0

tập bài giảng giải tích 1

Bài giảng Giải tích 1 - Lê Chí Ngọc - ĐHBKHN

Bài giảng Giải tích 1 - Lê Chí Ngọc - ĐHBKHN

Cao đẳng - Đại học

... dx1x1x1x1x x)  1x2)1x2(dx32 y) dx 1 x2x22 18 . Tính các tích phân a) 3x3x)1x(dx)2x3(2 b) 2dx (1 x) 3 2x x   c) dx2 1 x 1 x    ... 2x1xdx.x1xln 10 . Tính các tích phân a) dx 1 xxx62 b) x8xdx4 c) 23)1x(dx d) dx 1 x1x64 e) dx 1 xxn1n2 f) dx 1 x1x42 g) ... Hà Nội Trang 4 13 . Phương tiện giảng dạy: Phấn, bảng 14 . Bố cục các bài giảng: Các bài giảng được chia theo từng tuần. Mỗi bài giảng bao gồm ba phần: (1) Tổng quan về bài giảng; (2) Nội dung...
  • 137
  • 1,969
  • 31
Bài giảng giải tích 1

Bài giảng giải tích 1

Đại cương

... nguyên hàm.37 12 Chương 1. Hàm số một biến số (13 LT +13 BT)Lời giải. limn→+∞ 1 + a + . . . + an 1 + b + . . . + bn= limn→+∞ 1 −an +1 1 − a. 1 −b 1 −bn +1 = 1 −b 1 − a Bài tập 1. 17. Tính limn→+∞2 ... <π2 Bài tập 1. 63. Chứng minh rằng với mọi x > 0 ta có 1 + 1 xx< e < 1 + 1 xx +1 Bài tập 1. 64. Tính các giới hạn sau[a.] limx→∞[x − x2ln(x + 1 x)] [b.] limx→0 1 x 1 x−cotg ... đoạn. 21 18 Chương 1. Hàm số một biến số (13 LT +13 BT) Bài tập 1. 32. Khi x→0 cặp VCB sau có tương đương không ?α(x) =x +√x và β(x) = esin x−cos xLời giải. ĐS : β(x) = o(α(x)) Bài tập 1. 33....
  • 98
  • 1,638
  • 2
Bai giang giai tich (dai hoc su pham).pdf

Bai giang giai tich (dai hoc su pham).pdf

Cao đẳng - Đại học

... ()agxdx+∞∫phân kỳ. Tập bài giảng: Giải tích 1 – GV Nguyễn Vũ Thụ Nhân – Khoa Lý ĐHSP Tp.HCM Bài tập: 1. Khảo sát sự hội tụ của tích phân: 1. 1 ln (1) xdxx+∞+∫ 2. 1 21cos dxx+∞−∫ ... HT 10 . 20 1 1xdxxx+∞+++∫HT 11 . 1 11 sin dxxx+∞∫ 12 . 20cos5cos7xxdxx+∞−∫HT 3. Khảo sát sự hội tụ của tích phân: 1. 3 1 0 1 xdxe −∫ 2. 1 sin0 1 xxdxe ... 2 1 2 41 limarcsin (12 )xxx→−− Tập bài giảng: Giải tích 1 – GV Nguyễn Vũ Thụ Nhân – Khoa Lý ĐHSP Tp.HCM 5. 2 1 1 )1( )1( lim−++−+→xnxnxnx 6.−−−→3 1 )1( 3 1 1limxxx...
  • 24
  • 1,583
  • 4
Bài giảng giải tích (ĐHSP)

Bài giảng giải tích (ĐHSP)

Cao đẳng - Đại học

... 4. 22 xxe−đến số hạng x5 Tập bài giảng: Giải tích 1 – GV Nguyễn Vũ Thụ Nhân – Khoa Lý ĐHSP Tp.HCM 11 222 212 2 212 2 212 11 112 3 2 (1) ()2 (1) ()2 (1) ()22nnnnnntdttnIIIaantaantaantaan−−−−−−=+−=+−+−+−+−∫Công ... xxxxx 1) 31) ( 21) (1( lim0−+++→ 3. 5250) 51( )1( limxxxxx++−+→ 4. 1 3lim32 1 −−++→xxxxx Tập bài giảng: Giải tích 1 – GV Nguyễn Vũ Thụ Nhân – Khoa Lý ĐHSP Tp.HCM Bài ... 32 1 xdxx+∫; () 10 4 1 dxxx+∫; () 1 422 1 dxxx−+∫ Tập bài giảng: Giải tích 1 – GV Nguyễn Vũ Thụ Nhân – Khoa Lý ĐHSP Tp.HCM 0 1 2()()'() 1 .''()2! 1 .()!nnCfaCfaCfaCfan==⇒==...
  • 24
  • 1,173
  • 1
Bài giảng Giải tích hàm

