... Câu 4: Có số liệu tình hình nguồnnhânlực Việt Nam sau: Chỉ tiêu Cả nước Thành thị Nông thôn Tổng dân số (ngàn người) 80902,4 20869,5 60032,9 Nhân hoạt động kinhtế (ngàn người) 40716,9 9704,2 ... số lượng, chất lượng nguồnnhânlực Việt Nam? b Hãy tính số mức đảm nhiệm nhân hoạt động kinhtế nước, khu vực thành thị nông thơn cho biết ý nghĩa nó? Câu 5: Một nhóm cơng nhân lắp ráp sản phẩm ... độ làm việc theo quy định giờ/ngày 22 ngày/tháng) a Hãy tính tổng mức lương thực tế nhóm? b Hãy tính mức lương thực tế người công nhân tháng? ...
... mơnhọcMơnkinhtế vĩ mơ cung cấp kiến thức kinhtếhọc trước sinh viên họcmôn chuyên ngành kinhtếKinhtế vi mô kinhtế vĩ mô mônhọckinhtế đại cương tảng cho mônkinhtế ứng dụng mônkinh ... quát kinhtế vĩ mô Mô tả mônhọc : Kinhtế vĩ mô mônhọckinhtếhọc cung cấp cho sinh viên kiến thức đại cương mơ hình kinhtế quốc dân hoạt động kinhtế Nội dung mơnhọc gồm cách tính tổng ... giảng dạy mônhọc ngày tốt Và biết tính hữu ích thiết thực mà nhận tham gia mônhọc KẾT LUẬN Kinhtế vĩ mô mônhọckinhtếhọc cung cấp cho sinh viên kiến thức đại cương mơ hình kinhtế quốc dân...
... nghiên cứu mônhọc KTQT: Mối quan hệ kinhtế quốc gia kinhtế giới Biểu qua trao đổi quốc tếnguồnlực quốc gia Hướng tới cân cung - cầu nguồnlực KTTG Các mối quan hệ kinhtế quốc tế tác động ... thổ - Quan hệ kinhtế đối ngoại: quan hệ kinhtế chủ thể nước với chủ thể nước ngồi Trên góc độ tồn giới: quan hệ kinhtế chủ thể khác quốc gia quan hệ kinhtế quốc tế Yêu cầu: phân biệt quan ... kinhtế phân tích tượng kinhtế xã hội 12 CHƯƠNG I (tiếp) 2.3 Những kiến thức có liên quan đến mơn học: - Các lý thuyết kinhtế trao đổi quốc tế sở lý luận mônhọc - Những kiến thức kinhtế học: ...
... 2 NỘI DUNG TỔNGQUAN CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN TỔNGQUAN CÁC KIẾN THỨC BỔ SUNG TỔNGQUAN CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN QUAN NIỆM VÀ LÝ LUẬN VỀ THỂ CHẾ KINHTẾ MH THỂ CHẾ CỦA CÁC NƯỚC TƯ ... hối kinhtế CẢI CÁCH THỂ CHẾ Ở CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN ĐÔNG Á Khủng hoảng kinhtế năm 1997 - nguyên nhân thể chế kinh tế: Thể chế quản lý công ty Thể chế tài Thể chế quản lý kinhtế vĩ ... hình chế kinhtế thị trường tự ( Mỹ) Mơ hình thể chế kinhtế thị trường xã hội (Đức) Mơ hình thể chế kinhtế Nhà nước phát triển (Nhật) CÁC ĐIỂM KHÁC BIỆT GIỮA BA MƠ HÌNH THỂ CHẾ KINHTẾ ...
... thực tế Việt Nam? Câu 2: Mối quan hệ chuyển dịch cấu kinhtế với chuyển dịch cấu lao động? Lấy ví dụ Việt Nam? Câu 3: So sánh NSLĐ cá nhân với NSLĐ XH? Tại người lao động quan tâm tới NSLĐ cá nhân ... dịch cấu kinhtế hay sai.gthích Facebook.com/dethineu -Mối quan hệ chuyển dịch cấu kinhtế cấu xã hội Liên hệ -Phân biệt suất lao động cá nhân suất lao động xã hội Tại người lao động quan tâm ... thành nguồnnhânlực Liên hệ VN Khái niệm NSLĐ Cường độ lđ So sánh tăng NSLĐ tăng CĐLĐ Mối quan hệ cấu kinhtế cấu lao động Liên hệ VN BT dân số chương Đề Giải thích đường cung lao động cá nhân...
