tín chỉ bậc đại học
Quy chế đào tạo theo học chế tín chỉ- bậc đại học
... môn học học vượt đối với sinh viên khá giỏi. 1 QUI CHẾ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ - BẬC ĐẠI HỌC CHƯƠNG I: NHỮNG QUI ĐỊNH CHUNG Trường Đại học Quốc tế (ĐHQT) là một trường đại học ... tín chỉ cho mỗi học kỳ, trừ học kỳ cuối khóa học Chỉ được đăng ký tối đa 24 tín chỉ cho mỗi học kỳ, trừ học kỳ cuối khóa học, đối với sinh viên có ĐTBTL >= 65. Bảng đăng ký môn học ... vấn đề chung nhất về đào tạo theo học chế tín chỉ cho hệ chính qui đại học của trường Đại học Quốc tế - Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh áp dụng cho đào tạo đại học lọai bằng thứ nhất. Mục tiêu...
- 10
- 704
- 0
Chuẩn đầu ra của các chương trình đào tạo hệ tín chỉ trường đại học hoa sen
... viên tín dụng • Chuyên viên kinh doanh ngoại hối • Chuyên viên thanh tóan quốc tế 6. Bậc đại học, ngành MARKETING Mục tiêu giáo dục Chương trình Marketing (Hệ Đại học) đào tạo người học ... ký Ban Giám đốc • Trợ lý Giám đốc 11. Bậc đại học, ngành THIẾT KẾ THỜI TRANG Mục tiêu giáo dục Chương trình Đại học Thiết kế thời trang đào tạo người học có phẩm chất chính trị, đạo đức, có ... viên hỗ trợ khách hàng về hệ thống mạng. 3. Bậc đại học, ngành TOÁN ỨNG DỤNG Mục tiêu giáo dục Chương trình Đại học Toán ứng dụng đào tạo người học có phẩm chất chính trị, đạo đức, có ý thức...
- 31
- 753
- 1
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG HỆ THỐNG WEBSITE QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TÍN CHỈ CHO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
... học phần trên có thể được chia ra: − Học phần tiên quyết đối với học phần X là học phần bắt buộc sinh viên phải học trước học phần X và thi đạt mới được theo học học phần X. Ký hiệu: − Học ... phần học trước đối với học phần X là học phần sinh viên phải học trước học phần X mới được học học phần X, cho dù kết quả thi có thể không đạt. Ký hiệu: − Học phần song hành đối với học phần ... là học phần sinh viên có thể theo học đồng thời với học phần X. Ký hiệu: − Học phần tích lũy là học phần có kết quả cuối cùng của học phần đạt từ điểm 5 trở lên. Tổng số tín chỉ của các học...
- 85
- 1,154
- 1
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG HỆ THỐNG WEBSITE QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TÍN CHỈ CHO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
... dạngUMãKý hiệu inTên đơn vị0 ĐHĐN Cơ quan Đại học Đà Nẵng1 ĐHBK Đại học Bách khoa2 ĐHKT Đại học kinh tế3 ĐHSP Đại học Sư phạm4 ĐHNN Đại học Ngoại ngữ5 CĐCN Cao đẳng Công nghệBảng ... mà mình đã học, biết được số tín chỉ mình đã đạt đượcvà biết được mình đã hoàn tất bao nhiêu phần của quá trình học đại học tại trường.− ... mỗi học kỳ cho sinh viên.Tài liệu này gồm tất cả các lớp học phần và chi tiết lớp học phần được dạy trong học kỳ đó.Các lớp học phần...
- 175
- 818
- 2
Đổi mới hoạt động thông tin thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tại đại học quốc gia hà nộ
... sang học chế tín chỉ. Phạm vi nghiên cứu: Đề tài tập trung nghiên cứu hoạt động thông tin- thư viện tại Đại học Quốc gia Hà Nội trong giai đoạn chuyển đổi từ niên chế sang học chế tín chỉ (từ ... viện, Đại học Quốc gia Hà Nội nhằm nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học và đào tạo đẳng cấp quốc tế”/ĐHQGHN H.,2008 200tr [7] Đại học Quốc gia (2008), Đại học quốc gia Hà Nội năm học 2008-2009, ... chuyển đổi từ niên chế sang học chế tín chỉ. Phân tích đánh giá khả năng đáp ứng thông tin phục vụ yêu cầu học chế tín chỉ của Trung tâm thông tin- thư viện trường Đại học Quốc gia Hà Nội trong...
- 9
- 849
- 1
Tài liệu Báo cáo " Vai trò của Trung tâm Thông tin - Thư viện trong việc đáp ứng phương thức đào tạo tín chỉ của Đại học Quốc gia Hà Nội " ppt
... học, tự nghiên cứu theo yêu cầu của học chế tín chỉ. Một giờ tín chỉ tính bằng 3 giờ lao động của người học tự học, tự nghiên cứu kết hợp với các hình thức học tập khác. Tất cả giờ lao động ... hiện đại hóa đất nước. Để cụ thể hoá chiến lược cho đào tạo ở bậc đại học, Đại học Quốc gia Hà Nội đang thực hiện quá trình chuyển đổi sang đào tạo theo tín chỉ theo một lộ trình khoa học ... giảng dạy theo học chế tín chỉ hiện nay. Vì vậy, để đáp ứng ngày càng tốt hơn trong việc phục vụ giảng dạy, học tập của giáo viên và sinh viên theo phương thức đào tạo tín chỉ, Đại học Quốc gia...
