... mặt khác, sử dụng số giáo viên có vào thời điểm với hàng trăm giáo viên kháng chiến từ vùng tự trở về; đồng thời, mở lớp đào tạo giáo viên ngắn hạn; tận dụng nguồn giáo viên đ-ợc đào tạo tr-ờng ... động thời điểm Nhận thức đ-ợc tính cấp bách vấn đề, đồng thời xác định nhiệm vụ phải đào tạo độingũ giáo viên có đủ phẩm chất lực để thực nhiệm vụ giáo dục đào tạo chế độ Xã hội chủ nghĩa, ngành ... Hà Nội 23 Cùng với b-ớc lịch sử n-ớc nhà, ngành giáo dục Thủ đô sớm nhận thức đ-ợc muốn có độingũ giáo viên cấp có chất l-ợng cần sớm nâng cấp hệ đào tạo điều kiện cho phép Chính mà sau năm thực...
... quản lý phát triển độingũgiảngviên cần phải thực tốt nội dung sau: Quy hoạch xây dựng độingũgiảngviên Tuyển chọn giảngviên đề bạt cán Sắp xếp sử dụng độingũgiảngviên Đào tạo, đào ... người giáo viên 1.7 Quản lý phát triển độingũgiảngviên theo quan điểm xây dựng tổ chức biết học hỏi a/ Khái niệm quản lý phát triển độingũgiảngviên Quản lý phát triển độingũgiảngviên việc ... Bộc lộ chiến lược;Văn hoá mạnh mẽ 1.6 Yêu cầu Quản lý độingũgiảngviên trường đại học 1.6.1 Quản lý độingũgiảngviên Quản lý độingũgiảngviên nội dung hoạt động quản lý, điều hành trường đại...
... triển độingũgiảngviên Để làm tốt công tác quản lý phát triển độingũgiảngviên cần phải thực tốt nội dung sau: Quy hoạch xây dựng độingũgiảng viên: Quy hoạch xây dựng độingũgiảngviên ... lượng giảng viên: số giảngviên chuyển đến, số giảngviên chuyển đi, số nghỉ hưu có kế hoạch bổ sung kịp thời - Có kế hoạch chuẩn bị độingũgiảngviên theo quy định Bộ - Độingũgiảngviên có ... triển độingũgiảng viên, chủ trương đổi giáo dục đại học Đảng Nhà nước, ngành, nhấn mạnh vai tròđộingũgiảng viên, nội dung quản lý phát triển độingũgiảng viên, tổ chức, quản lý phát triển đội...
... - HQGHN i hc Ngoi ng - i hc Quc gia H Ni H i hc ĐNGV Độingũgiảngviên ĐNNG Độingũ nhà giáo GD&ĐT Giáo dục đào tạo HSSV Học sinh sinh viên KH&CN Khoa học công nghệ KT-XH Kinh tế Xã hội NCKH...
... ngành Thuật ngữgiảngviên gắn với độingũgiảngviên dạy môn học chung, kiến thức sở, kiến thức chƣơng trình đào tạo Thuật ngữgiảngviên chuyên ngành gắn với độingũgiảngviêngiảng dạy môn ... sinh viên/ lớp sinh viên /giảng viên, từ tính số giảngviên cần có Căn vào số giảngviên có xác định số giảngviên hƣu, nghỉ ốm, nghỉ đẻ để lập kế hoạch bổ sung giảngviên - Điều tra trình độ giảng ... có 45/87 ý kiến độingũgiảngviên chuyên ngành thiếu giảngviêngiảng dạy lý thuyết, hệ cao đẳng chiếm tỷ lệ 51,7% 100% có ý kiến độingũgiảngviên chuyên ngành thiếu giảngviên có trình độ...
... độingũ cán bộ, giảngviên trường có 253 người, có 197 giảngviên Đến năm 2013, độingũ cán bộ, giảngviên trường 460 người, độingũgiảngviên 332 người Cùng với nỗ lực phấn đấu cán bộ, giảng viên, ... , giảng viên, giảngviên , phó giáo sư, giáo sư - Trình độ chuẩn chức danh giảng viêngiảng dạy trình độ đa ̣i ho ̣c là thạc sĩ trở lên 1.3.2 Đội ngũ, độingũ GV quản lý độingũ GV 1.3.2.1 Đội ... Chƣơng 2: Thực trạng độingũgiảngviên quản lý độingũgiảngviên Trường Đại học Tài nguyên Môi trường Hà Nội Chƣơng 3: Các biện pháp quản lý phát triển độingũgiảngviên Trường Đại học Tài...
