... tại trung đi m AB là cực tiểu, để xác định số cực đại ta l m tương tự trên nhưng dùng công thức d2 – d1 = (k + 0,5) λ , lúc nầy số cựcđại t m được là số chẵn.Thông thường, để đơn giản hóa ... “ xem như nguồnrất gần cựctiểu ( tức là nút trong sóng dừng)” vì thực ra λ/12 là không đáng kể so với AB,khi đó để t m số cực tiểu, ta có thể cho 0 = d2 = AB , nghĩa là khoảng k t m được ... k t m được là khoảng kín! Còn đối với cựcđại thì nhớ luôn luôn là khoảng hở!Thế thì đối với các bài giải khi t mcựcđại lại cho 0 = d2 = AB, tức công nhận nguồntrùng cựcđại thì kết quả...
... 1,5 cm. M t đng thng xx’ // AB và cách AB m t khong 8 cm. M là đi m dao đng vi biên đ cc đi trên xx’. M cách trung đi m O ca AB m t khong ln nht bng A. 20,3 cm. B. 22,1 cm. C. ... . M t đng thng xx’ // AB và cách AB m t khong 3 cm. M là đi m dao đng vi biên đ cc tiu trên xx’. Mcách trung đi m O ca AB gn nht m t khong bng A. 3,025 cm. B. 3,258 cm. C. ... 11,5 cm, dao đng ngc pha vi bc sóng phát ra là 1,5 cm. M t đng thng xx’ // AB và cách AB m t khong 8 cm. M là đi m dao đng vi biên đ cc đi trên xx’. M cách trung đi m O ca AB m t...
... tròn t m I bán kính R = 4 cm, đi m I cách đu A, B đon 13 cm. i mM trên đng tròn đó cách A xa nht dao đng vi biên đ bng: A. 5 mm B. 6,67 mm C. 10 mm D. 9,44 mm Câu 13: Trên m t nc ... khong bng 0,98 cm. B. McáchM mt khong bng 24,98 cm. C. Mcách trung trc ca AB m t khong bng 12,46 cm. D. Mcách đng thng AB m t khong bng 0,779 cm. Câu 27: Trên m t nc có hai ... 2 cm. i mM dao đng vi biên đ cc đi trên đng tròn đng kính AB và gn A nht. Chn m nh đ đúng? A. Mcách A m t khong bng 0,88 cm. B. McáchM mt khong bng 24,98 cm. C. M cách...
... i cách đng thng AB m t đon gn nht bng. on MB bng A. 18,67 mm B. 20 mm C. 19,97 mm D. 17,96 mm Câu 3: Trên m t nc có hai ngun kt hp A, B dao đng ngc pha và cách nhau 14 cm, ... 27,75 mm B. 26,1 mm C. 19,76 mm D. 32,4 mm Câu 7: Trên m t nc có hai ngun kt hp A, B dao đng ngc pha và cách nhau 14 cm, bc sóng do sóng t các ngun phát ra là 1,8 cm. i mM dao ... là 1,8 cm. i mM dao đng vi biên đ cc đi trên đng tròn t m A bán kính AB và gn trung trc ca AB nht cách trung trc m t khong bng A. 0,48 cm B. 0,68 cm C. 0,87 cm D. 0,67 cm Câu...
... AB ti B và cách A m t khong 15 cm. i m dao đng vi biên đ cc đi trên MB gn M nht cách A m t khong bng A. 12,94 cm. B. 12,64 cm. C. 12,78 cm. D. 12,54 cm. Câu 27: Trên m t nc có ... vuông góc vi AB ti B và cách A m t khong 15 cm. i m dao đng vi biên đ cc đi trên MB gn M nht cáchM mt khong bng A. 3,94 cm. B. 3,87 cm. C. 3,67 cm. D. 3,21 cm. Câu 14: Hai ngun ... AB ti B và cách A m t khong 15 cm. i m dao đng vi biên đ cc đi trên MB gn M nht cách B m t khong bng A. 7,044 cm. B. 6,646 cm. C. 7,782 cm. D. 7,542 cm. Câu 17: Trên m t nc có...
... viết trong bài l m theo yêu cầu của đề.I, T m hiểu đề và cách l m bài văn tự sự : 1, Đề văn tự sự : Khi t m hiểu đề văn tự sự thì phải t m hiểu kó lời văn. 2, Cách l m bài văn tự sự :a. ... M t h m b. Lập dàn ý : Là sắp xếp việc gì kể trước, việc gì kể sau.c. Bố cục : G m 3 phần.- M bài.- Thân bài.- Kết bài. Tiết 15 & 16 :T M HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH L M BÀI VĂN TỰ SỰI, M c ... ghi đề (1) lên bảng.a. T m hiểu đề : Đề nêu ra những yêu cầu nào buộc em phải thực hiện ? - Kể m t câu chuyện m em thích. - Yêu cầu : Câu chuyện , sự việc m em thích. b. Lập ý : Là xác...
... 50 cm/s, A và B cách nhau 11 cm. Gi M là đi m trên m t nc có MA = 10 cm và MB = 5 cm. S đi m dao đng cc đi trên đon AM là A. 9. B. 7. C. 2. D. 6. Câu 38: Trên m t n c n m ngang ... O1, O2 có = 5 cm, đi mMcách ngun O1 là 31 cm, cách O2 là 18 cm. i m N cách ngun O1 là 22 cm, cách O2 là 43 cm. Trong khong MN có bao nhiêu gn li, gn l m? A. 7; 7. B. 7; ... vuông góc vi m t nc to ra sóng có bc sóng = 0,5 cm. Gi C và D là hai đi m khác nhau trên m t nc, CD vuông góc vi AB ti M sao cho MA = 3 cm; MC = MD = 4 cm. S đi m dao đng cc...