- 8
- 672
- 0
Tài liệu TỔ CHỨC HỆ THỐNG TRI THỨC TRONG THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Ở BẬC ĐẠI HỌC ppt
... TÍN CHỈ Ở BẬC ĐẠI HỌC PGS.TS TRần Khánh Đức Đại học quóc gia Hà nội Lời nói đầu Phát triển các chương trình đào tạo bậc đại học theo hướng liên thông theo phương thức tích lũy tín ... quả giáo dục đối với các môn học ở mỗi lớp , mỗi cấp học hay trình độ đào tạo. ” Ơ bậc đại học ” chương trình giáo dục đại học thể hiện mục tiêu giáo dục đại học, quy định chuẩn kiến thức, ... các kết quả đào tạo của người học ( Thừa nhận kết quả học tập theo các môn học theo hệ thống niên chế và thừa nhạn các tín chỉ chuyển đổi theo hệ thống học chế tín chỉ ) 8Source from http://www.eduf.vnu.edu.vn...
- 13
- 805
- 2
Kế toán chi phí - đại học tại chức 1
... Đình Trực 2010ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINHKhoa Kế toán - Kiểm toánPhương pháp bình phương bé nhấtChöông 1GIÔÙI THIEÄU VEÀ KEÁ TOAÙN CHI PHÍ1.37©Lê Đình Trực 2010ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. ... Trực 2010ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINHKhoa Kế toán - Kiểm toánTheo mối quan hệ với kỳ xác định kết quả■Chi phí vốn■Chi phí sản phẩm■Chi phí thời kỳ 1.8©Lê Đình Trực 2010ĐẠI HỌC KINH ... Trực 2010ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINHKhoa Kế toán - Kiểm toán0A1A2A3A4yx1 x2 x3 x4Chi phíKhối lượng hoạt độngxĐồ thị 1.2. Định phí1.11©Lê Đình Trực 2010ĐẠI HỌC KINH TẾ...
- 78
- 418
- 3
Kế toán chi phí - đại học tại chức 2
... Đình Trực 2010ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINHKhoa Kế toán - Kiểm toánTại sao chỉ có hai hệ thống tính giá thànhTheo quá trìnhTheo đơn đặt hàng Tính lập lại của sản phẩm:Tính lập lại ... giúp ước tính giá thành sản phẩm.$2.44©Lê Đình Trực 2010ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINHKhoa Kế toán - Kiểm toánHệ thống tính giá thành theo đơn đặt hàngTại sao chỉ có hai hệ thống tính ... Đình Trực 2010ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINHKhoa Kế toán - Kiểm toánPhụ thuộc mục tiêu phân bổ chi phí.Căn cứ lựa chọn Đối tượng chịu chi phí?2.29©Lê Đình Trực 2010ĐẠI HỌC KINH TẾ TP....
- 53
- 421
- 4
Kế toán chi phí - đại học tại chức 3
... đươngNắm được trình tự tính giá thành theo phương pháp FIFOPhan biệt được tính giá thành theo phương pháp FIFO và phương pháp Bìnhquân3.26©Lê Đình Trực 2010ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ ... cộng--41.30041.3006.2006.200 --41.30041.3006.2006.200 --41.30041.300 3.7203.72047.50047.50047.50047.50045.02045.0203.14©Lê Đình Trực 2010ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINHKhoa Kế toán - Kiểm toánTrình tự tính giá thành theo phương pháp FIFOªXác định khối lượng sản phẩm tương đươngªTính Chi phí sản xuất ... 4b) 5c) 4,05d) 4,753.2©Lê Đình Trực 2010ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINHKhoa Kế toán - Kiểm toánMục tiêuGiải thích đặc điểm của Hệ thống tính giá thành theo quá trình sản xuấtHiểu...
- 63
- 446
- 1
Kế toán chi phí - đại học tại chức 4
... A.4.2©Lê Đình Trực 2010ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINHKhoa Kế toán - Kiểm toánMục tiêu♦Biết cách xây dựng giá thành định mức.♦Biết cách lập một dự toán linh hoạt và hiểu được tính chất linh hoạt ... Thông thường, Suy thoái, Thịnh vượng 4.13©Lê Đình Trực 2010ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINHKhoa Kế toán - Kiểm toánDự toán tónh Chỉ xây dựïng cho một mức hoạt động duy nhấtNhược điểm của ... chung212ngđ (U)Chöông 4GIAÙ THAØNH ÑÒNH MÖÙC VAØ ÑAÙNH GIAÙ THAØNH QUAÛ4.35©Lê Đình Trực 2010ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINHKhoa Kế toán - Kiểm toánChi phí nhân công trực tiếpLượng thực tếGiá...
- 68
- 348
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008