... QUY TRÌNHTỔCHỨC HỘI NGHỊMã tài liệu: HC-17-BM02Phiên bản: Ver 1.0Ngày ban hành: 15/02/08Kế hoạch chươngtrìnhtổchức sự kiện, hội nghị……………………………….…………………………………….- ... theo Quyết định số: ngày của Tổng Giám đốc Cty (Ban, phòng, đơn vị trình) kính đề nghị Tổng Giám đốc xem xét phê duyệt kế hoạch, chươngtrình và dự toán kinh phí tổchức sự kiện, hội nghị …………………………………………… ... ……………… như sau:A- Kế hoạch+ Nội dung+ Thành phần+ Địa điểm+ Thời gianB- Chươngtrình thực hiện+ Kịch bản chương trình + Đơn vị chủ trì, đơn vị phối hợp+ Các đơn vị dự kiến thuê ngoài (nếu...
... f. Chươngtrình truyền thông: Truyền thông theo chương trình; Thông báo trên hệ thống loa phát thanh của huyện/thị, phường, xã và tổ dân phố hoặc thôn xóm tại địa phương nơi tổchứcchương trình. 3. ... thực hiện chươngtrình với Ban tổchức trước ngày 10/10/2011- Đảm bảo tuân thủ các quy định của Pháp luật về hoạt động kinh doanh và xúc tiến thương mại- Chịu sự kiểm soát của Ban tổ chức, người ... hiện trên:o Banner của chươngtrình Tháng Khuyến mại Hà Nội 2011 trên các tuyến đường chính của Hà Nội.o Vé mời tham dự lễ khai mạc chương trình. o Tờ rơi của chươngtrình Tháng khuyến mại...
... biểu trưng của chương trình. - BTC Chươngtrình sẽ thường xuyên gửi báo cáo cho đơn vị tài trợ mọi thông tin chi tiết về Chương trình. - Sau khi Chươngtrình kết thúc, BTC Chươngtrình sẽ gửi ... viên tham gia chương trình 25/5 Chạy thử, tổng duyệt chương trình, khắc phục thiếu sót28/5-29/5Tiến hành chươngtrình theo kế hoạch30/5Tổng kết, đánh giá, báo cáo kết quảTổng kết, đánh ... bên đơn vị tham gia chương trình: - Forum Viện Đại học Mở Hà Nội, - Website: Hội Thanh Niên Tình Nguyện Hà Nội (HAV) ( quảng bá trước chương trình và tổng kết sau chương trình. )- Website của...
... trước.V. Tổng hợp trao giải.VI. Bế mạc.3BẢNG TỔNG HỢP ĐIỂM PHẦN THI TIỂU PHẨMSTT Đơn vị Giám khảo 1Giám khảo 2Giám khảo 3Giám khảo 4Giám khảo 5Tổng điểmGhi chú123456BẢNG TỔNG ... phục(8điểm)Diễn xuất(15điểm)Thời gian(2điểm)Tổng điểm(50điểm)Ghi chú1234564Phòng GD – ĐT Mỹ ĐứcTrường THCS Tuy LaiKẾ HOẠCH TỔCHỨC CUỘC THI TÌM HIỂU LUẬT PHÒNG CHỐNG MA TÚY/ ... Vòng 1 Vòng 2 Vòng 3 Tổng Xếp loại Ghi chú1234565 BẢNG CHẤM ĐIỂM PHẦN THI CHÀO HỎISTT Đơn vị Nội dung(5điểm)Trang phục(1điểm)Diễn xuất(3điểm)Thời gian(1điểm)Tổng điểm(10điể)Ghi...
... Tiếp theo chươngtrình là những lời phát biểu chiatay của các đồng nghiệp dành cho cô.Xin kính mời thầy Nguyễn Trọng Bân - ... nhà trường tới cô Lương Thị Hoán trong lễ chiatay đầy xúc động này.Xin kính mời thầy Nguyễn Văn Luân chủ tịch công đoàn nhà trường lê nói lời chiatay và tặng quà của công đoàn nhà trường ... ThuXin kính mời cô Nguyễn Thị Huyền thay mặt cho các chị, em trong tổ KHXH phát biểu một vài cảm tưởng. Hôm nay, nói lời chiatay với cô chúng tôi những người tiếp nối sự nghiệp không thể nói...
