... nước + Giáoviêntrunghọccơ sở: Vai trò của người giáoviêntrunghọccơ sở: Giáoviêntrunghọccơsở là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trong nhà trường ở cấp trunghọc cơ sở . Nhiệm ... kê của SởGiáo dục-Đào tạo Thành phố Cần Thơ) 2.1.2. Về cơ cấu * Cơ cấu loại hình giáoviêntrunghọccơ sở: Trong những năm trở lại đây chương trình đào tạo giáoviêntrunghọc cơ sở thường ... nâng chuẩn trình độ giáo viên, dự báo về giáo viên, … nhất là giáoviênTrunghọccơ sở, như tác giả Ngô Thị Hạnh nghiên cứu về “Dự báo nhu cầu giáoviêntrunghọccơsở thành phố Hồ Chí Minh...
... Xét tuyểngiáoviêntrunghọccơsở Thông tin Lĩnh vực thống kê: Tiêu chuẩn nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục Cơ quan có thẩm quyền quyết định: Ủy ban nhân dân quận Cơ quan trực ... giờ hành chính từ thứ hai đến thứ sau hàng tuần) Chuyên viên tiếp nhận hồ sơ xem xét các điều kiện tuyển dụng viên chức ngạch giaoviênTrunghọccơ sở. Trường hợp đủ điều kiện, Phòng Giáo ... sách giáoviên nhận nhiệm sở về Phòng Tổ chức cán bộ SởGiáo dục Đào tạo thành phố. 3. Bước 3 Phòng Giáo dục và Đào tạo nhận quyết định SởGiáo dục và Đào tạo thành phố ra quyết định tuyển...
... trờng trunghọcsơsởtạiHà Nội . Trên cơsở lý thuyết, với kinh nghiệm giảng dạy trong nhà trờng họcviên đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả chất lợng công tác quản lý trong nhà trờng ... lợng giáo dục trong, ngoài nhà trờng để thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục học sinh (13).- Quản lý đội ngũ cán bộ giáo dục, giáoviên và học sinh: Tổ chức đội ngũ giáo viên, cán bộ công nhân viên ... trờng THCS tạiHà Nội. Học viên trân trọng bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới thầy giáo TS. Trần Thanh Phơng đà tận tình hớng dẫn họcviên hoàn thành Đề tài này.6 hoạt động điều hành cấp cao...
... Tuyển dụng viên chức ngạch giáoviêntrunghọccơ sở. Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và Đào tạo Cơ quan hoặc người có thẩm quyền được uỷ quyền hoặc phân cấp thực hiện (nếu có): cơsở ... dân Việt Nam, cónơi thường trú tại Việt Nam; có nguyện vọng làm giáoviên trong các cơsở giáo dục mầm non, cơsởgiáo dục phổ thông công lập và trung tâm giáo dục thường xuyên. Quyết định ... tương ứng với ngạch giáoviên dự tuyển. Cụ thể: a) Có bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm đối với giáo viên mầm non, giáoviên tiểu học; Quyết định số 62/2007/QĐ-BGDĐ Thành phần hồ sơ 5....
... bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin cho giáo viênTrunghọccơsởtạiTrung tâm Tin học nhằm đưa công tác bồi dưỡng giáoviên ở Trung tâm Tin học ngày càng nề nếp, hiệu quả, góp phần vào ... Những cơsở lý luận quản lý giáo dục; Cơsở khoa học quản lý; Sự phát triển các quan điểm giáo dục hiện đại. 21. Những cơsở của lý luận quản lý giáo dục. 22. ... hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cho giáoviên Trung họccơsở Hải Phòng tạiTrung tâm Tin học& quot;. u y...
... Giang. Tuyển dụng viên chức ngạch giáoviêntrunghọccơ sở, tiểu học, mầm non. Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và Đào tạo Cơ quan có thẩm quyền quyết định: Sở Giáo dục và Đào ... Cá nhân có nhu cầu tuyển dụng viên chức ngạch giáoviêntrung học cơ sở, tiểu học, mầm non nộp hồ sơ xin tuyển dụng tại phòng Tổ chức cán bộ SởGiáo dục và Đào tạo ... ban hành Quyết định thành lập Hội đồng tuyển dụng. + Thông báo kế hoạch tuyển dụng. + Tổ Thư ký đặt ở phòng Tổ chức cán bộ SởGiáo dục và Đào tạo. 2. Cá nhân có nhu cầu tuyển dụng viên...
... ngũ giáoviên GD&ĐT: Giáo dục và Đào tạo GDPT: Giáo dục phổ thông GV: Giáoviên HĐH: Hiện đại hoá QLGD: Quản lý giáo dục SGK: Sách giáo khoa THCS: Trunghọccơsở ... tính phân hóa kém hiệu quả. Các nội dung dạy học tự chọn ở tiểu học và trung họccơsở hầu nhƣ không thực hiện đƣợc; phân ban ở trunghọc phổ thông bằng CT cơ bản và CT nâng cao quá mờ nhạt; ... nền tảng học vấn phổ thông để HS có thể học tiếp lên bậc cao hơn hoặc đi vào học nghề, lao động. Tăng cƣờng tích hợp một số môn học ở tiểu học và đầu cấp trunghọccơ sở, nhằm hình thành năng...
... triển kỹ năng dạy học theo mô hình DHHT. v Chương 1. CƠSỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG DẠY HỌC HỢP TÁC CHO GIÁOVIÊNTRUNGHỌC CƠ SỞ 6 1.1. Cơsở lý luận về phát ... khoa học của dạy học hợp tác 11 1.1.2.1. Cơsở triết học 11 1.1.2.2. Cơsở tâm lý học 12 1.1.2.3. Cơsở xã hội học 13 1.1.2.4. Cơsở lý luận dạy học 14 1.1.3. Các khái niệm công cụ 15 1.1.3.1. ... 6 Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG DẠY HỌC HỢP TÁC CHO GIÁOVIÊNTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1. CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG DẠY HỌC HỢP TÁC 1.1.1....
... dạy học không, có lấy hoạt động học tập của học sinh làm trung tâm không, có phát huy được tính tích cực học tập của học sinh không. - Hướng dẫn giáoviên sử dụng sách giáo khoa, sách giáo viên, ... giảng dạy của giáoviên luôn được các nhà nghiên cứu, các nhà quản lý giáo dục đề cập trong các công trình nghiên cứu khoa học. Giáo trình giảng dạy của trường Đại học sư phạm Hà Nội, trường ... dạy học của giáo viên. Giáoviên phải nắm vững chương trình, nội dung, phương pháp dạy học theo đặc trưng của bộ môn để từ đó có kế hoạch chuẩn bị phương tiện, đồ dùng dạy học cho phù hợp.Giáo...
... với các trường trunghọccơ sở, trường phổ thông có hai cấp học tiểu học và trunghọccơ sở; báo cáo các kết quả cho ủy ban nhân dân cấp huyện và sởgiáo dục và đào tạo.3. Sởgiáo dục và đào ... NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh Phúc Hà Nội, ngày 22 tháng 10 năm 2009THÔNG TƯBan hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viêntrunghọccơ sở, giáoviêntrunghọc phổ thông Căn cứ Nghị định số ... định Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntrung học cơ sở, giáoviêntrunghọc phổ thông.Điều 2. Thông tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 10 tháng 12 năm 2009. Điều 3. Các Bộ, cơ quan ngang Bộ có...