... Vai tròviệcđưasốyếutốxácsuất - thốngkêvàochươngtrìnhmơn Tốn trườngTrunghọcphổthơng 13 1.2.1 Ứng dụng xácsuất - thốngkê đời sống khoa học 13 1.2.2 Vai tròviệcđưasốyếutốxác ... thuyết thốngkê gọi thốngkêmơn khoa học xã hội 1.2 Vai tròviệcđưasốyếutốxácsuất - thốngkêvàochươngtrìnhmơn Tốn trườngTrunghọcphổthơng 1.2.1 Ứng dụng xácsuất - thốngkê đời sống ... yếutốxácsuất - thốngkêvàochươngtrìnhmơn Tốn trườngTrunghọcphổthơng 1.3 Các yếutốxácsuất - thốngkêchưongtrìnhmơn Tốn trườngTrunghọcphổthơng 1.4 Thực trạng dạy học chủ đề xác...
... dạy họcmôn hóa họctrường THPT 7 Mục đích nghiên cứu Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng ôn tập, tổng kết môn hóa lớp 10 chươngtrình nâng cao, góp phần dạy tốt học tốt môn hóa họctrường ... HÓA HỌC LỚP 10 CHƯƠNGTRÌNH NÂNG CAO ỞTRƯỜNG THPT 2.1 Nghiên cứu nội dung chương 5, 6, SGK hóa học lớp 10 chươngtrình nâng cao 2.1.1 Vị trí vai trò - Chương 5, SGK hóa học lớp 10 chươngtrình ... thức dạy họcyếutrườngphổthông Nó trình dạy họcsơ đẳng, trọn vẹn Bài lên lớp có thời lượng xác định, sĩ số giới hạn, tập hợp hình thành lớp HS độ tuổi, trình độ học lực trung bình Ở đây, điều...
... SGK trước đây, đưavào giảng dạy máy tính điện tử cho học sinh SGK đề cập cách tường minh thuật toán Còn sách giáo khoa liệu có phải việcđưayếutố thuật toánvàotrườngphổthôngthông qua máy ... Đào tạo [tr.21] có trình bày mục nhan đề Mộtsốyêu cầu việc biên soạn sách giáo khoa trunghọcphổthông , soạn thảo Ban đạo xây dựng CT biên soạn SGK trunghọcphổthôngMộtyêu cầu : “Có đọc ... niệm toán học, liên hệ toánhọc sống, : Vài nét lịch sử phương trình Đại số ; Vài nét lịch sử quy hoạch tuyến tính, lịch sử việc tính số … SGK Hình học 10 trình bày bổ sung tổng số 20 học bắt...
... chưa tốt Ý thức học tập yếutố định đến việchọc tập HS Học tập thƣờng đƣợc họctrò coi công việc nặng nề em Nếu nhƣ ý thức học tập em chƣa tốt tất yếu em học Ý thức học tập chƣa tốt thể đặc điểm ... Viết đầy đủ DH Dạy học ĐC Đối chứng GV Giáo viên HĐ Hoạt động HS Học sinh HSKG Học sinh giỏi HSYK Học sinh yếu HSTB Học sinh trung bình THPT Trunghọcphổthông THCS Trunghọcsở TN Thực nghiệm ... tham gia vàotrình tìm hiểu nội dung học 1.4 Tình hình dạy học Đại số 10 1.4.1 Khái quát chươngtrìnhmônToán Đại số 10 THPT Chƣơng trìnhToán 10 (Cơ bản) đƣợc quy định theo khung chƣơng trình...
... khoa học hoá học Thí nghiệm hóa họcyếutố đặc trưng hoạt động dạy học, dạng phương tiện trực quan chủ yếu, giữ vai tròviệc thực nhiệm vụ dạy học hóa họctrườngphổthông Qua thí nghiệm hóa học, ... nghiệm họchọc chất môn Hóa học Để đáp ứng phương pháp “Sử dụng thí nghiệm hoá học để dạy học hoá học theo hướng dạy học tích cực” phải nói đến vị trí, vai trò thí nghiệm hoá học dạy học hoá học ... vào dạy học, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh” Hóa họcmônhọc thực nghiệm Khoa học hóa học phát triển quan sát, thí nghiệm, trình tư duy, quy nạp, dạy học hóa học...
... Loan Trường THPT Ngô Sĩ Liên Mộtsố biện pháp nhằm nâng cao hiệu công tác chủ nhiệm trường THPT VI DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Điều lệ Trườngtrunghọc sở, trườngtrunghọcphổthôngtrườngphổthông ... bảng thống kê, thấy kết học tập rèn luyện qua năm có chuyển biến theo hướng tích cực Về học lực, tỉ lệ học sinh yếu giảm dần Về hạnh kiểm, sốhọc sinh đạt hạnh kiểm khá, tốt chủ yếu, có sốhọc ... tôi, học sinh chưa hẳn giỏi tất môn nên chọn học sinh giỏi môn cử làm nhóm trưởng phụ trách môn Ngày có tiết liên quan tới mônsởtrường mình, học sinh phải có trách nhiệm hướng dẫn học sinh yếu...
... Luận văn tốt nghiệp đại học Đề tài: Góp phần giảng dạy tốt số thuộc phân môn đạo đức chơng trình lớp 11 trờng THPT Chuyên ngành: Triết học Ngời thực tập: Phan Thị Mai Thành ... Ngời thực tập: Phan Thị Mai Thành Sinh viên lớp 39 A1-Khoa Giáo dục Chính trị Ngời hớng dẫn khoa học: Giảng viên Phạm Thị Bình Vinh - 2002 ...
