... số biện pháp nhằm tăngcường Theo thể chế thiết lập giáodục hiện hành, nền giáodục được chia thành: giáo dục chính qui, phi chính qui và giáodục thường xuyên. Nền giáodục chính qui lại ... dụng hợp lý các nguồn vốn này.Qua nghiên cứu tình hình ngành giáodục Hà Nội và thực trạng quảnlý ngân sách giáo dục, tôi xin đưa ra một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý chi ngân ... của nền giáo dục, tăngcườngquản lí và nâng cao hiệu quả chi ngân sách cho giáo dục có sự kết hợp hợp lí nguồn vốn ngân sách nhà nước với các nguồn vốn khác trong phát triển giáo dục: Nguồn...
... BIỆN PHÁP QUẢNLÝ NHẰM TĂNGCƯỜNG CHỨC NĂNG GIÁODỤC CỦA TRUNG TÂM VĂN HÓA THÔNG TIN - THỂ THAO THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢNLÝGIÁODỤC ... trong văn hóa có giáo dục, trong giáodục tồn tại văn hóa và thực hiện chức năng giáodục con ngƣời, làm cho con ngƣời phát triển toàn diện hơn. 1.2.3.2- Quảnlý chức năng giáodục của văn hóa ... năng giáodục tƣ tƣởng, chính trị; giáodục thẩm mỹ, giáo dục nếp sống văn hóa và giáodục thể chất cho con ngƣời. Con ngƣời là vốn quý nhất. Văn hóa có ý nghĩa làm cho tốt đẹp hơn về đạo lý, ...
... đợc giáodục THPT trong giai đoạn tới cần tăng cờng đầu t hơn nữa cho giáodục THPT. Thực hiện huy động tốt các nguồn tài chính khác cùng với NSNN đầu t cho giáo dục, tăng cờng xà hội hoá giáo ... đầu t cho giáo dục, tăng cờng xà hội hoá giáo dục. Song song với việc tăng cờng đầu t cho giáodục THPT cần phải tăng cờng quảnlý chi NSNN cho giáodục THPT đảm bảo cho các khoản chi là đúng ... công tác quản lý: +Kiện toàn bộ máy quản lý, đổi mới cơ cấu tổ chức và tác phong công tác. Tăng cờng kỷ luật, kỷ cơng đảm bảo chức năng quảnlý Nhà Nớc.+Tổ chức bồi dỡng nghiệp vụ quảnlý cho...
... sở giáodục - đào tạo để Sở giáodục - đào tạo cấp phát kinh phí cho các phòng giáodục để chi cho các nhu cầu của hoạt động giáodục thuộc phòng giáodụcquảnlý trên địa bàn quận- huyện.Khoa ... và quốc tế.Theo thể chế thiết lập giáodục hiện hành, nền giáodục đợc chia thành: giáo dục chính qui, phi chính qui và giáodục thờng xuyên. Nền giáodục chính qui lại đợc chia thành các ... vốn đầu t cho giáodục thủ đô. Qua nghiên cứu mô hình quảnlý ngân sách giáo dục từ năm 1997 đến nay tôi mạnh dạn đa ra mô hình quảnlý trong thời gian tới cho sự nghiệp giáodục thủ đô.Khoa...
... lĩnh vực giáodục đợc bố trí hợp lý, khoa học và đúng mục đích. Trong nhiều năm liên tiếp khoản chi cho hoạt động giáo dục liên tục tăng lên: năm 1998 chi cho quảnlý hành chính giáodục phổ ... trong lĩnh vực giáo dục. Không chỉ có vậy, công tác quảnlý hành chính đi sâu, đi sát trong việc nắm bắt quảnlý chuyên môn giáo viên cũng đợc quan tâm thích đáng, cán bộ quảnlý tài chính tại ... ngành giáodục nói chung và giáo dục Hà nội nói riêng đà gặt hái nhuững thành công to lớn trong các cuộc thi học sinh giỏi và quốc tế.Theo thể chế thiết lập giáodục hiện hành, nền giáo dục...
... và quốc tế.Theo thể chế thiết lập giáodục hiện hành, nền giáodục đợc chia thành: giáo dục chính qui, phi chính qui và giáodục thờng xuyên. Nền giáodục chính qui lại đợc chia thành các ... ngành giáodục 20815 21649Nguồn: Sở Giáodục và Đào tạo Hà Nội.Tơng ứng với số lợng giáo viên ngành giáodục thủ đô, trên toàn thành phố xuất hiện 799 trờng học ( Số trờng toàn ngành giáodục ... nhằm tăng cờng Phần thứ nhấthoạt động giáodục và vai trò của chi ngân sách nhà nớc cho hoạt động giáo dục I. Tính tất yếu khách quan của hoạt động giáodục để phát triển kinh tế xà hội.1. Giáo...
... cấp quảnlý chi ngân sách địa phương cho giáodục - đào tạo 9 1.3.1.4. Mô hình quảnlý chi ngân sách nhà nước cho giáodục đào tạo 111.3.2.1 Quảnlý các nhóm mục chi 111.3.2.2 Chu trình quản ... cho giáodục – đào tạo theo cấp học 61.2.4 Về cơ cấu chi lương và các khoản ngoài lương 71.3 Thực trạng quảnlý chi NSNN cho giáodục – đào tạo 71.3.1 Mô hình quảnlý chi NSNN cho sự nghiệp giáo ... 2006-2010 232.2 Một số giải pháp nhằm tăngcườngquảnlý chi NSNN cho giáodục – đào tạo 252.2.1 Bảo đảm cơ cấu chi ngân sách cho sự nghiệp giáodục đào tạo hợp lý, hiệu quả 25Hệ thống Website...
