp Trớc thực đề tài: Giỏi : 20% ; Khá: 30% TB: 35%; Không đạt yêu cầu ... luận tìm cách giải thích hợp Nếu họcsinh không đợc làm quen luyện tập nhiều toán dạng lúng túng khó biết cách giải Chính nên chọn để tài : Phát triển t logic qua số toán suy luận logic Giúp...
... sở khoa học, ngồi việc sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với môn, cần phải hướngdẫnhọcsinh biết cách khai thác hết thông tin học nhằm phát huy cao tính tích cực họcsinh hoạt động tự chiếm ... nghĩ họcsinh Chất lượng tưhọcsinh phụ thuộc vào chất lượng hệ thống câu hỏi, tập mà giáo viên sử dụng hướngdẫnhọcsinh khai thác thông tin kiến thức học Vì tơi thiết nghĩ q trình dạy học ... tượng họcsinh hoạt động chưa đều, em cho mơn học khó, ngại họcQua trình trực tiếp giảng dạy dự đồng nghiệp, thực trạng việc hướngdẫnhọcsinh khai thác thông tin kiến thức trường trung học...
... nghĩ họcsinh Chất lượng tưhọcsinh phụ thuộc vào chất lượng hệ thống câu hỏi, tập mà giáo viên sử dụng hướngdẫnhọcsinh khai thác thông tin kiến thức học Vì tơi thiết nghĩ q trình dạy học ... tượng họcsinh hoạt động chưa đều, em cho mơn học khó, ngại họcQua trình trực tiếp giảng dạy dự đồng nghiệp, thực trạng việc hướngdẫnhọcsinh khai thác thông tin kiến thức trường trung học ... kết luận giải thích b) Đối với họcsinh : -Học sinh tham gia vào hoạt động học tập hướng vào tìm kiếm phát thơng tin kiến thức họcthôngqua câu hỏi hay tập -Học sinh thực hành, phân tích lý luận...
... hoạch đọc: Khâu đọc văn giáo viên xem quan trọng nên hướngdẫnhọcsinhđọc kỹ, đọc gì, đọc nào? – Về đọc gì, tơi qui định cho họcsinhđọc tác phẩm/tuần, ý kết hợp đọc tác phẩm hướngdẫn chuẩn ... việc tựhọchọcsinh tốt – Để ghi nhanh, giáo viên hướngdẫnhọcsinh số "tín hiệu" kí tự chép, ví dụ cụ thể cách dấu câu đầu dòng Ví dụ: Luận điểm: " - " ; Luận cứ: "+" Bước 3: Hướngdẫnhọcsinh ... cương học có dạng giống để họcsinhhọc dễ thuộc, tránh tượng tượng học tủ, lệch Thường họcsinh hay có ý nhìn thấy nội dung nhiều ngán bỏ qua luôn, nên giáo viên hướngdẫnhọcsinh phương pháp tự...
... tựhọc 59 2.5.5 Sử dụng tập hóa học theo hướng phát triển lực tựhọc cho họcsinhhướngdẫnhọcsinhhọc nhà 59 2.6 Thiết kế kế hoạch dạy công cụ đánh giá lực tựhọchọcsinh ... triển cho họcsinh trung học phổ thông 11 1.2 Năng lực tựhọc 12 1.2.1 Tựhọc 12 1.2.2 Phát triển lực tựhọc cho họcsinh 15 1.3 Bài tập hóa học định hướng phát ... phát triển lực tựhọc cho họcsinh trường trung học phổ thông, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, Đại học Sư phạm Hà Nội, … Nhiều cơng trình nghiên cứu q trình tựhọchướngdẫntựhọc việc sử dụng...
... khuyến khích tựhọc Thày thày dạy: dạy chữ, dạy Thày thày học, chuyên gia nghề, dạy người việc học, dạy cách học cho trò tựhọc chữ, tựhọc nghề, tựhọc nên người Trong hai mơ hình dạy học đây, mơ ... cực, tự giác, chủ động sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện lớp học; bồi dưỡng cho họcsinh phương pháp tự học, khả hợp tác; rèn luyện kĩ vận ... Ngành học: Lí luận phương pháp dạy học Địa lí Tên luận văn: Rèn luyện kĩ địa lí quahướngdẫnhọcsinh làm thực hành sách giáo khoa Địa lí 12 THPT Thái Nguyên Ngày nơi bảo vệ luận văn: Người hướng...
... th làm vi c t xa qua Web, SSH, Telnet, SFTP s d ng công c nh : Webmin, Usermin, OpenSSH, TELNET IT ch b o m t h th ng Linux thôngqua công c nh : iptables, NG H C VIÊN H c sinh, sinh viên, k s ... loader thôngqua nút Change password V.12 C u hình m ng Configure using DHCP: B n có th ch n c u hình TCP/IP ng qua d ch v DHCP ho c c u hình c th Khi c u hình c th , b n ph i nh p nh ng thông ... 3: c u hình Dial profile thôngqua công c wvdial cung c p script wvdialconfig ta scan nh ng thông tin c n thi t cho modem ghi vào file /etc/wvdial.conf (trong ph n ta ch quan tâm v v n cài t modem...
