... Nam và các nước Đông Nam Á. IV:KẾT LUẬN: Công nghệ sinh học đã, sẽ và đang phát triển như vũ bảo vì vậy nhà nước cần có chính sách đào tạo phù hợp, đào tạo trình độ đạihọcvà sau đạihọc ... khoa họccông nghệ, đặc biệt là côngnghệ cao vào sản xuất nông nghiệp.Lĩnh vực côngnghệ cao mà nhà nước đang quan tâm phát triển là côngnghệ sinh học. Tuy nhiên đây là một vấn đề mở và rộng ... sinh học. GVHD:NGUYỄN THỊ THANH NGAHÓA SINH HỌCVÀCÔNGNGHỆ SINH HỌCGVHD:NGUYỄN THỊ THANH NGAHÓA SINH HỌCVÀCÔNGNGHỆ SINH HỌCNhờ Enzyme tác động vào các đoạn ADN, hoặc ARN , nó phân cắt các...
... trong tạpchí tại Trung tâm TTTLKH&CNQG.Phòng Tạpchí thuộc Trung tâm TTTLKH&CNQG, là nơi lu gữ một lợng lớn tạp chí, KhoahọcvàCôngnghệ của cả nớc với vốn tài liệu KhoahọcCông nghệ ... luậnThông tin KhoahọcvàCôngnghệ là rất quan trọng và cần thiết cho hoạt động nghiên cứu khoahọcvà phát triển côngnghệ của đất nớc ta hiện nay, thông tin trong tạpchíđÃvà đang góp phần ... đến th viện, mà chính họ là những ngời đang trực tiếp làm công tác nghiên cứu Khoahọcvà phát triển công nghệ, là lực lợng nòng cốt quyết định sự phát triển KhoahọcvàCôngnghệ hiện nay.Thông...
... công nghệ: - Côngnghệ thông tin3 -5% 15% -Công nghệ sinh học 2% 10% -Công nghệ năng lợng2% 10% -Công nghệ biển2% 10%- Côngnghệ sạch1% 5%- Côngnghệ vật liệu mới1% 5%- Côngnghệ ... là cuộc cách mạng khoahọcvà công nghệ hiện đại, bắt đầu vào khoảng từ sau đại chiến thế giới lần thứ hai.Cuộc cách mạng khoahọcvàcôngnghệ hiện đại đợc mở đầu bằng công nghệ thông tin (CNTT). ... sức sáng tạo của các nhà khoahọcvàcông nghệ, các tập thể khoa học- côngnghệvà của toàn dân. Đây sẽ là luồng sinh khí mới làm cho các hoạt động về khoa học- côngnghệ phát triển nhanh,...
... KỸ THUẬT 2007(1) Cộng tác viên của Khoa Toán- tin học, ĐạihọcKhoahọc Tự nhiên Tp. Hồ Chí Minh(2) Khoa Toán- tin học, ĐạihọcKhoahọc Tự nhiên Tp. Hồ Chí MinhE-mail: longnt@hcmc.netnam.vn, ... Môn Vật Lý Kỹ thuật Y Sinh, ĐạiHọc Bách Khoa, Tp. Hồ Chí Minh, Việt nam*Bộ Môn Cơ Kỹ Thuật, ĐạiHọc Bách Khoa, Tp. Hồ Chí Minh, Việt namHỘI NGHỊ KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ LẦN THỨ 10 TRƯỜNG ĐHBK ... NGHỊ KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ LẦN THỨ 10 TRƯỜNG ĐHBK –ĐHQG TP.HCM PHÂN BAN TOÁN – CƠ – VẬT LÝ KỸ THUẬT 2007LỜI MỞ ĐẦUTham dự Hội nghị KhoahọcvàCôngnghệ lần thứ 10 của trường ĐạiHọc Bách Khoa...
... chuyền công nghệ 3.2.2 Thiết bị trong dây chuyền công nghệ •Sự phù hợp và tính đồng bộ của thiết bị với yêu cầu công nghệ - MMTB có phù hợp với quy trình công nghệ? - MMTB có đồng bộ về công ... TRIỂN KHOA HỌCVÀCÔNG NGHỆ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2. Chính sách ưu đãi:2. Chính sách ưu đãi:•Cho vay với lãi suất ưu đãi, tối đa bằng 50% lãi suất cho vay của ngân hàng thương mại và không ... mại.-Thúc đẩy ứng dụng kết quả nghiên cứu KH và phát triển CN, chuyển giao công nghệ, đổi mới vànâng cao trình độ công nghệ. -Bảo toàn vốn, bù đắp chi phí và không vì mục đích lợi nhuận Chương...
