... tậ p của sinh viên 37 1.2.6.2 Các đặc điểm của hoạt động nghiên cứu khoa họccủa sinh viên 38 1.2.6.3 Mối quan hệ giữa học tập - tự học và nghiên cứu khoa học 39 1.2.6.4 Kĩ năng tổchức nghiên ... 1.2.5.2 Việc tự học để sáng tạo trong cuộ c số ng Theo các chuyên gia giáo dục và khoa họccủaTổchức UNESCO, kỹ năng tự học và giá trị biểu hiện của việc tự học là những thƣớc đo của tâm lý ... đã khai thác cho việc tự họccủa mình nhƣ thế nào? * Xử lí thông tin Xử lí thông tin trong tự học nói cách khác là toàn bộ phƣơng pháp tự học của ngƣời học. Việc tự học tƣơng ứng với việc xử...
... dung khác của việc tổchức công tác kế toán trong doanh nghiệp xây lắp nh tổchức ghi chép ban đầu, tổchức hệ thống sổ kế toán, kiểm tra kế toán, phân tích hoạt động kinh tế, tổchức bộ máy ... với mỗi 1 PhầnIIITình hình tổchức công tác kế toán ở Xí nghiêp Sông đà 8.06I. Tình hình tổchức bộ máy kế toán của xí nghiệp Việc tổ chức, thực hiện các chức năng, nhiệm vụ, nội dung công ... phòng kế toán của xí nghiệp. II. Cơ cấu bộ máy kế toán và chức năng từng bộ máy đó Bộ máy kế toán của Xí nghiệp Sông đà 8.06 đợc tổchức theo cơ cấu sau:Sơ đồ bộ máy kế toán của Xí nghiệp...
... phòng tổchức cán bộ và lao động, phòng hành chính bảo vệ.Các phòng ban của công ty chịu sự giám sát của các phó giám đốc, bao gồm:+ Phòng tổchức hành chính: theo dõi các vấn đề về tổ chức, ... trình lớn, nhỏ của quá trình sản xuất kinh doanh. Bộ máy quản lý của công ty đợc tổchức theo mô hình trực tiếp tham mu và theo cơ cấu của công ty cổ phần Tổng số nhân viên của công ty là: ... doanh của công ty đặc trng cho các DN hoạt ng trong lnh vc t xõy dng, với số vốn lu động chiếm tỷ trọng khá lớn, và vốn cố định thì chiếm tỷ trọng nhỏ. 15Bảng 1: Sơ đồ tổchức sản xuất, tổ chức...
... đến các hoạt động của ngƣời học, vốn kiến thức đã có của ngƣời học, trên cơ sở đó thiết kế các hoạt động tổ chức, chỉ đạo của GV để giúp cho chu trình kiến tạo kiến thức của HS diễn ra thuận ... ngừng của ngƣời học trong quá trình học tập, thể hiện vai trò chủ động và tích cực của ngƣời học trong quá trình học tập, coi trọng quy trình kiến tạo kiến thức nhƣ mức độ quan trọng của chính ... Nâng cao chất lượng dạy và học Vật lí. 1.1.5. Quá trình tổchức DH vật lí theo LTKT Trên cơ sở của LTKT, và đáp ứng đƣợc các yêu cầu của bộ môn vật lí, thì quá trình tổchức DH vật lí ở nhà trƣờng...
... đến các hoạt động của ngƣời học, vốn kiến thức đã có của ngƣời học, trên cơ sở đó thiết kế các hoạt động tổ chức, chỉ đạo của GV để giúp cho chu trình kiến tạo kiến thức của HS diễn ra thuận ... không thích học môn vật lí và có thể Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 19 Khi ngƣời học đóng vai trò trung tâm của việc học, ngƣời học hoạt ... tốcủa quá trình DH ta có khái niệm tổchức theo nghĩa hẹp, tổchức đƣợc hiểu là sự sắp xếp các biện pháp sƣ phạm của GV và HS theo một logíc nhất định nhằm thực hiện nhiệm vụ DH. Hình thức tổ...
... thể chất; lập thành tích chào mừng năm học mới và ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội tổ chức “Giải bóng đáhọc sinh, sinh viên năm 2012”. Cụ thể như ... phí; tuân thủ Quy chế tổchức và hoạt động của Trường; nghiêm chỉnh chấp hành Điều lệ giải đấu (xem chi tiết tại Website của Trường). 2. Đối tượng tham gia: Mỗi khoa (có học sinh, sinh viên) ... sinh, sinh viên) thành lập 01 đội bóng, gồm 12 cầu thủ và gửi danh sách về Ban Tổchức trước ngày 21/9/2012.3. Thời gian: - Họp Ban Tổ chức: Dự kiến ngày 18/9/2012 (sẽ có thông báo cụ thể).- Thi...
... phát triển của GD từ xa.•Tại một số quốc gia, diễn ra sự hoán đổi giữa việc giảm kiểm soát trực tiếp của chính phủ đối với các trường đại học và sự ra đời của những cơ quan/ tổ chức EQAA.•Sự ... đạt được chất lượng là trọng tâm của đặc tính học thuật và chính bản thân các nhà học thuật biết rõ nhất chất lượng là gì tại bất kỳ thời điểm nào. Điểm bất lợi của khái niệm này nằm ở chỗ khó ... các nhu cầu, yêu cầu, hoặc mong muốn của khách hàng. Người học trong hiện tại (sinh viên) và các học viên tương lai, các nhà đầu tư cho GDĐH, cộng đồng học thuật, chính phủ, và xã hội nói...