... ngữđộingũ sử dụng để tập hợp người phân biệt với chức hệ thống giáo dục Ví dụ: độingũ giáo viên, độingũgiảng viên, độingũ cán quản lý trường học - ĐộingũgiảngviênĐộingũgiảngviên ... cấu độingũgiảngviên tổ chức bên độingũ Cơ cấu độingũgiảngviên thể thống nhất, hoàn chỉnh bao gồm thành phần sau: Số lượng giảng viên, chất lượng độingũgiảngviên yếu tố bên độingũ Ngoài ... độingũgiảngviên 1.2.3 Phát triển phát triển độingũgiảngviên 1.2.4 Chất lượng chất lượng độingũgiảngviên 1.2.5 Cơ cấu độingũgiảngviên 1.2.6 Giải pháp giải pháp quản lý phát triển đội...
... 1.2.2 Giáo viên; độingũ giáo viên 1.2.3 Quản lý độingũ giáo viên Quản lý độingũ giáo viên tập trung vào số nội dung sau : xây dựng quy hoạch cán bộ, giáo viên, nhân viên; tuyển chọn giáo viên đề ... đồng bộ, có hiệu biện pháp quản lý phát triển độingũ giáo viên tiếng Anh THCS tác giả đề xuất phát huy tiềm độingũ giáo viên, đảm bảo cho độingũ giáo viên tiếng Anh vững mạnh số lượng chất lượng, ... phát triển độingũ giáo viên Chương 2: Thực trạng quản lý phát triển độingũ giáo viên tiếng Anh Trung học sở tỉnh Vĩnh Phúc Chương 3: Một số biện pháp quản lý phát triển độingũ giáo viên tiếng...
... khái niệm 1.2.1 Giảng viên, độingũgiảngviên trường cao đẳng nghề 1.2.2 Phát triển độingũgiảngviên 1.2.3 Quản lý phát triển độingũgiảngviên 1.2.4 Nhân lực, ... phát triển độingũgiảngviên cao đẳng nghề độingũgiảngviên cao đẳng nghề đầu ngành 3.4.3 Đổi tuyển chọn sử dụng hợp lý độingũgiảngviên 3.4.4 Đào tạo bồi dưỡng giảngviên ... khái niệm giảngviên theo tiêu chuẩn ngạch, bậc giảng viên, chức danh cao đẳng đại học [5] 1.2.1.2 Độingũgiảngviên trường cao đẳng nghề a Độingũ Theo tự điển tiếng Việt (2001): Độingũ khối...
... 1.2.1 Giảng viên, ĐNGV trường CĐN 1.2.1.1 Giảngviên Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục đại học, trường CĐN gọi giảngviênGiảngviên trường CĐN nhà giáo giảng dạy trường CĐN với nhiệm vụ quyền quy ... Thực trạng độingũgiảngviên trường cao đẳng nghề vùng Đồng sông Cửu long , Tạp chí Khoa học giáo dục, số 88 Nguyễn Mỹ Loan (3/2013), Thực trạng quản lý phát triển độingũgiảngviên trường ... đáp ứng nhu cầu phát triển KT-XH địa phương, vùng 1.4.3.2 Vai trò ĐNGVDN ĐTNL phát triển KT-XH vùng - Vai tròđộingũ giáo viên /giảng viên ngh iệp GD&ĐT Đảng Nhà nước ta đánh giá cao khẳng định...
... phòng giảngviên số lượng, chất lượng giảngviên quản lý phát triển độingũgiảngviên Trưng cầu ý kiến sinh viên chất lượng giảngviên - Phương pháp đàm thoại, vấn số cán quản lý, giảngviên ... triển độingũgiảngviên - Chương 2: Thực trạng hoạt động quản lý phát triển độingũgiảngviên trường Cao đẳng Y tế Quảng Ninh - Chương 3: Các biện pháp quản lý phát triển độingũgiảngviên ... cao chất lượng độingũ giáo viên bậc học, có độingũgiảngviên trường ĐH,CĐ nói riêng Là lực lượng tiên tiến độingũ trí thức nước nhà, giảngviên trường đại học, cao đẳng đóng vai trò quan trọng...
