TRNG I HC TY NGUYấN KHOA KINH T BI GING KINH T NGUN NHN LC Cỏn b ging dy : TH.S HUNH TH NGA BMT THNG 09/2009 BI GING KINH T NGUN NHN LC Chng I: GII THIU KHI QUT MễN HC Chng II: DN S V NGUN NHN LC Chng III: TH TRNG LAO NG Chng IV: NNG SUT LAO NG Chng V: T CHC TIN LNG Chng VI: MT S VN X HI CHNG 1: GII THIU KHI QUT MễN HC I II III i tng nghiờn cu ca mụn KTNNL Ni dung v mi quan h gia mụn KTNNL v cỏc mụn khoa hc khỏc Nhõn t ngi phỏt trin kinh t xó hi I i tng nghiờn cu ca mụn KTNNL Khỏi nim c bn a Sc lao ng v lao ng Sc lao ng: Sc l l phm trự ch ch kh nng l ca ngi, l tng hp th lc v trớ lc ca ngi c dng quỏ trỡnh l Lao ng: Lao ng l hot ng cú mc ớch ca ngi, thụng qua hot ng ú ngi tỏc ng vo t nhiờn, ci bin chỳng thnh nhng vt cú ớch nhm ỏp ng nhu cu no ú ca ngi I i tng nghiờn cu ca mụn KTNNL Khỏi nim c bn b.Nhõn lc v ngun nhõn lc Nhõn lc Nhõn lc l sc lc ca ngi, nm mi ngi v lm cho ngi hot ng Ngun nhõn lc Ngun nhõn lc l ngun lc ngi, l tng hp nhng cỏ nhõn ca ngi c th tham gia vo quỏ trỡnh l, l tng th cỏc yu t th cht v tinh thn c huy ng vo quỏ trỡnh l I i tng nghiờn cu ca mụn KTNNL Khỏi nim c bn c Vn nhõn lc: Vn nhõn lc l hp kin thc, kh nng, k nng m ngi tớch ly c d Kinh t ngun nhõn lc: KT NNL c hiu l mụn khoa hc nghiờn cu cỏc quan im, cỏc hc thuyt kinh t, dng hoch nh nhng chớnh sỏch quanr lý NNL cho em li hiu qu kinh t cao nht I i tng nghiờn cu ca mụn KTNNL i tng ca mụn KT NNL Nghiờn cu, dng cỏc hc thuyt kinh t vo lnh vc qun lý v s dng NNL nhm em li li ớch ln nht vi s tit kim NNL cao nht Ni dung v mi quan h gia mụn KTNNLv cỏc mụn hoa hc khỏc Ni dung mụn hc - N.cu, dng nhng hc thuyt KT vo lnh vc qun lý NNL - N.cu nhng xu hng to vic lm, thu hỳt v tuyn chn NNL - N.cu xu hng phn cụng v hp tỏc l - N.cu xõy dng cỏc chớnh sỏch o to v phỏt trin NNL - N.cu xõy dng chớnh sỏch to ng lc cho ngi l - Xõy dng cỏc nguyờn tc phng phỏp k hoc húa NNL - N.cu v xõy dng h thng cỏc ch tiờu o lng, ỏnh giỏ kt qu cụng vic v ỏnh giỏ ngi Mi quan h vi cỏc mụn hc khỏc III Nhõn t ngi phỏt trin kinh t xó hi Vai trũ ca nhõn t ngi s phỏt trin KTXH Con ngi l mt yu t khụng th thiu quỏ trỡnh sn xut Con ngi l mc tiờu ca s phỏt trin Con ngi l ng lc ca s phỏt trin III Nhõn t ngi phỏt trin kinh t xó hi Hoch nh chớnh sỏch qun lý NNL a Cỏc quan nim v ngi l Quan nim 1: ngi l mt ng vt bit núi Quan nim 2: Con ngi c coi nh mt loi cụng c l Quan nim 3: Con ngi mun c i x nh ngi Quan nim 4: Con ngi cú cỏc tim nng tim n cn c khai thỏc IV Hiu qu ca cụng tỏc tin lng Cỏc ch tiờu ỏnh giỏ hiu qu ca cụng tỏc tin lng Hiu qu kinh t ca tr lng Chi phớ tin lng trờn mt ng giỏ tr sn phm trc v sau tng lng Phn tng thờm