... vật (BCM)- Sinh học tế bào sinh sản (BRC)- Côngnghệ sinh học tảo (ABT)- Côngnghệ enzyme (EBL)- Côngnghệ phôi(EBL)- Enzyme học (EZL)- Côngnghệ sinh học môi trường- Côngnghệ lên men- ... cụm tin sinh học hiện đại, …4. Các lĩnh vực hoạt động chínhCó 5 lĩnh vực hoạt động chính của Viện CôngNghệ Sinh Học: Sinh học phân tử vàcôngnghệ gene - Ứng dụng của sinh học phân tử trong ... 24/4/2009) 21.Tên cơ quan và cơ sở tham quan Viện côngnghệ sinh học (Institute of biotechnology): Viện côngnghệ sinh học (IBT) trực thuộc Viện khoahọcvàcôngnghệ Việt Nam - Địa chỉ: 18...
... sinh học hiện đại - Nghiên cứu các vấn đề khoa học, côngnghệ thuộc các lĩnh vực: công nghệ gen, côngnghệ tế bào, côngnghệ sinh hoá, côngnghệ vi sinh;- Phối hợp với các cơ quan nghiên cứu và ... côngnghệvàcông tác khuyến nông thuộc lĩnh vực di truyền vàcôngnghệ sinh học. Hợp tác quốc tế:Thực hiện hợp tác về nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, hợp tác chuyên gia và đào ... cứu vào sản xuất và đời sống, thực hiện chuyển giao côngnghệ tiên tiến thuộc các lĩnh vực trên từ nước ngoài vào Việt Nam;- Tham gia đào tạo cán bộ nghiên cứu khoahọc - côngnghệ về Công nghệ...
... điểm của hoạt động khoahọcvàcôngnghệ trong các tr-ờng đại học. 1.1.1.1. Hoạt động khoahọcvàcôngnghệ - một số khái niệm. Theo luật Khoahọcvàcông nghệ, Khoahọc là hệ thống tri thức ... động khoahọcvàcông nghệ trong các trờng đại học 1.1. Đặc điểm và nội dung Cơ chế tài chính đối với hoạt động khoahọcvàcôngnghệ trong các trờng đại học 1.1.1. Đặc điểm của hoạt động khoa ... tài chính cho khoahọcvà công nghệ trong các trờng đại học 1932. Số liệu về tài chính cho hoạt động khoahọcvàcôngnghệ giai đoạn 2001-2005 của 10 trờng đạihọc trọng điểm do Bộ Giáo dục và...
... khoahọcvàcôngnghệ trong các trờng đại học. 141.1.2. Tài trợ cho hoạt động khoahọcvàcôngnghệvà bản chất của cơ chế tài chính đốivới hoạt động khoahọcvàcôngnghệ trong trờng đại học 251.1.3. ... Đặc điểm của hoạt động khoahọcvàcôngnghệ trong các tr-ờng đại học. 1.1.1.1. Hoạt động khoahọcvàcôngnghệ - một số khái niệm. Theo luật Khoahọcvàcông nghệ, Khoahọc là hệ thống tri thức ... tài chính cho khoahọcvàcông nghệ trong các trờng đại học 1932. Số liệu về tài chính cho hoạt động khoahọcvàcôngnghệ giai đoạn 2001-2005 của 10 trờng đạihọc trọng điểm do Bộ Giáo dục và...
... mùchữ và phổ cập giáo dục tiểu học .Khoa học xà hội và nhân văn, khoahọc tựnhiên vàcôngnghệ chuyển biến tích cực, gắn bó hơn với phát triển kinh tế-xÃhội.Các hoạt động văn hoá, văn nghệ, báo chí, ... điểm của CNH-HĐHII-Cách mạng khoahọcvàcôngnghệ hiện đại với vấn đề CNH-HĐH ở ViệtNam1-Đặc điểm của cuộc Cách mạng khoa học- côngnghệ hiện đại 2-Sự hình thành và những đặc điểm chủ yếu của ... kĩ thuật- côngnghệ là quá trình cơ khí hoá và hiện đại hoá nền sản xuất và áp dụng những thành tựu khoa học- côngnghệ hiện đại. Vì vấn đề cốt lõi của CNH-HĐH là thay thế lao động thủ công bằng...
... hiện đại không còn là kinh nghiệm và thói quencủa họ và là tri thức khoa học. Có thể nói: khoahọcvàcôngnghệ hiện đại là đặctrưng cho lực lượng sản xuất hiện đại. Do đó cuộc cách mạng khoahọc ... phát triển khoa họcvàcông nghệ. Phát triển khoahọc xã hội và nhân văn, hướng vào việc giải đáp các vấn đề lýluận và thực tiễn, tạo cơ sở khoahọc cho việc hoạch định các chủ trương, chínhsách ... 0918.775.368hội cho khoahọcvàcông nghệ, trong đó 2/3 dành cho sự nghiệp khoahọc và 1/3 dành cho xây dựng cơ bản. ở các nước, số đầu tư của doanh nghiệp cho khoa họcvàcôngnghệ chiếm trên 60%,...