tăng cường công tác đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn năng lực sư phạm cho đội ngũ giảng viên
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng các trường THCS huyện Con Cuông , tỉnh Nghệ An
... ó mang li nhiu iu b ớch, nõng cao nhn thc bi dng t tng v tỡnh cm cho hc sinh Hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp b tr cho hot ng giỏo dc lp phỏt trin, giỏo dc ton din cho hc sinh Trong phõn phi chng ... dng k hoch quỏ cao, quỏ xa vi so vi iu kin ca nh trng, hoc k hoch khụng ng nht vi khung phõn phi chng trỡnh b giỏo dc ban hnh Phi cú k hoch, lch hot ng cho ton trng, cho tng lp, cho tng thi k, ... luyn cho hc sinh k nng giỏo dc, t iu chnh, k nng hũa nhp thc hin tt cỏc nhim v thy cụ hoc th giao cho 1.3.4 Ni dung hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp * Thỏng 9: Truyn thng nh trng 20 - Chun b cho...
- 129
- 1,664
- 2
Thực trạng và biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng ở các trường trung học phổ thông huyện Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh
... thời uốn nắn giúp đỡ, tạo điều kiện cho hoạt động thực theo kế hoạch đề - Xây dựng đội ngũ giáo viên, cơng nhân viên tập thể học sinh dạy tốt, học tốt; tạo bầu tâm lý sư phạm vui vẻ thoải mái, ... lợi…thì q trình tổ chức hoạt động dạy học giáo dục hỗ trợ nhiều kết cao - Mơi trường tạo tính tích cực hoạt động Xây dựng mơi trường sư phạm hồn cảnh hoạt động thuận lợi, phù hợp nâng cao chất ... Q trình chủ thể tác động vào đối tượng nhằm tạo sản phẩm Hoạt động giáo dục (HĐGD) tác động chủ đạo thầy giáo, người học chủ động thực hoạt động nhằm lĩnh hội tri thức khoa học, rèn luyện kỹ năng, ...
- 106
- 4,097
- 13
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học phổ thông huyện sơn hà tỉnh quảng ngãi
... ch chương trình h at ñ ng ñ s v t ch t trư c m t lâu dài cho nhà trư ng b ng ngu n l c trình t, ch ñ o t chuyên môn, giáo viên b môn, t ch 3.2.1.5 Huy ñ ng ngu n l c tài t nhi m, giáo viên ch nhi ... giáo viên có nh ng sáng ki n kinh nghi m v HĐGDNGLL mang tính ng d ng cao ñ h tìm tòi nâng cao l c t ch c th c hi n chương trình HĐGDNGLL - B trí ngân sách cho vi c t ch c th c hi n HĐGDNGLL, tăng ... HĐGDNGLL trư ng 2.4 Th c tr ng công tác qu n lý HĐGDNGLL c a Hiê trư ng trư ng THPT ñ a bàn huy n Sơn Hà Chương CÁC BI N PHÁP QU N LÝ NH M NÂNG CAO HI U 2.4.1 Công tác xây d ng ch , c i ti n h...
- 13
- 829
- 1
LUẬN VĂN: Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của Hiệu trưởng các trường THPT tỉnh Hà tây doc
... hot ng GDNGLL 7.2% h o t độ n g ma n g t í h g i o d ụ c n 28.8% h o t độ n g đo n t h ể 35% h o t độ n g v u i c h i g i ả i t r í h o t độ n g n g o i k h o 29% Biu cho chỳng ta thy cú ti 35% ... hot ng GDNGLL 9.5% 20.5% Ho t độ n g ma n g t í h n g iá o dục Ho t độ n g đo n t h ể 25% 44% Ho t độ n g v u i c h i g iả i t r í Ho t độ n g n g o i k h o Cú ti 45% cho rng hot ng giỏo dc ngoi ... theo ch im c th Vớ d: ch im cho mng ngy nh giỏo vit nam (20/11 ), cho mng ngy quõn i nhõn dõn v ngy hi quc phũng ton dõn ( 22/12), cho mng ngy thnh lp ng (3/2), cho mng ngy quc t ph n, thnh...