... lọc) tự nhiên thuyết sinhhọc Darwin Cơ chế bị kìm nén giới chương trình ứng dụng thương Bạn đọc nên biết tới có phiên thứ GPL (GPLv3) Cùng với đời phiên thứ nảy nhiều tranh cãi xung quanh tính tự ... “hình học đĩa” Như bạn đọc biết, đĩa cứng gồm vài đĩa có phủ lớp từ tính, nằm trục quay với vận tốc lớn Đọc/ Ghi liệu thực đầu đọc nằm đĩa này, di chuyển từ tâm đĩa rìa ngồi đĩa Vòng tròn đầu đọc ... Lịch sử điểm khởi đầu nghiên cứu ngành khoa học Khơng có ngoại lệ Tốn học, Vật lý, mơn chun ngành tơi – Hố học tất nhiên HĐH Linux Trong chương sách Tựhọc sử dụng Linux” trả lời ngắn gọn cho câu...
... động học tập, gắn với nội dung họchọc sinh, giúp họcsinh khai thác vốn kinh nghiệm thân để chơi Thơngqua trò chơi, họcsinh vận dụng kiến thức, kĩ học vào tình trò chơi, qua đó, họcsinh luyện ... tích cực học tập họcsinh Nên việc hoạch định phương pháp hướngdẫn khai thác kiến thức qua hoạt động để họcsinh tích cực học toán theo bước đối tượng họcsinh cách linh hoạt giúp họcsinh hứng ... huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện lớp học; bồi dưỡng cho họcsinh phương pháp tự học, khả hợp tác;...
... người học Người học ln tích cực, chủ động tìm hiểu, chiếm lĩnh kiến thức, đặc biệt họ tự sáng tạo, tựtư định hướng người thầy Từ họ phát huy khả tựhọc trì việc học lâu dài Tính tích cực học tập ... cho HS dạy học Vật lí trường phổ thông Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội 11 Phạm Hữu Tòng (2007) Dạy học vật lí trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng ... thú học tập - tiền đề tự giác, độc lập sáng tạo Để người học tích cực chủ động học tập người thầy cần có phương pháp dạy học tích cực, nghĩa tập trung vào việc phát huy tính tích cực người học...
... động học tập, gắn với nội dung họchọc sinh, giúp họcsinh khai thác vốn kinh nghiệm thân để chơi Thơngqua trò chơi, họcsinh vận dụng kiến thức, kĩ học vào tình trò chơi, qua đó, họcsinh luyện ... tích cực học tập họcsinh Nên việc hoạch định phương pháp hướngdẫn khai thác kiến thức qua hoạt động để họcsinh tích cực học toán theo bước đối tượng họcsinh cách linh hoạt giúp họcsinh hứng ... chưa hấp dẫnhọc sinh, đa số họcsinh cho mơn học khó, trừu tượng khơ khan khó hiểu, họcsinh nỗ lực học tập khơng u thích mơn Tốn học mà để hồn thành nhiệm vụ học tập Thực trạng việc dạy học tiết...
... động học trình dạy học, nỗ lực tạo chuyển biến từhọc tập thụ động sang tựhọc chủ động Vấn đề phát triển tựhọc đƣợc đặt trƣờng phổ thôngHọcsinh không tựhọc nhà sau lên lớp mà tựhọchọc dƣới ... triển học sinh: Trong trình dạy học ngƣời giáo viên cần phân hóa đƣợc họcsinh nhịp độ học tập trình độ nhận thức họcsinh Giáo viên quan sát họcsinhhọc tập sở tìm phong cách, sở thích học tập học ... tƣ họcsinh có khác 1.7.3 Kiểu hướngdẫn thứ ba- Hướngdẫn khái qt chương trình hóa Đây kiểu hƣớng dẫn tƣ cho họcsinh theo đƣờng lối khái quát việc giải vấn đề Kiểu hƣớng dẫn kích thích học sinh...
... cho họcsinh nói chung, họcsinh bậc THCS nói riêng nội dung quan trọng cần thiết Tuy nhiên đại đa số nhà trường nay, vấn đề chưa quan tâm cá thỏa đáng Thực tế cho thấy, họcsinh biết họchọc ... sống cho họcsinh + Những nguyện vọng, họcsinh + Có lực tư tốt, tổ chức tốt hoạt động + Gần gũi với họcsinh + Hợp tác tốt với đồng nghiệp Chỉ tổ chức buổi giáo dục kỹ sống cho họcsinh thành ... thiết cho họcsinh THCS I.3 Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu giúp đồng nghiệp, em hocsinh có cách hiểu đúng, thấy nghĩa, tầm quan trọng kỹ sống người đặc biệt với em họcsinhThôngqua việc...