... hoạch hoá tập trung kinhtế thị trường Tại nói dân số sở hình thành nguồnnhân lực? Chuyển dịch cấu lao động, thực trạng VN Bài tập tính nslđ Đề vốn nhânlực ? nói vốn nhânlực yếu t ố quy ết ... Đề MônKinhtếnguồnnhânlực (4TC) Câu (2đ) Thế nhu cầu đào tạo? Các nhân tố ảnh h ưởng đến nhu c ầu đào tạo cơng nhân kỹ thuật gì? Trình tự xác định nhu c ầu đào t ạo Câu (2đ) Thế phân bố nguồn ... ặc trưng nào? Phân tích đặc trưng Đề 4: MônKinhtếnguồnnhânlực (4TC) Câu (2đ) Thế nhu cầu đào tạo? Các nhân tố ảnh h ưởng đến nhu c ầu đào tạo cơng nhân kỹ thuật gì? Trình tự xác định nhu...
... trọng nguồnnhânlực theo tiêu thức nghiên cứu nguồnnhânlực xã hội.Tỷ trọng nguồnnhânlực tính theo phần trăm (%) cách so sánh nguồnnhânlực theo tiêu thức với tổngnguồnnhânlực Cơ cấu nguồn ... dung phát triển nguồnnhânlực Phân biệt đào tạo với phát triển nguồnnhânlực Giải thích chứng minh đào tạo nguồnnhânlực hình thức cơng cụ quan trọng để phát triển nguồnnhânlực Liên hệ thực ... triển nguồnnhânlực ề nội dung, phát triển nguồnnhânlực bao gồm: hợp lý hóa quy mơ, cấu nguồnnhânlực nâng cao chất lượng nguồnnhânlực Trong đó, phát triển nguồnnhânlực chất lượng (trên...
... yếu hoạt động kinhtế vi mô,những khuyết tật kinhtế thị trường vai trò điều tiết Chính phủ.Do đó, khác với môn khoa họckinhtếhọc vĩ mơ, kinhtếquản lý doanh nghiệp, có mối quan hệ chặt chẽ ... mơn khoa họcquản lý kinhtếquản lý doanh nghiệp xây dựng cụ thể dựa sở lý luận phương pháp luận có tính khách quankinhtếhọc vi mô Kinhtếhọc vi mô nghiên cứu hành vi cụ thể cá nhân, doanh ... kinhtếhọc vi mô nghiên cứu xem họ đạt mục đích họ với nguồn tài nguyên Lương Văn Nguyện hạn chế cách tác động họ đến toàn kinhtế quốc dân Kinhtếhọc vi mô nghiên cứu vấn đề tiêu dùng cá nhân, ...
... trị nhân lực: Quản trị nhânlực việc khai thác sử dụng nguồnlực công ty , tổ chức cách hợp lý, hiệu Hay theo giáo sư Felix Migro: “Quản trị nhânlực nghệ thuật chọn lựa nhân viên sử dụng nhân ... ĐẦU: Hoạt động kinh doanh doanh nghiệp nói chung doanh nghiệp vừa nhỏ nói riêng đóng vai trò quan trọng trình phát triển kinhtế nước ta, đặc biệt giai đoạn hội nhập kinhtế quốc tế Tuy nhiên để ... cao II.Tổ chức nhân máy quản lý Công ty Cổ phần Đông Bản Việt Nam Tổ chức nhân Cơng ty có tổng số cán công nhân viên 450 người Trong đó, cán chun mơn kỹ thuật bao gồm: Đại học đại học: 150 người...
... cấu nguồnnhânlực theo ngành kinhtế nội ngành; kết phân bố nguồnnhânlực thành phân kinhtế hình thành cấu nguồnnhânlực theo thành phần kinh tế; kết phân bố nguồnnhânlực vùng kinhtế đất ... hiệu nguồnnhânlựcNguồnnhânlực xem xét nghiên cứu theo số lượng chất lượng, số lượng nguồnnhânlực thể quy mô nguồnnhânlực tốc độ tăng nguồnnhânlực hàng năm Chất lượng nguồnnhânlực ... cứu nguồnnhânlực xã hội Tỷ trọng nguồnnhânlực tính theo phần trăm (%) cách so sánh nguồnnhânlực theo tiêu thức với tổngnguồnnhânlực Giải thích chứng minh mối quan hệ chuyển dịch cấu kinh...
... kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm quản lý nguồnnhân lực, xây dựng sách, tổ chức, điều hành hành hội nhập kinhtế quốc tế - Thứ bảy, trọng đến sách nhằm nâng cao thể lựcnguồnnhânlực nông thôn Cụ ... nông thôn Kinh t h nụng dân tồn từ lâu nước nông nghiệp, tự chủ sản xuất - kinh doanh nơng nghiệp, pháp nhânkinh tế, bình đẳng trước pháp luật chủ thể kinhtế thị trường • Bản chất + Kinhtế hộ ... nghiệp, quản trị nhân lực, luật kinh doanh…và kiến thức chuyên môn kĩ thuật ngành nghề Tâm lực Trong khu cơng nghiệp, khu chế xuất hình thức tổ chức kinhtế đặc trưng cho CNH-HĐH kinhtế đất nước...