- 92
- 547
- 0
LUẬN VĂN: Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của Hiệu trưởng các trường THPT tỉnh Hà tây ppt
... hot ng GDNGLL 7.2% h o t độ n g ma n g t í h g i o d ụ c n 28.8% h o t độ n g đo n t h ể 35% h o t độ n g v u i c h i g i ả i t r í h o t độ n g n g o i k h o 29% Biu cho chỳng ta thy cú ti 35% ... hot ng GDNGLL 9.5% 20.5% Ho t độ n g ma n g t í h n g iá o dục Ho t độ n g đo n t h ể 44% 25% Ho t độ n g v u i c h i g iả i t r í Ho t độ n g n g o i k h o Cú ti 45% cho rng hot ng giỏo dc ngoi ... theo ch im c th Vớ d: ch im cho mng ngy nh giỏo vit nam (20/11 ), cho mng ngy quõn i nhõn dõn v ngy hi quc phũng ton dõn ( 22/12), cho mng ngy thnh lp ng (3/2), cho mng ngy quc t ph n, thnh...
- 98
- 543
- 0
biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học phổ thông tỉnh bình định
... học môn, xem nhẹ hoạt động GD trình sư phạm Thực tế buộc CBQL nhà trường cần phải tăng cường công tác GD nhận thức mục tiêu hoạt động cho đội ngũ GV, vấn đề trở thành bứt thiết thực đổi chương trình ... thụ động, nhút nhát Phụ huynh chưa đồng tình, xem nhẹ hoạt động GD Quĩ thời gian cho hoạt động hạn hẹp, ưu tiên cho dạy văn hoá, học thêm hoạt động GD khác Năng lực tổ chức hoạt động tập thể đội ... lớp, không mang đến hiệu cho lớp Điều trái với mục đích, tôn HĐGDNGLL cần quan tâm vực dậy cá nhân thụ động; thực trạng đặt cho HT phải nâng cao lực hoạt động cho đội ngũ GVCN lớp + Về biện pháp...
- 80
- 896
- 0
SLIDE bảo vệ KHÓA LUẬN tốt NGHIỆP QLGD BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT YÊN LẠC I TỈNH VĨNH PHÚC
... sinh - Kinh phí cho HĐGDNGLL hạn hẹp - Đội ngũ cán giáo viên không đào tạo lý luận, chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ tổ chức HĐGDNGLL trường sư phạm Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GDNGLL CỦA ... nâng cao 2000.10 cho cán Text lực tổ chức HĐGDNGLLAdd Yourbộ giáo viên; 2000.10 Add Your Text - Tăng cường đầu tư tài chính, CSVC-TB cho tổ chức HĐGDNGLL; 2000.10 Add Your Text - Tăng cường công ... Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc đề tài Phạm vi nghiên cứu 1 Lý chọn đề tài Giáo dục có vai trò đặc biệt quan trọng việc nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, đáp ứng nhu cầu phát...
- 30
- 5,447
- 41
biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học phổ thông huyện thanh hà, tỉnh hải dương
... ứng yêu cầu công tác Tuy nhiên việc học tập để nâng cao trình độ chuyên môn lực quản lý hạn chế Số lượng cán có trình độ vi tính thành thạo khó khăn cho công tác 2.2.3 Đội ngũ giáo viên (Năm học ... kế hoạch, chương trình hành động đến thành viên nhà trường cho thành viên hiểu thực kế hoạch, phải quy định chức năng, quyền hạn cho thành viên phải tính đến lực, hiệu cho hoạt động, xác lập chế ... giáo dục đào tạo quản lý quan quyền lực Nhà nước, máy quản lý giáo dục từ trung ương đến sở hệ thống giáo dục quốc dân hoạt động giáo dục xã hội nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng...
- 122
- 732
- 1
biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở huyện yên phong tỉnh bắc ninh
... nói riêng nâng lên, CSVC nhà trường đầu tư xây dựng thêm đầy đủ hơn, trang thiết bị phục vụ cho dạy học hoạt động GD ngày tăng đội ngũ CBGV đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp ... Tổ chức bồi dƣỡng lực lƣợng tham gia HĐGDNGLL Bồi dưỡng giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn Bồi dưỡng GV tổng phụ trách đội Bồi dưỡng CBQL nhà trường, CBQL lực lượng tham gia HĐGDNGLL Bồi dưỡng ... nhiệm, giáo viên môn 0,32 0,05 Bồi dưỡng giáo viên tổng phụ trách đội 0,50 0,00 Bồi dưỡng CBQL nhà trường, CBQL lực lượng tham gia 0,73 HĐGDNGLL 0,00 Bồi dưỡng cán lớp, cán huy đội 0,45 0,00 VI...