... tác tổchức Hội nghị Đại biểu.- Đa số các hội nghị Đại biểu chi Đoàn có đầu tư và chuẩn bị tốt, đáp ứng đúng quy trình tổchức và tiến hành một cách nghiêm túc, theo đúng quy định của ... Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và yêu cầu đã đề ra của Ban Thường vụ Đoàn trường. Một số vấn đề phát sinh trong quy trình tổ chức, thắc mắc về quy trình tổchức Hội nghị đều nhận được ý kiến góp ý ... dẫn tới thiếu xót ở các phần còn lại của Hội nghị.Một số Hội nghị chi Đoàn đã bị buộc phải hoãn lại và tổchức lại do không đáp ứng được các quy định tổchức Hội nghị ( K11504, K10402B, K10403,...
... (1993), tài liệu Tổchức quá trình dạy học đại học , [2, tr.120] : “Xemina ở đại học là một trong những hình thức tổchức dạy học cơ bản, trong đó người hoc thảo luận các vấn đề khoa họcđã tự tìm ... Khánh Bằng (1993), tài liệu Tổchức quá trình dạy học đại học [2, tr.121], seminar có những chức năng sau : a. Chức năng nhận thức Qua seminar, tri thức của người học được củng cố, mở rộng ... 71% 5DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1. Quan niệm của GV về seminar 26 Bảng 1.2. Ý kiến của GV về tác dụng của seminar 26 Bảng 1.3. Mức độ phù hợp của “Việc tổchức seminar trong dạy học môn HĐC”...
... cực tự lực củahọc sinh trong dạy học chương “Từ trường” lớp 11 THPT ban khoa học tự nhiên với sự hỗ trợ của máy tính. Hiện cũng đã có các tổchức và cá nhân đưa website dạy họccủa mình lên ... cao nhằm nâng cao chất lượng học tập củahọc sinh”. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Đưa ra được một mô hình dạy học nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh: Mô hình ứng dụng đa phương ... tích video và tổchức hoạt động nhận thức củahọc sinh trong dạy học các quá trình cơ học biến đổi nhanh theo quan điểm của lí luận dạy học hiện đại”; của Vương Đình Thắng “Nghiên cứu sử dụng...
... điểm tâm lí bên trong của ngƣời học nhƣ: nhu cầu, hứng thú … của HS. Cần tổchức môi trƣờng học tập, hỗ trợ sự tƣơng tác giữa ngƣời học và đối tƣợng học tập, để giúp ngƣời học xây dựng thông tin ... thể coi là các phƣơng pháp DH đặc thù của LTKT. 1.1.4. Tổchức DH theo quan điểm của LTKT 1.1.4.1. Khái niệm tổchức DH a) Trong lý luận DH, khái niệm tổchức đƣợc tiếp cận theo nhiều hƣớng ... của ngƣời học, phát huy tính tích cực, chủ động của ngƣời học. Hoạt động DH chuyển từ chỗ lấy hoạt động của GV làm trung tâm sang lấy hoạt động của HS làm trung tâm. GV trở thành ngƣời tổ chức, ...
... thể coi là các phƣơng pháp DH đặc thù của LTKT. 1.1.4. Tổchức DH theo quan điểm của LTKT 1.1.4.1. Khái niệm tổchức DH a) Trong lý luận DH, khái niệm tổchức đƣợc tiếp cận theo nhiều hƣớng ... của ngƣời học, phát huy tính tích cực, chủ động của ngƣời học. Hoạt động DH chuyển từ chỗ lấy hoạt động của GV làm trung tâm sang lấy hoạt động của HS làm trung tâm. GV trở thành ngƣời tổ chức, ... tốcủa quá trình DH ta có khái niệm tổchức theo nghĩa hẹp, tổchức đƣợc hiểu là sự sắp xếp các biện pháp sƣ phạm của GV và HS theo một logíc nhất định nhằm thực hiện nhiệm vụ DH. Hình thức tổ...
... hoạt động kinh doanh có hiệu quả.1.2. Chức năng và nhiệm vụ của hoạt động kinh doanh khách sạn:1.2.1. Chức năng:Khách sạn có chức năng sản xuất và tổchức phục vụ những dịch vụ và hàng hoá ... khu vực địa lý hay của một dân tộc, một lứa tuổi, hoặc một nghề nghiệp…từ đó có thể tổchức các hoạt đô0ngj phù hợp.g. Phương pháp tổchức nếm thử:Trong nghiên cứu nhu cầu của khách về dịch ... các thành phần của cơ sở vật chất kỹ thuật của khách sạn cũng phải có chất lượng cao. Tức là chất lượng của cơ sở vật chất kỹ thuật của khách sạn tăng lên cùng với sự tăng lên của thứ hạng khách...
... đã đến tuổi đi học mà chưa đi học, bỏ học giữa chừng, lưu ban ở những năm học trước ra lớp. Tổchức tốt việc bàn giao học sinh các khối lớp vào thời điểm tựu trường, nhất là học sinh lớp 6.- ... học sinh có điều kiện vươn lên trong học tập, cuộc sống.Năm học qua, nhà trường đãtổchức cho 100% học sinh học 2 buổi/ ngày. Vì vậy, chất lượng học tập của các em hơn hẳn về mọi mặt. Chính ... dạy học buổi 2 chú trọng thực hành kiến thức đã học, tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động thực tế tại địa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập hoặc bồi dưỡng học sinh năng khiếu, dạy học...