... a) Trườngtrunghọccơ sở; b) Trườngtrunghọc phổ thông. 3. Các trường phổ thông có nhiều cấp học gồm: a) Trường tiểu học và trunghọccơ sở; b) Trườngtrunghọccơsở và trunghọc ... lệ trườngtrunghọccơ sở, trườngtrunghọc phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học . Ngày 26/02/2010 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành“Qui chế công nhận trường trunghọccơ sở, trường ... c) Trường tiểu học, trunghọccơsở và trunghọc phổ thông”. [5,3] Như vậy, giáo dục THCS là bậc học sau tiểu học và trước bậc họctrung học phổ thông. THCS cùng với tiểu học và trung học...
... LƯỢNG DẠY VÀ HỌC BỘ MÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNGTRUNGHỌCCƠ SỞ” Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn hóahọc Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... lý của khíOxi, kí hiệu hóa học. Cơng thức hóa học, ngun tử khối , phân tử khối của khí Oxi ?• Hãy nêu tính chất vật lý của khíOxi, kí hiệu hóa học. Cơng thức hóa học, ngun tử khối , phân ... việc dạy và học môn hóahọc ở trường THCS. 3. Nhiệm vụ của đề tài - Nghiên cứu cơsở lý luận về: + Đổi mới PPDH. + Những PPDH tích cực thích hợp với dạy và học bộ môn Hóahọc ở trường THCS...
... Thí nghiệm hóahọc 1.4. Đổi mới phương pháp dạy họchoáhọc 1.4.1. Đổi mới PPDH Hóahọc theo hướng dạy học tích cực: Bản chất của việc đổi mới PPDH là tổ chức cho người học được học tập trong ... họcHóa học: Các phương tiện dạy họccơ bản phổ biến trong nhà trường gồm ba loại - Phương tiện kĩ thuật dạy học gồm: phương tiện nghe nhìn bao gồm máy tính, máy chiếu, các phần mềm tin học, ... nghiệm có ý nghĩa to lớn và giữ vai trò cơ bản trong việc thực hiện những nhiệm vụ của việc dạy họchóa học. Đặc biệt, khi bắt đầu họchóahọc thì việc dạy học phải xuất phát từ trực quan sinh...
... tiêu GD THCS, là: “Giáo dục trunghọccơsở nhằm giúp cho học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục tiểu học; cóhọc vấn phổ thông ở trình độ cơsở và những hiểu biết ban đầu ... trunghọccơsở phải củng cố, phát triển những nội dung đã học ở tiểu học, đảm bảo cho học sinh có những hiểu biết phổ thông cơ bản về tiếng Việt, toán, lịch sử dân tộc; kiến thức khác về khoa học ... nhà trường. Do đó, muốn nâng cao chất lượng GD của nhà trường, phải quản lý tốt đội ngũ GV và công tác giảng dạy của GV. THCS là cấp họccơsở của bậc Trung học, là cầu nối giữa Tiểu học...
... Vị trí, vai trò của trường THCS. Vị trí trường THCS được xác lập trong điều 2 của điều lệ trườngtrung học: Trườngtrunghọccơsở là cơsở giáo dục của bậc trung học, bậc học nối tiếp - Các ... [1] Trườnghọc là bộ phận của cộng đồng và trong guồng máy của hệ thống giáo dục quốc dân , nó là đơn vị cơsở .[1] Trường học là nơi tiếp nhận học sinh, vận động học sinh bỏ học đến trường ... một tổ chức cơsở của học sinh trong một trường học. Trong trường THCS có nhiều lớp để phân biệt trình độ học vấn của học sinh: lớp 6, lớp7, lớp 8, lớp 9; mỗi lớp có từ 30 đến 40 học sinh. 1.7....
... quả của giáo dục tiểu học; cóhọc vấn phổ thông ở trình độ cơsở và những hiểu biết ban đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục họctrunghọc phổ thông, trung cấp, học nghề hoặc đi vào ... giải quyết, trong đó có việc nâng cao chất lượng dạy và học cũng như năng lực quản lý nhà trường. Giáo dục trunghọccơsở (THCS) là cấp cơsở của giáo dục phổ thông, tạo tiền đề cho phân luồng ... chức thư viện, viên chức thí nghiệm của trườngtrunghọc được tổ chức thành tổ chuyên môn theo môn học hoặc từng nhóm môn học ở từng cấp học THCS, trunghọc phổ thông. Mỗi tổ chuyên môn có tổ...
... 1.2.3. Quản lý hoạt động dạy học trên lớp ở trường THCS - Theo Từ điển giáo dục học: Trường THCS là cơsở giáo dục phổ thông tiếp nối bậc tiểu học và mở đầu bậc trung học, với bốn năm từ lớp 6 ... bảo quản lý trườnghọc một cách tối ưu vì đây là phương pháp quản lý khoa học, nó quy định rõ nề nếp quản lý, báo cáo của các bộ phận trong trường học, đảm bảo độ tin cậy cao làm cơ sở cho việc ... điều chỉnh hoặc ra quyết định trong quản lý trường học. - Trong đề tài khoa học cấp nhà nước: Cơsở lý luận của việc đánh giá trong quá trình dạy học ở trường phổ thông” của Lê Đức Phúc (12/1995),...