... sựKhi t m hiểu đề văn tự sự phải t m hiểu kĩ lời văn của đềđể n m vững yêu cầu của đề bài.Đọc các đề sau và thực hiện các yêu cầu:(1) Kể m t câu chuyện em thích bằng lời văn của em.(2) Kể ... em.(2) Kể chuyện về m t người bạn tốt.(3) Kỉ ni m ngày thơ ấu.(4) Ngày sinh nhật của em.(5) Quê em đổi m i.(6) Em đã lớn rồi.a) Đề (1) yêu cầu em những gì? Dựa vào đâu để biết đây là đề văn ... lựa chọn kể lại câu chuyện nào.3. Cách l m bài văn tự sựa) Các bước tiến hành l m một bài văn tự sự:- T m hiểu đề: Đây là bước đầu tiên khi tiến hành l m một bài văn theo đề ra trước. Phải...
... VẤN ĐỀ : KHOẢNGCÁCH TỪ M T ĐI M ĐẾN M T M T PHẲNG .VỊ TRÍ CỦA 2 ĐI M Đ/V M T M T PHẲNG : I/PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN : 1Khoảng cách từ m t đi m đến m t m t phẳng : Cho đi mM và mp(P) .Hình ... của M trên (P) là H .khoảng cách MH chính là khoảngcách từ M đến(P) M( x M ;y M ;z M ),(P):Ax+By+Cz+D=0 2Vị trí của 2 đi m đối với 1 m t phẳng : Cho mp(P):Ax+By+Cz+D=0 Đặt t M =Ax M +By M +Cz M +D ... t M =Ax M +By M +Cz M +D t M .tN>0<=> M, N n m cùng m t phía đ/v m t phẳng (P) t M .tN<0<=> M, N n m khác phía đ/v m t phẳng (P) II.BÀI TẬP ÁP DỤNG : Bài 1: t mkhoảngcách từ: 1/Điểm...
... khích lệ đối với m i bước tiến bộ của em: Khi em biết đi, biết nói, khi em lần đầu đi học, m i khi em được lên lớp,… * Cho HS t m hiểu đề bài văn biểu c m. * Cho HS t m hiểu đề bài thể ... của m * T m hiểu đề và t m ý - Đối tượng phát biểu c m nghĩ mđề văn nêu ra là gì: Em hình dung và hiểu thế nào về đối tượng ấy. - Từ thuở ấu thơ có ai không nhìn thấy nụ cười của m , ... quê em - T m hiểu đề: Nội dung: Tình c m về dòng sông quê hương. - Dàn ý: + M bài: Yêu m n dòng sông quê em giàu đẹp. - Giới thiệu dòng sông quê hương của em với những đặc đi m như:...
... vua l m cho ngựa sắt + ăn khoẻ, lớn nhan Tiết 15+16: T M HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH L M BÀI VĂN TỰ SỰ I- M c tiêu cần đạt Giúp học sinh - N m được 2 yếu tố then chốt của tự sự và cách l m bài văn ... Ki m tra bài cũ ? Chủ đề là gì? Nêu dàn bài của văn tự sự? 3.Giới thiệu bài m i Trả lời Nghe Hoạt động 2: HDHS t m hiểu đề và cách l m bài văn I- Đề – t m hiểu đề và ? Phần m ... bài văn tự sự, các bước và nội dung t m hiểu để lập dàn bài và viết thành bài văn. II- Chuẩn bị: - Gv: sgk – sgv – tài liệu tham khảo – bảng phụ - Hs: xem trước bài ở nhà - chuẩn bị bài theo...
... h m số ( )3 2113 m y x mx x m C= − − + +a. Khảo sát và vẽ đồ thị (C) với m= 1b. Chứng minh rằng với m i m h m số luôn có cựcđại , cựctiểu . T mmđểkhoảngcách giữa các di mcựcđại ... vào m , hay nói m t cách khác là với m i m h m số luôn có cựcđại tại A(-2 ;m- 3 ) và đi mcựctiểu B(0 ;m+ 1).- Khoảngcách giữa hai đi mcựcđại và cựctiểu là AB .( )2 2( ; ) 4 4 20 20 dpcmAB ... (C)b. Chứng minh với m i m đường thẳng d : y=2x +m luôn cắt (C) tại hai đi m A,B có hoànhđộ 1 2,x x. T mmđểkhoảngcách ( )22 1x x−đạt giá trị nhỏnhất c. T mmđểkhoảngcách AB đạt...
... ≥MN m n mm n m n mm m m n mmmmmm m MNDấu “=” xảy ra 2113( ) ( 2 3) 0 m mn m n m m==⇔ ⇔ =− + − + =Vậy các đi m cần t m là M( 1;0) và N(3;-2)Ví dụ 9: T m trên m i ... 1)y mx x x mx= − = −Xét 0m ≤ đồ thị h m số có 1 đi mcựctiểu M( 0,1- 4m) Xét 0m > đồ thì h m số có 1 đi mcựcđại và 2 đi mcựctiểu tại A và B. Hai cựctiểu A và B có hoành độ 12x m = ... thị h m số.b) Gọi A, B là 2 đi mcực trị của h m số. T mmđể tổng khoảngcách từ A, B đếnđường thẳng (d): 3 x 3 2 2 0m y m+ + + = đạt max, minĐáp số: mind 0 2m= ⇔ =; ax1d 2 52 m m=...