tin lng so vi phn tng thờm NSL trc v sau tng lng Tng gim giỏ thnh trc v sau tng lng Cht lng sn phm trc v sau tng lng NS, hiu qu lm vic ca ngi l sau thay i tin IV Hiu qu ca cụng tỏc tin lng Cỏc ch tiờu ỏnh giỏ hiu qu ca cụng tỏc tin lng Hiu qu xó hi ca tr lng Thay i trng thỏi sc khe ca ngi l S gn bú ca ngi l vi th vi TC sau thay i tin lng Tinh thn, thỏi v trỏch nhim i vi cụng vic thay i tin lng V Cỏc hỡnh thc tr lng Tr lng theo sn phm - Trả lơng theo sản phẩm có tác dụng: + Kích thích nâng cao NSLD, gắn thu nhập với kquả thực cv + Khuyến khích, động viên nhân viên học tâp nâng cao trình độ lành nghề, phát huy sáng kiến, cải tiến kỹ thuật + Góp phần thúc đẩy công tác quản lý DN, quản lý lđ nh góp phần giáo dục ý thức tự giác, động tích cực cv V Cỏc hỡnh thc tr lng Tr lng theo sn phm Cỏc ch tr lng sn phm Tr lng trc tip cỏ nhõn Tr lng th Tr lng khoỏn Tr lng theo sn phm giỏn tip Tr lng theo sn phm cú thng Tr lng theo thi gian Chng VI: MT S VN X HI I To vic lm cho ngi lao ng II Tht nghip v cỏc ch tiờu o lng tht nghip III Xúa gim nghốo I To vic lm cho ngi lao ng Khỏi nim v s cn thit to vic lm cho ngi l Khỏi nim Vic lm: Theo lut l: Mi hot ng l to ngun thu nhp, khụng b phỏp lut cm u c tha nhn l vic lm Theo ILO: Vic lm l nhng hot ng l c tr cụng bng tin v bng hin vt Vic lm l phm trự ch trng thỏi phự hp gia sc l v nhng iu kin cn thit(vn, t liu SX, cụng I To vic lm cho ngi lao ng Khỏi nim v s cn thit to vic lm cho ngi l Khỏi nim Thiu vic lm (bỏn tht nghip hoc tht nghip trỏ hỡnh): l nhng ngi lm vic ớt hn mc m mỡnh mong mun Tht nghip: l s mt vic lm hay l s tỏch ri sc l t liu SX, nú gn lin vi ngi cú kh nng l nhng khụng c s dng cú hiu qu I To vic lm cho ngi lao ng Khỏi nim Ngi cú vic lm Ngi tht nghip Ngi thiu vic lm To vic lm S cn thit phi to vic lm cho ngi lao ng Nhm gim tht nghip ỏp ng quyn li ca ngi lao ng, quyn cú vic lm v ngha v phi lm vic ca ngi tui l I To vic lm cho ngi lao ng Nhng nhõn t nh hng n to vic lm cho ngi l iu kin t nhiờn, v cụng ngh Cht lng sc l C ch, chớnh sỏch kinh t - xó hi nh hng n to vic lm I To vic lm cho ngi lao ng Cỏc mụ hỡnh lý thuyt to vic lm cho ngi l Mụ hỡnh c in to vic lm Mụ hỡnh to vic lm, gim tht nghip ca Keynes Mụ hỡnh trung vo mi quan h gia tớch ly vn, phỏt trin cụng ngh v to cụng n vic lm Mụ hỡnh la chn cụng ngh phự hp, khuyn khớch giỏ, to vic lm Mụ hỡnh chuyn giao l gia hai khu vc Tỡnh hỡnh v phng hng to vic lm nc ta II Tht nghip v cỏc ch tiờu o lng tht nghip Khỏi nim v cỏc ch tiờu o lng tht nghip Khỏi nim Cỏc ch tiờu o lng tht nghip Ch tiờu tuyt i Ch tiờu tng i T l tht nghip T l ngi thiu vic lm II Tht nghip v cỏc ch