... bị dạy học THCS : trunghọccơsở Tại điều 2 Điều lệ trườngtrunghọc ban hành ngày 04/07/2007 ghi: Trườngtrunghọc là cơsở GD phổ thông của hệ thống GD quốc dân. Trườngcó tư cách pháp ... hóa giáo dục… để mua sắm phương tiện, thiết bị thực hành cho học sinh và đồ dùng dạy học cho giáo viên. Ở cấp họcTrungHọcCơ Sở, học sinh được tiếp xúc nhiều môn học khác nhau, mỗi môn học ... quả của GD tiểu học, có trình độ học vấn phổ thông cơsở và những hiểu biết ban đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục họctrunghọc phổ thông, trunghọc chuyên nghiệp, học nghề, hoặc...
... Cơsở lý luận của công tác quản lý việc cải tiến phương pháp giảng dạy Tiếng Anh trườngTrunghọccơ sở. Chương 2 : Thực trạng công tác quản lý việc cải tiến phương pháp giảng dạy bộ môn Tiếng ... trạng công tác quản lý việc cải tiến phương pháp giảng dạy bộ môn tiếng Anh của hiệu trưởng các trườngtrunghọccơ sở quận Gò Vấp, việc học tiếng Anh của học sinh chỉ được nghiên cứu ở khía ... Đề tài được nghiên cứu ở tất cả các trườngtrunghọccơsở Quận Gò Vấp (13 trường : 9 trường công lập; 3 trường bán công; 1 trường dân lập), trong đó có 1 trường chất lượng cao Nguyễn Du. Đối...
... Cơsở lý luận quản lý HĐGD của HT trườngTrunghọccơ sở. (Tác giả đã trình bày ở chương 1). 3.1.3 Cơsở thực tiễn: thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy của HT các trường Trung họccơsở ... quả của giáo dục tiểu học; cóhọc vấn phổ thông ở trình độ cơsở và những hiểu biết ban đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục họctrunghọc phổ thông, trung cấp, học nghề hoặc đi vào cuộc ... dục TH, trên cơsở đó thực hiện nhiệm vụ của mình, xây dựng những bước đầu của giáo dục Trung học phổ thông, THCS mang tính chất liên thông với Trunghọc chuyên nghiệp và Trung học nghề. Như...
... động dạy học môn Toán ở trườngTrunghọccơsở 1.3.1. Khái niệm về quản lý hoạt động dạy học môn Toán 1.3.1.1. Quản lý hoạt động dạy học a) Khái niệm về quản lý Thuật ngữ “Quản lý” (tiếng Việt ... Khuyến học cấp học bổng cho 40 con em nhà nghèo hiếu học. Nhiều em được giúp đỡ từ khi học cấp một cho tới lúc học xong Đại học. Phong trào nhà nhà hiếu học, họ tộc hiếu học, xứ đạo hiếu học đã ... tiểu học, đáp ứng nhu cầu giáo dục toàn diện. 1.2.3. Đặc điểm hoạt động dạy học môn Toán ở trườngTrunghọccơsở HĐDH môn Toán là hoạt động kép gồm hoạt động dạy của GV Toán và hoạt động học...
... Đại học và Trunghọc chuyên nghiệp, Tổng cục dạy nghề phối hợp với các tổ chức liên quan xây dựng chương trình chính khóa và ngoại khóa nhằm bồi dưỡng cho học sinh những kiến thức khoa học ... giáo dục giới tính với học sinh Mỹ đã quen thuộc như một môn học chính thức . Những bài học đầu tiên là về cấu tạo, chức năng các “ cơ quan giới tính” của cả học sinh nam và học sinh nữ, tiếp đến ... 6), còn tỉ lệ trung bình học sinh cóhọc là 57.9%. Đặc biệt ở bài 3 (Cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai) chỉ có 24.5% học sinh cho rằng mình có học bài này, đây là một tỉ lệ quá thấp....
... trờng Trunghọccơ sở 8Chơng 2Thực trạng tình hình đạo đức học sinh và các hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh1 Đôi nét về địa phơng và trờng sở tại82 Thực trạng đạo đức của học sinh82.1- ... giáo dục.5- Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức trong trờng Trunghọccơ sở Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức trong trờng Trunghọccơsở là tổng hợp các cách thức của hiệu trởng tác động đến ... giáo dục đạo đức cho học sinhcủa hiệu trởng trờng Trunghọccơ sở Tuyên Quang, tháng 10 - 2008- Chất lợng đầu vào của nhà trờng rất thấp, số lợng học sinh khá giỏi ở tiểu học và con em các...