- 105
- 644
- 0
biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng các trường thcs huyện chợ lách, tỉnh bến tre
... để công tác kiểm tra, đánh giá HĐGDNGLL phát huy tác dụng sở để đánh giá xếp loại cho đội ngũ giáo viên hàng năm, HT tăng cường công tác kiểm tra đột xuất để đánh giá thực chất đội ngũ giáo viên ... nhân lực theo mục tiêu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài phải sử dụng giáo dục- Đào tạo khâu đột phá Phát triển giáo dục- đào tạo động lực thúc đẩy nghiệp công nghiệp hóa, đại ... tập huấn chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên chủ nhiệm; nâng cao nhận thức lực tổ chức cho cán giáo viên việc thực HĐGDNGLL, điều cho thấy nhiều HT trường THCS địa bàn trọng công tác HĐGDNGLL...
- 109
- 625
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của Hiệu trưởng các trường trung học cơ sở huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc
... cao vai trò GVCN hoạt động, phân bố thời gian thực hiện, đa dạng hình thức, nội dung thực tổ chức điều kiện hoạt động đội ngũ ban huy chi đội đó; công tác tự quản; ý thức tham gia hoạt động đội ... lớp; củng cố kỹ năng, hình thành phát triển lực chủ yếu (năng lực tự hoàn thiện, lực thích ứng, lực giao tiếp ứng xử, lực tổ chức hợp tác, lực hoạt động trị xã hội ); có thái độ đắn trước vấn ... nguồn lực phục vụ hoạt động giáo dục nói chung, HĐGDNGLL nhà trường nói riêng bao gồm người, kinh phí, thời gian điều kiện vật lực Hiệu trưởng lên kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ nhận...
- 129
- 896
- 3
tóm tắt luận án Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường THPT huyện Thanh Hà, tỉnh Hải Dương
... 3.3.5 Tăng cường CSVC kỹ thuật, nguồn lực tài cho công tác quản lý hoạt động giáo dục lên lớp Mục tiêu biện pháp Huy động nguồn lực tài tăng cường sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho HĐGD ... kế hoạch, chương trình hành động đến thành viên nhà trường cho thành viên hiểu thực kế hoạch, phải quy định chức năng, quyền hạn cho thành viên phải tính đến lực, hiệu cho hoạt động, xác lập chế ... THPT huyện ổn định, phòng học kiên cố cao tầng + Cán bộ, giáo viên đạt chuẩn, nhiều người có trình độ Đại học, có ý thức học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ + Học sinh Khá, Giỏi tương...
- 25
- 1,407
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông tỉnh điện biên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
... biện pháp tổ chức HĐGDNGLL cho học sinh Tiểu học có hiệu như, Bồi dưỡng nhận thức, kỹ hướng dẫn tổ chức quản lý HĐGDNGLL cho đội ngũ cán bộ, giáo viên; tăng cường công tác thi đua khen thưởng, ... thông, cho cán quản lý phải tăng cường nâng cao công tác tuyên truyền, giáo dục nhận thức hoạt động này, để trả lại vị trí Bảng 2.8 Nhận thức mục tiêu hoạt động giáo dục giáo viên Mức độ thể ... mục tiêu hoạt động, hậu lâu ý mặt giáo dưỡng, cung cấp tri thức khoa học môn, xem nhẹ hoạt động giáo dục trình sư phạm Thực tế buộc cán quản lý nhà trường cần phải tăng cường công tác giáo dục...
- 108
- 467
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở địa bàn tỉnh nam định
... giáo dục đào tạo nói chung công tác xây dựng, đào tạo, bồi dưỡng, tuyển dụng, sử dụng đội ngũ cán bộ, giáo viên nói riêng, đặc biệt công tác đào tạo đạt trình độ chuẩn, công tác bồi dưỡng dạy ... Do đào tạo theo ban, ghép môn cấp cao đẳng trì lâu Giáo viên muốn dạy môn ban, không muốn dạy môn phụ ban - Không đủ nguồn môn thiếu công tác tuyển dụng giáo viên cấp THPT - Công tác đào tạo, bồi ... tục nâng cao Tỉnh uỷ, HĐND, UBND Tỉnh có nhiều chủ trương, sách tăng cường đầu tư cho giáo dục thông qua việc quan tâm đến CSVC trường học, tạo điều kiện cho giáo viên nâng cao trình độ chuyên môn...
