... nhn xột của GV/CBQL có kinh nghiệm để kiểm chứng. 31. Thu thập dữ liệu Có 3 dạng dữ liệu cần thu thập khi nghiên cứu: 1. Kiến thức: Biết, hiểu, áp dụng 2. Hành vi/kĩ năng: Sự tham gia, thói ... bạn sẽ sửdụng bao nhiêu tiền để mua sách? 50.000đ 50-99.000đ 100-10.000đ 150-200.000đ 39Kiểm chứng độ giá trị của dữ liệu 2. Độ giỏ tr ng quyãV mt logic, im s t c trong nghiêncứu phải ... của tôi. 1 Nghiên cứu KHSPƯDB3: Đo lường - thu thập dữ liệu 42Hệ số tương quan chẵn lẽĐộ tin cậy Spearman-BrownTổng ChẵnL Học sinhTính hệ số tin cậy Spearman-Brown. Các dữ liệu có đáng...
... NGHIÊNCỨU CƠ BẢN5A. GIỚI THIỆU VỀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNG DỤNGA1. TÌM HIỂU VỀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNG DỤNGI. Nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng là gì? Nghiên cứukhoahọc ... Nghiên cứu Nghiên cứu khoahọc s khoa học s phạmứng dụng phạmứng dụng H Ni, 2009H Ni, 2009DANH MC CÁC CHỮ VIẾT TẮTViết tắt Viết đầy đủCBQL Cán bộ quản líGV Giáo viênHS Học sinhNC Nghiên ... tiểu học, THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” với sự hỗ trợ về kĩ thuật và tài chínhcủa Cơ quan Hợp tác Kĩ thuật Bỉ trân trọng giới thiệu cuốn tàiliệuNghiêncứu khoa họcsưphạmứng dụng. ...
... BỈDỰ ÁN VIỆT – BỈ Nghiên cứu Nghiên cứu khoahọc s khoa học s phạmứng dụng phạmứng dụng H Ni, 2009H Ni, 20091 PHẦN THỨ NHẤTLÍ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU CƠ BẢN5 MỤC LỤCLời ... tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học ,THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệu Nghiêncứukhoahọcsưphạmứng dụng. Cuốn tàiliệu này được biên soạn với sự ... Hy vọng cuốn tàiliệu này sẽ giúp ích cho GV, CBQL có cơ sở để thực hiện, chứngminh những sáng tạo của mình, từ những sáng kiến kinh nghiệm trở thành các nghiên cứu mang tính khoahọc có sức thuyết...
... GIỚI THIỆU VỀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNG DỤNGA1. TÌM HIỂU VỀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNG DỤNGI. Nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng là gì? Nghiên cứukhoahọcsưphạmứngdụng (NCKHSPƯD) ... và bồi dưỡng giáo viên tiểu học , THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tàiliệu Nghiên cứukhoahọcsưphạmứng dụng. Cuốn tàiliệu này được biên soạn với sự ... sinh.Trong nghiêncứu có 3 dạng dữ liệu cần thu thập. Căn cứ vào vấn đề nghiêncứu để sử dụng dạng dữ liệu cần thu thập phù hợp.1. Kiến thức Biết, hiểu, áp dụng …26 IV.Khung nghiêncứukhoahọc sư...
... đủCBQL Cán bộ quản líĐC Đối chứngGV Giáo viênHS Học sinhNC Nghiên cứu NCKHSPƯD Nghiêncứukhoahọcsưphạmứng dụng NXB Nhà xuất bảnSGK Sách giáo khoa THCS Trung học cơ sởTĐ Tác độngTN Thực ... tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học ,THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệu Nghiêncứukhoahọcsưphạmứng dụng. Cuốn tàiliệu này được biên soạn với sự ... Hy vọng cuốn tàiliệu này sẽ giúp ích cho GV, CBQL có cơ sở để thực hiện, chứngminh những sáng tạo của mình, từ những sáng kiến kinh nghiệm trở thành các nghiên cứu mang tính khoahọc có sức thuyết...
... Phương pháp dạy học 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠODỰ ÁN VIỆT – BỈDỰ ÁN VIỆT – BỈ Nghiên cứu Nghiên cứu khoahọc s khoa học s phạmứng dụng phạmứng dụng H Ni, 2009H ... đủCBQL Cán bộ quản líĐC Đối chứngGV Giáo viênHS Học sinhNC Nghiên cứu NCKHSPƯD Nghiêncứukhoahọcsưphạmứng dụng NXB Nhà xuất bảnSGK Sách giáo khoa THCS Trung học cơ sởTĐ Tác độngTN Thực ... tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học ,THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệu Nghiêncứukhoahọcsưphạmứng dụng. Cuốn tàiliệu này được biên soạn với sự...
... đề nghiêncứu : việc sửdụng thẻ báo cáo hằng ngày về giải bài tập toán ởnhà của học sinh . Có nâng cao kết quả học tập môn toán cho học sinh yếu không ? Giả thuyết nghiêncứu : việc sửdụng ... lợicho việc nghiêncứuứngdụng . * Giáo viên: có nhiều năm dạy lớp một và nhiệt tình trong việc kèm học sinhyếu ,kém . *Học sinh : Chọn trong lớp hai học sinh yếu toán và học lực như nhau ... bài tập toánở nhà của học sinh . Sẽ nâng cao kết quả học tập môn toán cho học sinh yếu lớp 1/3. PHƯƠNG PHÁP a- Khách thể nghiêncứu Tôi lựa chọn hai học sinh , học yếu môn toán nhất lớp...
... ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNGDỤNG 1. Tên đề tài: Nâng cao hiệu quả giải bài tập mạch cầu bằng việc định hƣớng lựa chọn ẩn là hiệu điện thế trong bồi dƣỡng học sinh giỏi ... thành phố Lào Cai LÀO CAI, THÁNG 5 NĂM 2012 ĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNGDỤNG 20 - Giáo viên cho học sinh làm bài tại lớp (23 phút) Giáo ... góp của đề tàinghiên cứu. - Áp dụng các kết quả: (Triển vọng áp dụngtại địa phương, cả nước…) 9. Minh chứng cho các hoạt động nghiêncứu của đề tài - Kế hoạch bài học, bài kiểm...
... số nghiêncứu gần ñây liên quan ñến ñề tài 9 5. Vấn ñề nghiêncứu và giả thuyết nghiêncứu 9 III PHƯƠNG PHÁP 10 1.Khách thể nghiêncứu 10 2.Thiết kế nghiêncứu 11 3.Quy trình nghiên ... các em học sinh cảm thấy có nhu cầu làm việc trong giờ học, từ ñó tạo ra sự hứng thú học tập bộ môn một cách tự giác. Đó là lý do chúng tôi chọn ñề tài: “SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO ... III.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU . 1.Khách thể nghiêncứu Qua thực tế giảng dạy năm học 2013-2014, chúng tôi chọn học sinh các lớp: 12A9 là lớp thực nghiệm , 12A3 – là lớp ñối chứng. Các lớp trên...
... giảng tập huấn nghiêncứukhoahọcsưphạmứng dụng Sở Giáo dục và Đào tạo Phú Yên tổ chức.3. Các bài mẫu về nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng trên mạng.4. Sách giáo khoa tin học 10.5. Chuẩn ... quả học tập của học sinh tại trường mình.Tuy An, ngày 27 tháng 03 năm 2014 Người thực hiện Tống Trần Đức 9TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Tàiliệu hướng dẫn nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng ... thay thế dạy họctại phòng học trên lớp đã tạo sự hứng thú học tập và nâng cao kết quả học tập cho học sinh.- Đề tài có tính khoahọc và sưphạm rất cao các số liệu được minh chứng cụ thể và...
... Phạm Thị Đào - Trờng THCS Lê Khắc Cẩn13 Đề tàinghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng mụn m nhc Ngời thực hiện: Phạm Thị Đào - Trờng THCS Lê Khắc Cẩn14 ti nghiờn cu khoahọcsưphạmứng ... CÈn18 Đề tàinghiêncứukhoahọcsưphạmứng dng mụn m nhcNgời thực hiện: Phạm Thị Đào - Trờng THCS Lê Khắc Cẩn19 ti nghiờn cu khoahọcsưphạmứngdụng môn Âm nhạc Ngêi thùc hiện: Phạm ... Phạm Thị Đào - Trờng THCS Lê Khắc Cẩn11 Đề tàinghiêncứukhoahọcsưphạm ng dng mụn m nhcNgời thực hiện: Phạm Thị Đào - Trờng THCS Lê Khắc Cẩn12 ti nghiờn cu khoahọcsưphạmứng dụng...
... năm 2013PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOA HỌCSƯ PHẠMỨNG DỤNGNgười thực hiện: Bùi Thị Quyên 23Đề tàinghiêncứukhoahọcsưphạmứng dụng Tên đề tài: “GIÚP HỌC SINH TỰ KHẲNG ĐỊNH CHÍNH ... tàinghiêncứukhoahọcsưphạmứng dụng Tương quan chẵn lẻ: rhh = 0.78978091Độ tin cậy Spearman-Brown: rsB = 0.882539292PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOA HỌCSƯ PHẠMỨNG DỤNGTên đề tài: ... Quyên 21Đề tàinghiêncứukhoahọcsưphạmứng dụng - Giải pháp khả thi và hiệu quả.- Một số nghiêncứu ngần đây liên quan đến đề tài. 104. Vấn đề nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu: - Trình...
... NGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNGDỤNG A. GIỚI THIỆU VỀ NCKHSPƯDKhung nghiêncứukhoahọcsưphạmứng dụng GỒM 7 BƯỚCB1: Hiện trạng B2: Giải pháp thay thếB3: Vấn đề nghiên cứu B4: ... quả học tập thấp4. Xác định đề tàinghiên cứu “Phương pháp sửdụng đồ dùng trực quan gây hứng thú học tập bộ mônlịch sử 9”Nhóm II1. Hiện trạng- Hs lớp 9 không hứng thú học nghị luận văn học 2. ... trị4. Kiểm chứng độ tin cậy của dữ liệu 5. Kiểm chứng độ giá trị của dữ liệu B4: PHÂN TÍCH DỮ LIỆU3I. Mô tả dữ liệu II. So sánh dữ liệu 1. Phép kiểm chứng t-test độc lập2. Phép kiểm chứng t-test...
... Nam 4 Nghiêncứukhoahọc s phạmứng dụng Cục nhà giáo và cán bộ quản lí cơ sở giáo dụcNhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội 5 Hớng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở ... công cụ để các em vận dụng suốt đời. Chính vì vậy tôi đã nghiêncứu đề tài: Nâng cao chất lợng vở sạch chữ đẹpthông qua việc rèn chữ cho học sinh lớp 1. Nghiên cứu đề tài này đợc tiến hành trên ... Thiết kế nghiêncứu 53. Quy trình nghiêncứu 64. Đo lờng và thu thập dữ liệu 16IV. Phân tích dữ liệu 16V. Kết luận và khuyến nghị 18 Tài liệu tham khảo 20Phụ lục 1: Kế hoạch bài học 21 Bài...