... HS trả lời Tổchức làm việc lớp Yêu cầu nhóm bổ sung, thảo luận Cách xử lí nhóm thể trung thực hay không? Hoạt động Đóng vai thể hòên tình Tổchức làm việc nhóm Tổchức làm việc lớp ... việc có liên quan đến trẻ em Hoạt động Em làm ? Tổchức cho HS làm việc theo nhóm Các nhóm đọc câu tình Các nhóm thảo luận theo hướng dẫn Tổchức làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày nhận ... không” Tổchức hoạt động theo nhóm phát cho Thảo luận câu hỏi tình huống: sai nhóm miếng bìa (đỏ), ( xanh) Các tình Côgiáo nêu tình huốn: Bạn Tâm lớp ta cần giúp đỡ, phải làm ? cô giáo mời phát...
... PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 1) HOẠT ĐỘNG ( Thảo luận nhóm ) Bài tập 1: Kể lại nội dung tranh Tranh Tranh Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cảm ơn, anh quan tâm đến em, em lễ phép...
... Chỉ cần lịch sử với người lớn tuổi g Phép lịch phù hợp thành phố, thị xã h Phép lịch giúp cho người gần gũi với i Mọi người phải cư xử lịch không phân biệt già-trẻ, nam-nữ, giàu-nghèo k Lịch với ... Liên Thứ _Ngày _Tháng _Năm 201_ BÀI 10 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I.Mục tiêu - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh II.Đồ dùng ... Lao động giúp người pháttriển lành mạnh đem lại sống ấm no, hạnh phúc -HS đọc tìm hiểu ý nghĩa phần ghi nhớ *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT1-SGK/25, BT1, 2-VBT/24) -GV phát bảng nhóm, nêu yêu...
... năm học mạnh dạn nghiêncứu đề tài “Một vài kinh nghiệm giáo du c kĩ sống cho học sinh qua môn Đạo đức lớp 3” Vấn đề mà hẳn không riêng mà rất nhiều đồng nghiệp nghiên cứu, nhiều sách ... Đề tài giáo dục kĩ sống cho học sinh nhiều sách báo, anh chị đồng nghiệp nghiêncứu Đối với đề tài này, thân nghiêncứu áp dụng năm học 2014-2015 Trong năm học 2015-2016 tiếp tục áp dụng nhằm ... đạo đức Giáo dục kĩ sống môn Đạo đức thể nội dung môn học mà thể phương pháp dạy học đặc trưng môn học Quá trình dạy học tiết Đạo đức trình tổchức cho học sinh thực hoạt động học tập phong...
... ệm v ệ tổ h ạt động g đa ạng, ph ng phú nhằm í h thí h họ s nh tham g a h tí h ự hủ động h ặ thay đổ hành v nhân h t àn trình h ạt động, qua hình thành trẻ the hướng tí h ự nhằm góp phần phát tr ... bạn môn h họ s nh thự hành đóng va : ết lạ uố t ết h a sẻ vu buồn ùng bạn tổng m nà nhận đượ nh ều lờ tuyên ương Ngoài òn tổđứ , tô h h a sẻ nh t s đượ em tra đổ : + m lờ h a sẻ vu buồn ùng bạn ... thú Từ g sống h ác em ua hơ mà phát huy đượ tính tí h ự , hủ động sáng tạ tr ng họ tập (như nảy s nh tha tá , h ứng x ng đ ều g v ên ạy) h ệm v hành v đạ đứ hủ yếu tổ luyện tập g sống h họ s nh...
... phong công nghiệp, có tính tổchức kỷ luật; có sức khỏe người kế thừa xây dựng CNXH vừa “hồng” vừa “chuyên” lời dặn Bác Hồ Phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu áp du ng các phương pháp và ... sinh hoạt lớp sinh động gắn với giáo du c đạo đức học sinh và nâng cao chất lượng học tập” III PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Nghiêncứu thực tế đối tượng học sinh trường THPT ... Lý là: Nội dung sinh hoạt lớp khô cứng lặp lặp lại, không thực gắn với nhu cầu học sinh Hình thức tổchức sinh hoạt lớp đơn điệu, nhàm chán, không hứng thú với học sinh em không tổ chức, tham...