Bài giảng Giải tích hàm

Cao đẳng - Đại học

... = (nk =1 |ξk|2) 1 2.Vì A tuyến tính nên ta cóAx = A(nk =1 ξkek)≤ nk =1 ξkA(ek) ≤nk =1 |ξk|Aek≤ (nk =1 |ξk|2) 1 2(nk =1 Aek2) 1 2≤ Mx,trong ... bản của giải tích hàmTheo 1) ta có với mỗi ε > 0 tồn tại x ∈ X sao cho x < 1 2và thoả y − Ax <ε. Với ε =r2khi đó tồn tại x 1 ∈ X sao cho x 1  < 1 2và thoả y − Ax 1  <r2.Lại ... (nk =1 ek2) 1 2(nk =1 |ξk|2) 1 2= M¯x = MAx,với M = (nk =1 |ξk|2) 1 2. Suy raA 1 ¯x ≤ M¯x, với mọi ¯x ∈ Kn.Trương Văn Thương40 Chương 2. Ba nguyên lý cơ bản của giải tích hàmtừ...
  • 138
  • 2,542
  • 29
Bài giảng giải tích nhiều biến

Bài giảng giải tích nhiều biến

Trung học cơ sở - phổ thông

... 222 4002 | 1 x xxe dx e e= = = −∫. Hình 20 .12 Bài tập về nhà: Tr. 11 9, 12 9, 12 1, 12 7 Đọc trước : Một phần đầu Mục 20.9, Mục 20.4 chuNn bị cho Bài số 8 Bi giảng GiảI tích nhiều ... ThäNguyÔn H÷u Thä 7 1/ 2 1 02 2xR xxydA xydydx=∫∫ ∫ ∫ 1/ 2 1 20xxxy dx = ∫ ( ) 1 2 30x x dx= −∫ 1 1 1 3 4 12 = − = . Hình 20 .10 Miền R cũng là nằm ... ) 1 2Rx dA+∫∫ ở đó R là miền bị chặn bởi 2x y= và 2x y− = Hình 20 .11 Giải : + Miền này như trong Hình.20 .11 . + Tìm giao điểm của hai đường ta nhận được 1 2 (1, 1) ,...
  • 8
  • 917
  • 10
Tài liệu Bài giảng giải tích potx

Tài liệu Bài giảng giải tích potx

Toán học

... được gọi là hàm tương ứng 1- 1 giữa tập xác định và tập giá trị. Định nghĩa Một hàm được gọi là tương ứng 1- 1 giữa tập xác định và tập giá trị (gọi tắt là hàm 1- 1) nếu nó không lấy một giá ... x, 1 – cosx ∼ , loga (1 + x) ∼  , ax – 1 ∼ xlna, (1 + x)µ - 1 ∼ µx. LƯU Ý: α 1 (x) ∼ β 1 (x) và α2(x) ∼ β2(x) không thể suy ra được α 1 (x) + α2(x) ∼ β 1 (x) ... tích kinh tế. Các mục chính: 1. 1. Các khái niệm cơ bản về hàm số một biến 1. 2. Lập hàm số mới từ các hàm số đã biết 1. 3. Mô hình toán học 1. 1. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ HÀM MỘT BIẾN 1. ...
  • 188
  • 532
  • 1
Bài giảng GIẢI TÍCH I Đại học Bách Khoa Hà Nội - Bùi Xuân Diệu

Bài giảng GIẢI TÍCH I Đại học Bách Khoa Hà Nội - Bùi Xuân Diệu

Toán học

... limn→∞n2(x 1 n− x 1 n +1 )= limn→∞n2x 1 n +1 (x 1 n(n +1) 1) = limn→∞n2x 1 n +1 .x 1 n(n +1) 1 1n(n + 1) . 1 n(n + 1) = limn→∞nn + 1 .x 1 n +1 .x 1 n(n +1) 1 1n(n + 1) = ln x 17 14 Chương 1. ... 12 Chương 1. Hàm số một biến số (13 LT +13 BT)Lời giải. limn→+∞ 1 + a + . . . + an 1 + b + . . . + bn= limn→+∞ 1 −an +1 1 − a. 1 −b 1 −bn +1 = 1 −b 1 − a Bài tập 1. 17. Tính limn→+∞2 ... + c)Lời giải. a. y(n)=( 1) n2n! 1 (x 1) n +1 + 1 (x + 1) n +1 b. y(n)= n! 1 (1 − x)n +1 − 1 (2 − x)n +1 c. y(n)=( 1) n 1 3n (1. 4 . . . (3n −5))3n + 2x (1 + x)n+ 1 3, n ≥...
  • 98
  • 4,691
  • 9
Bài giảng GIẢI TÍCH II Đại học Bách Khoa Hà Nội - Bùi Xuân Diệu