- 114
- 540
- 0
các biện pháp nâng cao chất lượng quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng một số trường trung học phổ thông phía nam
... thập trình thực tế số trường, công tác bồi dưỡng, nhà trường tập trung vào bồi dưỡng để nâng cao lực giảng dạy thầy học tập trò, quan tâm huấn luyện, bồi dưỡng cho thầy - trò kĩ tổ chức hoạt động ... hoạt động GDNGLL -Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, chủ động tham gia tổ chức hoạt động GDNGLL góp phần nâng cao chất lượng hoạt động Đòi hỏi Hiệu trưởng phải tuyên truyền, giáo dục làm cho đội ngũ ... cho thấy, việc tuyên truyền giáo dục để nâng cao nhận thức đội ngũ giáo viên hoạt động GDNGLL nhà trường đánh giá chủ yếu -ở mức trung bình, điều cho thấy việc tuyên truyền giáo dục cho đội ngũ...
- 126
- 459
- 2
biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng các trường thpt tỉnh hà tây
... động độc lập có trách nhiệm lớn biện pháp 2: "Chỉ đạo tổ chuyên môn" Tỷ lệ giáo viên nhận xét biện pháp mức độ tốt: có 2,34%, nhng mức độ yếu tới 34,96% Lý tổ chuyên môn trọng đến hoạt động chuyên ... hành) B3: Tiến hành kết thúc hoạt động B4: Đánh giá, rút kinh nghiệm Bồi dỡng lực tổ chức quản lý hoạt động giáo dục lên lớp cho đội ngũ giáo viênvà ban quản lý hoạt động giáo dục lên lớp * Đánh ... quen lao động, ý thức lao động, tình yêu lao động hiểu đợc giá trị lao động biết quý trọng giá trị đó, bồi dỡng nâng cao lực cảm thụ thẩm mỹ sáng tạo đẹp, biết vận dụng đẹp vào sống Chơng trình...
- 91
- 244
- 0
Các biện pháp nâng cao chất lượng quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng một số trường trung học phổ thông phía nam
... lên lớp, diễn trình GDNGLL Vậy hoạt động GDNGLL gì? -Theo T.A.Ilina: "công tác giáo dục học sinh học thường gọi công tác giáo dục ngoại khóa Công tác này, bổ sung làm sâu thêm công tác giáo dục ... hệ thống xã hội", quản lí hoạt động GDNGLL thực chất quản lí trình lao động sư phạm giáo viên Vì vậy, biện pháp quản lí hoạt động GDNGLL phải xem xét hệ thống tác động quản lí hiệu trưởng đến lĩnh ... phổ thông", tác giả I.x Marienco trình bày thống công tác giáo dục học, nội dung hình thức tổ chức hoạt động GDNGLL, vị trí người Hiệu trưởng việc lãnh đạo hoạt động giáo dục tổ chức Đội thiếu...
- 20
- 369
- 0
thực trạng quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường thpt tại quận 12 – tp. hồ chí minh
... thành phát triển lực chủ yếu như: lực tự hoàn thiện, lực thích ứng, lực giao tiếp, lực hoạt động trị - xã hội, lực tổ chức quản lý, lực hợp tác cạnh tranh lành mạnh Có thái độ đắn trước vấn đề ... Giáo viên chủ nhiệm có nhiệm vụ huấn luyện, bồi dưỡng cho đội ngũ học sinh cốt cán lớp, Chi đoàn kỹ tổ chức hoạt động tập thể, giúp em bước hình thành kỹ tự quản hoạt động tập thể - Giáo viên ... phát triển lực toàn diện học sinh bồi dưỡng học sinh có khiếu; hoạt động vui chơi, tham quan, du lịch, giao lưu văn hóa; hoạt động giáo dục môi trường; hoạt động lao động công ích; hoạt động xã...
- 112
- 2,015
- 12
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25