... tiếp cận trong quảnlý là đ-ờng lối xem xét hệ thống quảnlý l c sở để xử lý các vấn đề nảy sinh trong quản lý. Đã có nhiều công trình của nhiều tác giả như: Quản lý, quảnlýgiáodục tiếp cận ... Quản lýgiáodục của Nguyễn Ngọc Quang; Quảnlý hành chính nhà nước và quảnlý ngành giáodục - do Phạm Viết Vượng chủ biên,… là những tác phẩm có giá trị. Về nội dung thuật ngữ Quảnlý ... trường; Quản lý quá trình giáodục đối với các đối tượng nêu trên nhằm đạt các mục tiêu đề ra. Quảnlý đội ngũ giáo viên + Đối tượng quản lý: Giáo viên nhà trường tiểu học. Đặc điểm: Giáo...
... NHẤT HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC VÀ VAI TRÒ CỦA CHI NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC CHO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤCI. TÍNH TẤT YẾU KHÁCH QUAN CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC ĐỂ PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI1.1. Giáodục nền tảng văn ... trong đầu tư cho giáo dục. Để khắc phục những tồn tại khiếm khuyết đó thì cần nhất thiết phải đưa ra các giải pháp nhằm tăngcường tính hiệu quả trong quảnlý chi NSNN cho giáo dục. Nhận thức ... cứu đề tài : “Giải pháp tăngcườngquảnlý chi ngân sách Nhà nước cho ngành giáo dục ở huyện Tiên Du”. Nội dung đề tài gồm ba phần: Phần thứ nhất: Hoạt động giáodục và vai trò của chi ngân...
... sở giáodục - đào tạo để Sở giáodục - đào tạo cấp phát kinh phí cho các phòng giáodục để chi cho các nhu cầu của hoạt động giáodục thuộc phòng giáodụcquảnlý trên địa bàn quận- huyện.Khoa ... DoÃn Luyện KH-39 Sơ đồ quảnlý ngân sách thành phố Hà Nội cho sự nghiệp giáodục Nh vậy, toàn bộ ngân sách đầu t cho giáodục đợc tập chung ở cấp thành phố. Sở giáodục và đào tạo là đơn vị ... đồ hệ thống giáodục quốc gia.Khoa Kinh tế phát triển 20 Nguyễn DoÃn Luyện KH-39 4.18 tuổi 2. Giáodục phổ thông 3. Giáodục chuyên nghiệp15 tuổi11 tuổi6 tuổi3 tuổi1. Giáo dục mầm non...
... viên trong ngành giáodục tỉnh nhà.39 Trớc kia, quảnlý ngân sách đầu t cho sự nghiệp giáodục chia làm 2 mảng. Ngân sách tỉnh quảnlý các trờng thuộc tỉnh, Sở Giáodụcquảnlý ngân sách chi ... thị xà quảnlý ngân sách giáodục các trờng thuộc huyện.Từ năm 2001 Hà Tây áp dụng mô hình quảnlý ngân sách cho sự nghiệp giáo dục theo phơng thức toàn bộ ngân sách đầu t cho giáodục và ... trung học phổ thông đều do Sở Giáo dục- Đào tạo Hà Tây trực tiếp quảnlý chi thờng xuyên.b) Quy trình quản lý. Nhìn chung quy trình quảnlý chi NSNn cho sự nghiệp giáodục trung học phổ thông Hà...
... số biện pháp nhằm tăngcường Theo thể chế thiết lập giáodục hiện hành, nền giáodục được chia thành: giáo dục chính qui, phi chính qui và giáodục thường xuyên. Nền giáodục chính qui lại ... văn tốt nghiệp Một số biện pháp nhằm tăngcường sách giáodục từ năm 1997 đến nay tôi mạnh dạn đưa ra mô hình quảnlý trong thời gian tới cho sự nghiệp giáodục thủ đô.Khoa Kinh tế phát triển ... KH-39 Luận văn tốt nghiệp Một số biện pháp nhằm tăngcường II. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM TĂNGCƯỜNGQUẢNLÝ CHI NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC CHO SỰ NGHIỆP GIÁODỤC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRONG THỜI...
... ****** Hoạt động giáodục và vai trò của chi ngân sách nhà nớc cho hoạt động giáo dục. ***I. Tính tất yếu khách quan của hoạt động giáodục để phát triển kinh tế xà hội.1. Giáodục nền tảng văn ... Tài Chính và Bộ GiáoDục ngày 11/02/1995 bàn về quản lí Ngân sách giáodục và công văn số 3295/KTTH của Thủ Tớng chính phủ, trớc năm 1997 cơ chế quản lí cấp phát Ngân sách giáo dục đợc phân bổ ... nghiệp giáodục nói riêng. ( sắp tới mức lơng cơ bản sẽ tiếp tục tăng lên 210.000 đồng/ ngời/ tháng).Do yêu cầu phát triển ngày càng tăng lên của giáo dục, số lợng trờng, lớp, số học sinh tăng...
... thức đầu tư cho giáodục là đầu tư phát triển.Chi ngân sách cho sự nghiệp giáodục nói chung và sự nghiệp giáodục PTTH nói riêng không trực tiếp tạo ra của cải vật chất. Giáodục giúp chúng ... phân bổ cho ngành giáodục và các văn bản hướng dẫn lập dự toán, ngành giáodụcgiao chỉ tiêu và hướng dẫn cho sự nghiệp giáodục lập dự toán chi.+ Bước 2: Sự nghiệp giáodục căn cứ vào chỉ ... sự nghiệp giáodục phải báo cáo quyết toán của đơn vị mình gửi lên cơ quan quản lý cấp trên để cơ quanquảnlý cấp trên tiến hành kiểm tra và quyết toán.Các nội dung công tác quảnlý chi ngân...