... đánh giá nguồnnhânlực cho phát triển kinhtế - xã hội 2.1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlực cho phát triển kinhtế - xã hội Từ quan niệm chung nguồnnhân lực, tác giả cho rằng: Nguồnnhânlực cho ... nguồnnhânlực phát triển kinhtế - xã hội, từ thấy cần thiết khách quannguồnnhânlực cho phát triển kinhtế - xã hội Thủ đô Viêng Chăn - Đánh giá thực trạng nguồnnhânlực cho phát triển kinh ... vực phát triển nguồnnhânlực như: - Khái niệm nguồnnhânlực cho phát triển kinhtế - xã hội - Làm rõ tiêu chí đánh giá nhân tố ảnh hưởng đến nguồnnhânlực cho phát triển kinhtế - xã hội -...
... CHỦ ĐỀ TỔNGQUAN VỀ KINHTẾNGUỒNNHÂNLỰC Trương Ngọc Phong Khoa Kinhtế - ĐHNT 2 Nội dung • Giới thiệu Kinhtếnguồnnhânlực • TổngquanKinhtếnguồnnhânlực • Cấu trúc học phần 3 I ... trường lao động Các giả định nghiên cứu Vai trò 4 Khái niệm • Kinhtếnguồnnhânlực (Kinh tếhọc lao động – Labor Economics) – Kinhtếhọc lao độngnghiên cứu: • Cách thức tổ chức, vận hành kết thị ... gia Kinhtếhọc lao động Chất lượng lao động Chính phủ Tìm kiếm việc làm Cầu lao động Phân phối thu nhập cá nhân Năng suất Khía cạnh kinhtế vĩ mơ Việc làm thất nghiệp SƠ ĐỒ TỔNGQUANKINHTẾ HỌC...
... nguồnlựcquan trọng - nguồnnhânlực (NNL) Nếu trước đây, nguồnnhânlực đơn coi phương tiện, số nguồnlực cho phát triển nguồnlực khác tài lực, vật lực ngày nguồnnhânlực xác định mục tiêu ... QUỐC TẾ 2.1 Khái niệm, đặc điểm nguồnnhânlực phi cơng 2.2 Vai trò nguồnnhânlực phi công nhân tố ảnh hưởng đến phát triển nguồnnhânlực phi công hội nhập quốc tế 2.3 Kinh nghiệm phát triển nguồn ... luận nguồnnhânlực làm sáng tỏ đặc thù nguồnnhânlực ngành điện với tư cách phận nguồnnhânlực quốc gia đặc điểm đặc thù ngành điện Việt Nam 22 Về nhânlực ngành hàng khơng nói chung nguồn nhân...
... nghiên cứu môn KTNNL Khái niệm b .Nhân lựcnguồnnhânlựcNhânlựcNhânlực sức lực người, nằm người làm cho người hoạt động NguồnnhânlựcNguồnnhânlựcnguồnlực người, tổng hợp cá nhân người ... NGUỒNNHÂNLỰC I Khái niệm phân loại NNL II Phương pháp dự báo nguồnnhânlực III Đào tạo phát triển nguồnnhânlực IV Nguồnnhânlực nước ta I Khái niệm phân loại NNL Khái niệm Nguồnnhânlực ... nhân lực: KT NNL hiểu môn khoa học nghiên cứu quan điểm, học thuyết kinh tế, vận dụng để hoạch định sách quanr lý NNL cho đem lại hiệu kinhtế cao I Đối tượng nghiên cứu môn KTNNL Đối tượng môn...
... 1.1.2 NHÂNLỰC VÀ NGUỒNNHÂNLỰCNhânlực sức lực người, nguồn gốc gây hoạt động Nguồnnhân lực: Nguồnnhân lực, với ý nghĩa nguồn gốc, nơi sinh nguồnlựcNguồnnhânlực nằm thân người Nguồn ... CHƯƠNG 1: TỔNGQUANMÔNHỌCKINHTẾNGUỒNNHÂNLỰC 1.1 Khái niệm 1.1.1 Sức lao động lao động 1.1.2 Nhânlựcnguồnnhânlực 1.1.3 Vốn nhânlực 1.1.4 Kinhtếnguồnnhânlực 1.2 Đối ... nguồnnhânlực Cơ cấu nguồnnhânlực phản ánh tỷ trọng nguồnnhânlực theo tiêu thức nghiên cứu nguồnnhânlực xã hội Tỷ trọng nguồnnhânlực tính theo phần trăm (%) cách so sánh nguồnnhân lực...