... giáo du c cho trẻ học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác Cũng năm học vừa qua được xem là năm học “đổi mới về quản lý và nâng cao chất lượng giáo du c”, Giáo du c ... đến lớp Đó cũng là cách học tập phong cách giản dị của Bác du ở nhà hay đâu Ví du : + Dạy trẻ lời: giáo du c trẻ không được xem nhẹ bộ phận nào thể vì bộ phận nào ... thi đua việc để trở thành nhi đồng có tổ chức, có kỷ luật (Theo Thư Bác Hồ gửi cháu cán trường miền Nam, ngày 1-6-1955) - Cần dạy cho trẻ biết: yêu Tổ quốc, thương đồng bào, chuộng lao động,...
... đức, giáo dục người có tài có đức, nhân tố định pháttriển bền vững đất nước thấy: Nếu triển khai Phạm vi nghiên cứu: - Phạm vi nghiên cứu: Nghiêncứu việc việc thực giáo dục đạo đức cho học sinh ... nghiệm đồng nghiệp, học trò, cha mẹ học sinh, qua nghiêncứu tài liệu, sách báo, qua trao đổi trò chuyện Nhiệm vụ nghiên cứu: Trên sở nghiêncứu hoạt động giáo dục lên lớp, qua phong trào “ Xây ... sở nghiêncứu lý luận thực tiễn cá hoạt động lên lớp, vận dụng để tìm giải pháp để thực tốt công tác giáo dục đạo đức học góp phần giáo dục học sinh pháttriển toàn diện Phương pháp nghiên cứu...
... giáo du c cho trẻ học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác Cũng năm học vừa qua được xem là năm học “đổi mới về quản lý và nâng cao chất lượng giáo du c”, Giáo du c ... đến lớp Đó cũng là cách học tập phong cách giản dị của Bác du ở nhà hay đâu Ví du : + Dạy trẻ lời: giáo du c trẻ không được xem nhẹ bộ phận nào thể vì bộ phận nào ... thi đua việc để trở thành nhi đồng có tổ chức, có kỷ luật (Theo Thư Bác Hồ gửi cháu cán trường miền Nam, ngày 1-6-1955) - Cần dạy cho trẻ biết: yêu Tổ quốc, thương đồng bào, chuộng lao động,...
... hình hàng dọc, GV điều khiển - GV hô lệnh, cho tổ vừa giải thích động tác vừa cho HS tập để làm mẫu Tiếp theo GV gọi đến tổ tập hợp cạnh tổ 1, tổ cạnh tổ GV hô lệnh dóng hàng dọc, nhắc HS nhớ bạn ... Tuần - Tiết Tổchức lớp - Trò chơi Ngày soạn: 5/9/2007 Ngày dạy: 13/9/2007 I- Mục tiêu - Phổ biến nội dung tập luyện, chia tổ tập luyện, chọn cán môn Y/c: HS biết ... lớp Nội dung Định lợng Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu học - Đứng chỗ, vỗ tay hát - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp Phần a) Chia tổ tập luyện, chọn cán môn b) Phổ biện nội dung tập...
... THUT DAY HOC C AP DUNG NGI IấU KHIấN NễI DUNG HOAT ễNG THI LNG I- Kham pha Vi du : ky thuõ t ban ụ t duy: - Giao viờn Vi du : Tụ chc cho ho c sinh tro chi Thờ lờ Yờu cõ u Vi du : ( phut) II- ... đức Bác Hồ Biết thiết kế HĐGD NGLL có tích hợp nội dung giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh Biết cách tổchức HĐGD NGLL có tích hợp nội dung giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh phù hợp với đối ... phut) II- Kờ t nụ i Vi du : Ky thuõ t hoi va tra li - Giao viờn ho c ho c sinh Hoa t ụ ng ( vi du : thi hiờ u biờ t ) Hoa t ụ ng ( Vi du : Thi ụ vui va nghờ ) Hoa t ụ ng Vi du ( 20 phut ) III-...
... phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân: + Mọi người phải có trách nhiệm đất nước Cán bộ, đảng viên, công chức phải tận tâm, tận lực, tận tình phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân, phải đặt lợi ích Tổ quốc ... toàn dân triển khai học tập chuyên đề xây dựng đảng ta thật sạch, vững mạnh, đạo đức, văn minh nhằm đẩy mạnh việc xây dựng tổchức Đảng ngày vững mạnh, đội ngũ cán bộ, đảng viên, viênchức thật ... cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, cán đảng viên phải chấp hành nghiêm túc nguyên tắc tổchức Đảng, thực tốt nhiệm vụ cá nhân nhiệm vụ trị chi bộ, góp phần xây dựng chi bộ, Đảng sạch, vững mạnh +...
... cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, cán đảng viên phải chấp hành nghiêm túc nguyên tắc tổchức Đảng, thực tốt nhiệm vụ cá nhân nhiệm vụ trị chi bộ, góp phần xây dựng chi bộ, Đảng sạch, vững mạnh - ... đích, sách ban hành phải có mục tiêu dân; cán bộ, Đảng viên, công chức phải công bộc dân Đảng phải chăm lo xây dựng đội ngũ đảng viên thực có lực làm tròn chức người lãnh đạo, người đầy tớ nhân dân; ... tham gia tổchức tốt Đại hội Chi bộ, Đảng 2010 – 2015, đảng viên, cán tham gia thảo luận báo cáo, văn kiện đại hội Đảng cấp đạt kết tốt Đối với việc chuẩn bị tiến hành Đại hội phải phát huy dân...
... đức mộ phẩm chất cần thiết để thành công tổchức hay không? Có Không 14 Tổchức có xây dựng gương điển hình hành vi đạo đức hay không? Có Không 15 Tổchức có xây dựng dẫn hành vi tác nghiệp hàng ... sử nhân viên, đơn vị, phận khác tổchức hay không? Có Không 21 Tổchức có biện pháp ngăn ngừa tình trang tranh chấp, chèn ép, mâu thuẫn cá nhân, đơn vị, phận tổchức hay không Có Không 22 Nhân ... Có Không 25 Trong tổchức có biện pháp, hội cho nhân viên cần tư vấn, lời khuyên để tự tu dưỡng đánh giá hành vi đúng-sai đạo đức? Có Không Số lượng câu trả lời có nhiều, tổchức có nguy xuất...
... HCM”, Bộ GD&ĐT tổchức biên soạn tài liệu Hướng dân tích hợp“Học tập làm theo gương đạo đức HCM” vào giảng dạy hệ thống giáo dục quốc dân Tài liệu cấp Tiểu học : Nhóm tác giả: + Vụ GD Tiểu học + Viện ... sai, xấu HƯỚNG DẪN TÍCH HỢP TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC Tổng số tiết Đạo đức toàn cấp Tiểu học: 175 tiết học Hệ thống học thể rõ nội dung tích hợp nội dung “Học tập làm theo gương đạo đức HCM” HƯỚNG ... thiếu nhi - Những lời dạy Bác với thiếu nhi học tập, rèn luyện đạo đức Mức độ tích hợp - Bộ phận Gợi ý nội dung tích hợp Hiểu tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi : Bác yêu thiếu nhi, Bác mong muốn cháu...
... 5.2 Ph m vi nghiên c u: Nghiên c u m t s bi n pháp qu n lý công giai ño n hi n nay” làm ñ tài nghiên c u tác GDĐĐ cho HSSV h quy t p trung t i Trư ng M c ñích nghiên c u: Phương pháp nghiên c u ... c 6.2 Các nhóm phương pháp nghiên c u c th Khách th ñ i tư ng nghiên c u 6.2.1 Nhóm phương pháp nghiên c u lý lu n 3.1 Khách th nghiên c u: 6.2.2 Nhóm phương pháp nghiên c u th c ti n Công tác ... trình nghiên c u v qu n lý công tác GDĐĐ cho HSSV, nhiên chưa có công trình nghiên c u v qu n lý công tác GDĐĐ cho HSSV kh i trư ng thương m i Xu t phát t nh ng lý ch n “Các bi n pháp qu n lý - Nghiên...