... vậy để tổchức tốt chươngtrình hoạt động ngoài giờ lên lớp cần: - Nội dung chươngtrình phải đảm bảo đúng với đường lối, quan điểm của Đảng; Nhà nước, bám sát vào nội dung chươngtrình sách ... mình. Do vậy có thể khẳng định tổchức đội là không thể thiếu được trong nhà trường phổ thông. Tổchức đội không chỉ tổchức các hoạt động vui chơi mà tổchức đội góp phần không nhỏ vào phong ... trong năm của mình và đã đạt kết quả rõ rệt. III – CÁC HÌNH THỨC, BIỆN PHÁP TỔCHỨCCHƯƠNG TRÌNH 1. Yêu cầu chung: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp là việc làm thường xuyên và quan trọng...
... 1.1.4. Tổchức DH theo quan điểm của LTKT 1.1.4.1. Khái niệm tổchức DH a) Trong lý luận DH, khái niệm tổchức đƣợc tiếp cận theo nhiều hƣớng khác nhau: theo quy mô, theo các yếu tố của quá trình ... quá trình DH ta có khái niệm tổchức theo nghĩa hẹp, tổchức đƣợc hiểu là sự sắp xếp các biện pháp sƣ phạm của GV và HS theo một logíc nhất định nhằm thực hiện nhiệm vụ DH. Hình thức tổchức ... QĐKT 24 1.1.4 Tổchức DH theo quan điểm của LTKT 25 1.1.4.1 Khái niệm tổchức DH 25 1.1.4.2 Mục tiêu, nhiệm vụ của DH vật lí ở trƣờng phổ thông 27 1.1.4.3 Yêu cầu với việc tổchức DH vật...
... 1.1.4. Tổchức DH theo quan điểm của LTKT 1.1.4.1. Khái niệm tổchức DH a) Trong lý luận DH, khái niệm tổchức đƣợc tiếp cận theo nhiều hƣớng khác nhau: theo quy mô, theo các yếu tố của quá trình ... quá trình DH ta có khái niệm tổchức theo nghĩa hẹp, tổchức đƣợc hiểu là sự sắp xếp các biện pháp sƣ phạm của GV và HS theo một logíc nhất định nhằm thực hiện nhiệm vụ DH. Hình thức tổchức ... "Nghiên cứu, tổchức quá trình DH một số kiến thức chƣơng “Các định luật bảo toàn” (Vật lí lớp 10 - nâng cao) theo quan điểm kiến tạo” II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu, tổchức quá trình DH...
... 1.1.4. Tổchức DH theo quan điểm của LTKT 1.1.4.1. Khái niệm tổchức DH a) Trong lý luận DH, khái niệm tổchức đƣợc tiếp cận theo nhiều hƣớng khác nhau: theo quy mô, theo các yếu tố của quá trình ... quá trình DH ta có khái niệm tổchức theo nghĩa hẹp, tổchức đƣợc hiểu là sự sắp xếp các biện pháp sƣ phạm của GV và HS theo một logíc nhất định nhằm thực hiện nhiệm vụ DH. Hình thức tổchức ... vậy, tổchức giờ lên lớp là một tổchức hình thức DH, tức là cách thức sắp xếp các biện pháp sƣ phạm để tiến hành các buổi học. b) Tiếp cận theo các yếu tố quá trình DH, các hƣớng tổ chức...
... 1.1.4. Tổchức DH theo quan điểm của LTKT 1.1.4.1. Khái niệm tổchức DH a) Trong lý luận DH, khái niệm tổchức đƣợc tiếp cận theo nhiều hƣớng khác nhau: theo quy mô, theo các yếu tố của quá trình ... quá trình DH ta có khái niệm tổchức theo nghĩa hẹp, tổchức đƣợc hiểu là sự sắp xếp các biện pháp sƣ phạm của GV và HS theo một logíc nhất định nhằm thực hiện nhiệm vụ DH. Hình thức tổchức ... lớp là một tổchức hình thức DH, tức là cách thức sắp xếp các biện pháp sƣ phạm để tiến hành các buổi học. b) Tiếp cận theo các yếu tố quá trình DH, các hƣớng tổchức sau: - Tổchức mục tiêu...
... 1.1.4. Tổchức DH theo quan điểm của LTKT 1.1.4.1. Khái niệm tổchức DH a) Trong lý luận DH, khái niệm tổchức đƣợc tiếp cận theo nhiều hƣớng khác nhau: theo quy mô, theo các yếu tố của quá trình ... quá trình DH ta có khái niệm tổchức theo nghĩa hẹp, tổchức đƣợc hiểu là sự sắp xếp các biện pháp sƣ phạm của GV và HS theo một logíc nhất định nhằm thực hiện nhiệm vụ DH. Hình thức tổchức ... "Nghiên cứu, tổchức quá trình DH một số kiến thức chƣơng “Các định luật bảo toàn” (Vật lí lớp 10 - nâng cao) theo quan điểm kiến tạo” II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu, tổchức quá trình DH...