... tàichính, nội dung của hệ thống quản lý tài chính, các y u tố ảnh hưởng đến hệ thốngquản lý tài chính, tiêu chí đánh giá hiệu quả tài chínhvà định nghĩa hiệu quảtài chính.2.3. Mô hình nghiên ... Các nghiên cứu liên quanTrong chương n y, tác giảđã trình b y một số nghiên cứu liên quanđến luậnán.2.2. Khung lý thuyết và khái niệmTrong phần n y, tác giảđã trình b y những nội ... thuTài sản ròng ĐẠIHỌC THÁI NGUYÊN ĐẠIHỌC SOUTHERN LUZONTÔ THỊ NGỌC LANHỆ THỐNG QUẢN LÝ TÀI CHÍNH CỦA TẬP ĐOÀN BƯUCHÍNH VIỄN THÔNG VIỆT NAM VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓĐẾN HIỆU QUẢ TÀI CHÍNH CỦA TẬP...
... trang phục học đường của sinh viên trường Đại học Kinh Doanh & Công Nghệ Hà Nội. I. Giải pháp khắc phục.1. Về phía nhà trường. Nội quy của trường lớp là những quy định cần thiết để duy trì và ... cực ) của trang phục học đường tới nhà trường và việc học tập trên lớp của sinh viên.1. Ảnh hưởng tới phía nhà trường. Sinh viên có thể coi là bộ mặt của nhà trường, bởi v y cách ăn mặc của sinh ... trẻ. V y, khi đã trưởng thành một sinh viên các bạn ý thức như thế nào về trang phục học đường?.Là một sinh viên của trườngĐạihọc Kinh Doanh & Công Nghệ Hà Nội, qua quá trình học hỏi...
... đạihọctrườngĐạihọc Trà Vinh’’ được lựa chọn để nghiên cứu. 2. Mục đích nghiêncứu Tìm hiểu tính tích cực họctập môn Tâm lý họcđại cương của sinh viên hệ đạihọc Trường Đạihọc Trà Vinh. ... pháp nghiêncứu 7.1. Nhóm phương pháp nghiêncứu lý thuyết 1T2.1.2. Môn Tâm lý họcđại cương1T 44 1T2.1.3. Việc giảng d y môn TLHĐC ở TrườngĐạihọc Trà Vinh1T 45 1T2.2. Kết quả nghiêncứu ... tài 2. Mục đích nghiêncứu 3. Đối tượng và khách thể nghiêncứu 4. Giả thuyết nghiêncứu 5. Nhiệm vụ nghiêncứu 6. Giới hạn và phạm vi nghiêncứu 7. Phương pháp nghiêncứu 8. Đóng góp...
... lý tuyển sinh hệ chính quy của trờng Đạihọc Kinh tế quốc dân hànội 1. Cơ chế quản lý tuyển sinh đạihọc 14 2. Quy trình tuyển sinh hệ chính quy tại trờng Đạihọc Kinh tế Quốc dân HàNội ... mềm quản lý tuyển sinh đạihọc tại trờng Đạihọc Kinh Tế Quốc dân Hà Nội với mục tiêu x y dựng một hệ thống tuyển sinh cho riêng trờng đại học kinh tế quốc dân đáp ứng những y u cầu đặc thù ... tin học để tự động hoá công tác tuyển sinh là sự cần thiết mang tính khách quan.Phân tích thiết kế phần mềm quản lý tuyển sinh Đạihọc hệ chính quy tại trờng Đạihọc Kinh tế Quốc Dân Hà nội...
... tra cứu, các tài liệu tham khảo, có trong các kho của thƣ viên. CSDL BÁO TẠP CHÍ: 1509 biểu ghi. CSDL phản ánh tên báo, tạpchí chuyên ngành: tạpchí giao thông vận tải, tạpchí khoa học và ... ttrung tâm thƣờng xuyên tiến hành thanh lý là báo, tạp chí. Theo một quy trình vào đợt cuối năm hàng năm, cán bộ nghiệp vụ tiến hành bó báo rồi chuyển lƣu kho số lƣợng báo tạpchí cũ lỗi thời để ... trong giai đoạn hiện nay cùng với các trƣờng đạihọc khác, Nhà truờng đã và đang thực hiện đổi mới phƣơng pháp d y và học nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo và nghiêncứu khoa học đòi hỏi Trung tâm...
... tra cứu, các tài liệu tham khảo, có trong các kho của thƣ viên. CSDL BÁO TẠP CHÍ: 1509 biểu ghi. CSDL phản ánh tên báo, tạpchí chuyên ngành: tạpchí giao thông vận tải, tạpchí khoa học và ... ttrung tâm thƣờng xuyên tiến hành thanh lý là báo, tạp chí. Theo một quy trình vào đợt cuối năm hàng năm, cán bộ nghiệp vụ tiến hành bó báo rồi chuyển lƣu kho số lƣợng báo tạpchí cũ lỗi thời để ... thƣ viện đạihọc chuyên ngành. * Tài liệu truyền thống: Tài liệu truyền thống bao gồm những loại tài liệu đƣợc xuất bản trên gi y theo phƣơng pháp in truyền thống: sách, báo, tạpchí Tổng...
... thành bởi hai thành tố: Thành tố nội dung và thành tố lực. Khía cạnh nội 1 Động cơ hiến máu nhân đạo của sinh viên trường Đạihọc Lao động Xã hội HàNội Vũ Thị Ngọc Tuyết Trường Đại ... máu HàNội (2009), Thông tin cơ bản về HMNĐ, tài liệu lưu hành nội bộ, HàNội 11. Lê Văn Hồng (chủ biên, 1998), Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm, NXB Đạihọc quốc gia Hà Nội, HàNội ... của Tâm lý học, NXB Đạihọc quốc gia Hà Nội, HàNội 4. Nguyễn Văn Đồng (2004), Tâm lý học phát triển, NXB Chính trị quốc gia, HàNội 5. Phạm Minh Hạc (chủ biên, 1988), Tâm lý họctập 1 và...
... cho đất n-ớc sau n y, đi cùng nó là các cơ sơ hạ tầng (các tr-ờng đạihọc các trung tâm day nghề )cũng đà và đang đ-ợc nâng cấp , x y dựng mới .Tr-ờng đạihọc Hu đ-ợc x y dựng lên cũng cùng ... công trình là nhà học chính nên số l-ợng ng-ời di chuyển là khá lớn , nên bên trong công trình bố trí hai cầu thang m y và hai cầu thang bộ ,thang m y đáp ứng nhu cầu di chuyển một cách nhanh ... cứng cho nhà . Tầng 4: Sàn tầng đ-ợc bố trí phòng học là chủ y u , đối diện là phòng l-u trữ , phục vụ cho họctập và nghiêncứu đ-ợc thuận tiện . Tầng 5,6 và 7 : Các phòng ở đ y đ-ợc bố...