... 1.2.2 Giảngviênđộingũgiảngviên ………………………………… 18 1.3 Những yêu cầu chung xây dựng phát triển độingũ GV… …… 22 1.3.1 Số lượng, cấu độingũgiảngviên ………………………….… 22 1.3.2 Chất lượng độingũ ... Đại học Đại học quy Đại học chức Độingũgiảngviên Giáo dục đại học Giáo dục đào tạo GiảngviênGiảngviên hữu Giảngviên thỉnh giảng Hiện đại hóa Học sinh sinh viên Hợp tác Quốc tế Khoa học đại ... 39 Bảng 2.5 Trình độ độingũgiảngviên trường 40 Bảng 2.6 Cơ cấu độingũgiảngviên hữu theo khoa 41 Bảng 2.7 Trình độ học vấn giảngviên hữu khoa 42 Bảng 2.8 Cơ cấu giảngviên hữu theo chức danh...
... NGV c hu ca trng vi s cỏn b nhõn viờn phc v: 43 19 ng-ời = 26% Số giảngviên trực tiếp kiêm nhiệm tham gia giảng dạy Số nhân viên khối hành 54 ng-ời = 74% Hỡnh 2: S i ng cỏn b, ging viờn Trng ... tớnh: + GV l nam: 16 ngi, chim 29,6% + GV l n: 38 ngi chim 70,37% 47 16 ng-ời = 30% Số giảngviên nam Số giảngviên nữ 38 ng-ời = 70% Hỡnh 3: S c cu ging viờn phõn theo gii tớnh (Ngun: Phũng T chc...
... triển giảngviên Chương 2: Thực trạng độingũgiảngviên quản lý phát triển độingũgiảngviên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định Chương 3: Các biện pháp quản lý phát triển độingũgiảngviên ... hình độingũgiảngviên trường nay, có 98 ý kiến hỏi (58,64% ) cho độingũgiảngviên trường thiếu; Có 69 ý kiến (41,36% ) cho độingũgiảngviên trường thiếu Như 100% phần trăm ý kiến hỏi cho đội ... 32 1.4.3 Khái quát độingũgiảngviên Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định 34 Chương Thực trạng độingũgiảngviên quản lý phát triển độingũgiảngviên trường Đại học Sư...
... Giảng viên, đội ngũ, độingũgiảngviên -Phát triển độingũgiảngviên Nhiệm vụ, quyền hạn độingũgiảngviên Nhiệm vụ độingũgiảngviên ... triển độingũgiảngviên ĐH Quy hoạch độingũgiảngviên -Thu hút, tuyển chọn giảngviên Sử dụng độingũgiảngviên -Đánh giá độingũgiảngviên ... lại lợi ích 1.6.2 Đặc điểm độingũgiảngviênĐộingũgiảngviên trường gồm có giảngviên hữu giảngviên thỉnh giảng Theo quy chế trường Đại học tư thục độingũgiảngviên trường Đại học tư thục...
... sinh viên nội dung phơng pháp giảng dạy độingũgiảngviên TT Nội dung giảng dạy Rất tốt Trình bày giảng dễ nghe Trình bày giảng dễ hiểu Giáo viêngiảng dạy hấp dẫn, tạo hứng thú cho sinh viênGiảng ... kiến sinh viên, tỷ lệ giảngviên nhiệt tình giảng dạy với mức độ tốt, tốt, chiếm đa số Điều u điểm lớn độingũgiảngviên trẻ Nhà trờng, sở quan trọng để nâng cao chất lợng độingũgiảngviên thời ... chế giảng dạy đợc đánh giá tích cực a Quy mụ i ng ging viờn Cho đến nay, Nhà trờng xây dựng đợc độingũ 145 giảngviên gồm 130 giảngviên thức 15 giảngviên kiêm chức Tuy số lợng giảng viên...
... trường, quản lý độingũgiảngviên 1.2.2 Giảngviênđộingũgiảngviên 15 1.2.3 Phát triển phát triển độingũgiảngviên 16 1.2.4 Chất lượng chất lượng độingũgiảngviên ... cấu độingũgiảngviên tổ chức bên độingũ Cơ cấu độingũgiảngviên thể thống nhất, hoàn chỉnh bao gồm thành phần sau: Số lượng giảng viên, chất lượng độingũgiảngviên yếu tố bên độingũ Ngoài ... phát triển độingũgiảngviên đại học 1.3.3.1 Mục đích, yêu cầu quản lý phát triển độingũgiảngviên đại học Quản lý phát triển độingũgiảngviên đại học nhằm làm cho độingũgiảngviên đủ số...