tiờu o lng tht nghip Cỏc hỡnh thc v phõn loi tht nghip Cỏc hỡnh thc tht nghip Tht nghip chớnh thc Bỏn tht nghip Tht nghip trỏ hỡnh Tht nghip n II Tht nghip v cỏc ch tiờu o lng tht nghip Cỏc hỡnh thc v phõn loi tht nghip Phõn loi tht nghip Tht nghip t nguyn Tht nghip khụng t nguyờn Tht nghip tm thi II Tht nghip v cỏc ch tiờu o lng tht nghip Tht nghip Vit Nam Tỡnh trng tht nghip Vit Nam Cỏc gii phỏp nhm gim tht nghip Vit Nam Cỏc gii phỏp tỏc ng n cung l Cỏc gii phỏp tỏc ng n cu l Cỏc gi phỏp iu tit cung cu l trờn th trng Xin chân thành cảm ơn anh chi quan tâm theo dõi ! [...]... tạo cơ hội cho c.người phát triển một cách toàn diện Chương II: DÂN SỐ VÀ NGUỒN NHÂN LỰC I Khái niệm và phân loại NNL II Phương pháp dự báo nguồn nhân lực III Đào tạo phát triển nguồn nhân lực IV Nguồn nhân lực ở nước ta hiện nay I Khái niệm và phân loại NNL 1 Khái niệm Nguồn nhân lực là nguồn lực con người, là tổng hợp những cá nhân của con người cụ thể tham gia vào quá trình lđ, là tổng thể các yếu... Phương pháp tỷ lệ NNL = P x k NNL: Nguồn nhân lực năm dự báo P: DS năm dự báo k: tỷ lệ NNL trong DS năm dự báo II Phương pháp dự báo nguồn nhân lực 2 Phương pháp dự báo NNL b Phương pháp thành phần (chuyển tuổi) NNL = NLĐ + NNL trên độ tuổi lđ thực tế có tham gia lđ Dự báo nguồn lđ Trường hợp 1: xác định được tỷ lệ chết của từng nhóm tuổi L = L1 + T1 - G1 - M1 L: nguồn lđ năm dự báo L1: sn trong độ... Hay PT NNL là quá trình tạo dựng lực lượng lđ năng động, có kỹ năng và được sử dụng một cách hiệu quả III Đào tạo phát triển nguồn nhân lực 2 Tầm quan trọng của ĐT và PT NNL -Đáp ứng nhu cầu của người lđ -Đáp ứng nhu cầu tồn tại và phát triển của tổ chức III Đào tạo phát triển nguồn nhân lực 3 Đào tạo công nhân kỹ thuật a.Xác định nhu cầu đào tạo B1: Xác định số công nhân kỹ thuật cần thiết để hoàn... nhân kỹ thuật để hoàn thành nhiệm vụ sx B3: Xác định nhu cầu đào tạo công nhân kỹ thuật kỳ kế hoạch (NCđt) Nhu cầu bổ sung NCđt = CNKT để hoàn thành n.vụ SX Nhu cầu số người + bổ sung CNKT - bổ sung không để thay thế cần ĐT III Đào tạo phát triển nguồn nhân lực 3 Đào tạo công nhân kỹ thuật b Các hình thức đào tạo Kèm cặp trong SX Các lớp cạnh DN Các trường dạy nghề III Đào tạo phát triển nguồn nhân. .. cấp số nhân Pt = P0(1+r)t Tr.đó: Pt: DS năm dự báo P0: DS năm gốc r: tỷ lệ tăng DS hàng năm II Phương pháp dự báo nguồn nhân lực 1 Dự báo dân số b Phương pháp thành phần Pt= P0 + (B - D)+ (I – O) Tr.