Bài giảng GIẢI TÍCH II Đại học Bách Khoa Hà Nội - Bùi Xuân Diệu

Toán học

... Chương 2. Tích phân bộix 1 y 1 OHình 2 .11 bĐặtx = r cos ϕy = r sin ϕ⇒0  ϕ  2π0  r  1 Ta có:I =2π0dϕ 1 0 1 −r2 1 + r2rdru=r2=2π 1 0 1 2 1 −u 1 + uduĐặtt ... = 1 −u 1 + u⇒du = −4t( 1+ t2)2dt0  t  1 I = π 1 0t−4t( 1 + t2)2dt = −π 1 04dt 1 + t2+ 4π 1 0dt( 1 + t2)2= −4π arctg t 1 0+ 4π 1 2tt2+ 1 + 1 2arctg ... sin ϕ4 sin ϕ 1 r4rdr = − 1 2π3π4 1 64 sin2ϕ− 1 16 sin2ϕdϕ =3 12 8 1 − 1 √3b)D 1 x2−y2 1+ x2+y2dxdy trong đó D : x2+ y2 1 29CHƯƠNG 1 CÁC ỨNG DỤNG CỦA...
  • 115
  • 15,464
  • 48
Bài giảng Giải tích III - Đại học Bách Khoa Hà Nội - PGS. TS. Nguyễn Xuân Thảo (cập nhật lần 2 năm 2014)

Bài giảng Giải tích III - Đại học Bách Khoa Hà Nội - PGS. TS. Nguyễn Xuân Thảo (cập nhật lần 2 năm 2014)

Toán học

... 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 3 4 2 1 2 3 2 1 2 4 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 12 3 2 2 4 2 2 3 2 2 3 1 1ln2 (1) ln (1) , lim 1 ln2nnSn n n nn n n nn o n o víi nn   ln2 (1) ln2 ... 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 3 4 72 2 1 2 4 2 1 1 1 1 1 2 4 22 2 2 1 1 1 , 0 1 1 1 2mnp p p p p pm mmp p p p mm p pmpS Saaa a Dãy Sn bị chặn trên   1 1pnn ...  1 1 1 1.2 2.3 1 nSn n                         1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 1 1n n n        1 lim lim 1 1 1 nn nSn   1 1 1 1nn...
  • 113
  • 12,232
  • 18
ÔN TẬP CUỐI KỲ GIẢI TÍCH 1

ÔN TẬP CUỐI KỲ GIẢI TÍCH 1

Toán học

... = 1 − 1 x2⇒x2= 1 1 − t2⇒ xdx =tdt (1 −t2)2,x 1 +∞t 0 1 .I = 1 0tdt (1 − t2)2. 1 1 − t2. 1 1 −t2+ 2.t=TS. Lê Xuân Đại (BK TPHCM) ÔN TẬP CUỐI KỲ GIẢI TÍCH 1 TP. ... 2 013 . 15 / 23TS. Lê Xuân Đại (BK TPHCM) ÔN TẬP CUỐI KỲ GIẢI TÍCH 1 TP. HCM — 2 013 . 3 / 23Khi m = 2 thì I =+∞ 1 dx(x2+ 2)√x2− 1 =+∞ 1 xdxx2(x2+ 2) 1 − 1 x2. Đặt t = 1 ... + 4C ) cos 2x+ ( 10 B + 18 D −4A + 5C ) sin 2x⇒ 18 A + 10 C = 12 10 A 18 C = −64 18 B + 10 D + 5A + 4C = 21 10 B + 18 D −4A + 5C = − 81 ⇒A = 1 B = 2C = 3D = 4Nghiệm...
  • 28
  • 672
  • 0
ÔN TẬP CUỐI KỲ GIẢI TÍCH 1 -2

ÔN TẬP CUỐI KỲ GIẢI TÍCH 1 -2

Toán học

... ÔN TẬP CUỐI KỲ GIẢI TÍCH 1 TP. HCM — 2 013 . 18 / 24Trường hợp 1: Nếu α < 0 thì I 1 là tích phânxác định còn I2là tích phân suy rộng loại 2 1 xα.√ 1 − 4x2x→ 1 2−∼ 1 2−α +1 .( 1 2− ... Đại (BK TPHCM) ÔN TẬP CUỐI KỲ GIẢI TÍCH 1 TP. HCM — 2 013 . 9 / 24Ứng với λ = 2 + i ta xét hệ( 1 − i)p 1 + 2p2= 0−1p 1 + (1 − i)p2= 0⇒ P = 1 − i 1 = 1 1+i 1 0= U +iV .Nghiệm ... ÔN TẬP CUỐI KỲ GIẢI TÍCH 1 TP. HCM — 2 013 . 14 / 24Câu 3Tìm α để tích phân sau hội tụI = 1 20dxxα.√ 1 − 4x2. Tính tích phân khi α = −2.I = 1 40dxxα.√ 1 − 4x2+ 1 2 1 4dxxα.√1...
  • 32
  • 932
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008