đó: Pt: DS năm dự báo P0: DS năm gốc B: số sinh từ năm gốc đến năm dự báo D: số người chết từ năm gốc đến năm dự báo I: số người chuyển đên O: số người chuyển đi II Phương pháp dự báo nguồn nhân lực 2 Phương... loại NNL a Căn cứ vào nguồn gốc hình thành - NNL sẵn có trong dân số - NNL tham gia vào hoạt động kinh tế - NNL dự trữ b Căn cứ vào vai trò của từng bộ phận NNL - Bộ phận lđ chính - Bộ phận lđ phụ c Căn cứ vào chất lượng NNL d Căn cứ vào tình trạng có hay không có việc làm - Lực lượng lao động - Nguồn lao động Khái niệm và phân loại NNL Các chỉ tiêu phản ánh tình hình tham gia lực lượng lao động Tỷ... Các chỉ tiêu phản ánh tình hình tham gia lực lượng lao động Mức đảm nhiệm của 1 nhân khẩu hoạt động KT Mức độ đảm nhiệm Tổng DS – DS h.động KT của 1 nhân khẩu = h.đông KT DS h.động KT Mức đảm nhiệm của một người trong độ tuổi lđ Mức độ đảm nhiệm DS dưới tuổi lđ + DS trên tuổi lđ của một người = trong tuổi lđ DS trong tuổi lđ II Phương pháp dự báo nguồn nhân lực 1 Dự báo dân số a Phương pháp sử dụng...III Nhân tố con người trong phát triển kinh tế xã hội 2 Hoạch định chính sách quản lý NNL b Các mô hình chính sách quản lý con người Mô hình cổ điển Mô hình quan hệ con người Mô hình khai thác các tiềm năng III Nhân tố con người trong phát triển kinh tế xã hội 2 Hoạch định chính sách quản lý NNL Các nguyên tắc cơ bản trong hoạch... thời gian từ năm gốc đến năm DB II Phương pháp dự báo nguồn nhân lực 2 Phương pháp dự báo NNL Trường hợp 2: không xác định được tỷ lệ chết của từng nhóm tuổi L = (L0 + T0 – G0)(1-C)t – M Dự báo người trên tuổi lđ có thể tham gia lđ Gc= Gk(1-Cg)t : 2 Gc: NNL trên tuổi lđ thực tế có tham gia lđ năm dự báo đã quy đổi Gk: số người trên tuổi lđ thực tế có tham gia lđ năm dự báo Cg: tỷ lệ chết của người... đang có VL+ những người TN Tỷ lệ DS hoạt động KT = (Phđkt/ P)x 100 (Phđkt DS h.động KT; P: tổng dân số) Tỷ lệ tham gia lực lượng lđ Tỷ lệ tham gia lực lượng lao động Lực lượng ld = x 100 DS trong độ tuổi lđ có k.năng lđ Khái niệm và phân loại NNL Các chỉ tiêu phản ánh tình hình tham gia lực lượng lao động Tỷ lệ DS không hoạt động KT DS không hđộng KT = những người nội trợ + Học sinh sv + người mất k.năng ... môn KTNNL Khái niệm b .Nhân lực nguồn nhân lực Nhân lực Nhân lực sức lực người, nằm người làm cho người hoạt động Nguồn nhân lực Nguồn nhân lực nguồn lực người, tổng hợp cá nhân người cụ thể tham... NGUỒN NHÂN LỰC I Khái niệm phân loại NNL II Phương pháp dự báo nguồn nhân lực III Đào tạo phát triển nguồn nhân lực IV Nguồn nhân lực nước ta I Khái niệm phân loại NNL Khái niệm Nguồn nhân lực. .. Khái niệm c Vốn nhân lực: Vốn nhân lực tập hợp kiến thức, khả năng, kỹ mà người tích lũy d Kinh tế nguồn nhân lực: KT NNL hiểu môn khoa học nghiên cứu quan điểm, học thuyết kinh tế, vận dụng để