... người học, người dạy môi trường Trong trình này, người học người thợ củatrình đào tạo Như khắng định: theo nghĩa rộng hiệu trình dạy học nói chung trìnhhọc nói riêng phụ thuộc vào tiềm người học ... phát triển nghiệp giáo dục”[23] 1.4.3 Các yếuto phoi đến công tác xã hội hóa giáo trườngtrunghọcphôthôngMộtsốyếutố chi phối vàotrình XHH Chỗ làm việc tác nhân quan trọng độ tuổi lao động ... Các trường đạo can phổ cập làm tốt công tác chuẩn bị phổ cập bậc trung học, nghiên cứu tiêu chuấn phổ cập bậc trunghọc , nâng cao tiêu phổ cập THPT xã, thị trấn, xây dựng Đề án phổ cập bậc trung...
... giúp học sinh trunghọcphổthông bổ sung, củng cố kiến thức môntoánthông qua hoạt động lên lóp 134 3.3.3 Bồi dưỡng lực tư học sinh thông qua hoạt động lên lớp gắn với nội dung dạy họcmôntoán ... nhà Toánhọc lớn giới Đây thuận lợi cho việctổ chức hoạt động lên lóp gắn với nội dung dạy họcmônToán Chính lý chọn đề tài: "Góp phần nâng cao hiệu dạy họcmônToántrườngtrunghọcphôthông ... với nội dung dạy họcmônToántrườngphổthông 4.4 Xử lý số liệu phương pháp thốngkêtoán Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng nội dung hình thức hoạt động lên lóp hợp lí gắn với mônToán nhằm đa dạng...
... Tuần Sốhọc sinh muộn Sốhọc sinh bỏ tiết Số không chuẩn bị Số bị nhận xét loại: Yếu, Mắc thái độ sai Số điểm tốt Sốviệc tốt Học sinh khen Học sinh bị phê bình Số tiết trống Số tiết tự quản tốt ... cần thiết nhà trườngviệc giáo dục kĩ sống cho học sinh Đành hình thành kĩ sống phải qua trườnghọctrường đời trườnghọc giữ vị trí móng hầu hết người học, nội dung họctrườngphổthông gồm nhiều ... việc giáo dục kĩ sống cho học sinh: - Kĩ sống người nói chung tự ý thức vai trò trách nhiệm thân việc ứng xử với người xung quanh môi trường tự nhiên người tồn Từ ngày họctrườngphổ thông, học...
... khoa học hoá học Thí nghiệm hóa họcyếutố đặc trưng hoạt động dạy học, dạng phương tiện trực quan chủ yếu, giữ vai tròviệc thực nhiệm vụ dạy học hóa họctrườngphổthông Qua thí nghiệm hóa học, ... nghiệm họchọc chất môn Hóa học Để đáp ứng phương pháp “Sử dụng thí nghiệm hoá học để dạy học hoá học theo hướng dạy học tích cực” phải nói đến vị trí, vai trò thí nghiệm hoá học dạy học hoá học ... vào dạy học, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh” Hóa họcmônhọc thực nghiệm Khoa học hóa học phát triển quan sát, thí nghiệm, trình tư duy, quy nạp, dạy học hóa học...
... đại hoá chươngtrìnhphổ thông, nhiều nhà toánhọc giới vận động đưaviệc giảng dạy vectơ vàotrườngphổthôngỞ nước ta, vectơ toạ độ đưavào giảng dạy trườngphổthông với chươngtrìnhtoán đại ... niệm số hình” Trên vài vấn đề sơ lược triết họctoán học, việc hiểu biết lịch sử toán triết họctoánhọc cần thiết người dạy toánhọctoánViệc hiểu biết quan điểm vật toánhọc giúp cho người học ... vai trò tri thức lịch sử toán dạy họctoántrường THPT - Xác định tri thức lịch sử toán liên quan đến chươngtrìnhtoán THPT - Chỉ số biện pháp truyền thụ kiến thức lịch sử toán dạy họctoán trường...
... Sơ đồ tư dạy học hóa học hữu lớp 11 chươngtrình nâng cao, trườngtrunghọcphổthông theo hướng dạy học tích cực” Mục đích nghiên cứu Sử dụng SĐTD vào dạy họctrườngtrunghọcphổ thông, phần ... Dạy tốt - học tốt tiểu học đồ tư ( Dùng cho GV, sinh viên Sư phạm HS tiểu học) - Dạy tốt - học tốt mônhọc đồ tư ( dùng cho GV, sinh viên Sư phạm, HS THCS THPT) - Thiết kế đồ tư dạy - họcmôntoán ... dạy học hóa học “Sử dụng sơ đồ tư dạy học hóa họctrườngtrunghọcphổthông Khóa luận tốt nghiệp tác giả Nguyễn Thị Khoa, Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, năm 2009 - Nghiên cứu sở lí luận trình...
... trọng trình DH Có thể khai thác, sử dụng PPDH hợp tác nhiều tình DH môntoán 1.2.2.2 Cơ sở khoa học PP dạy học hợp tác Phần ny trình by: Cơ sở triết học, giáo dục học, tâm lý học v thuyết lm việc ... So sánh học hợp tác với hình thức học tập khác 1.2.2.4 So sánh học hợp tác với hình thức học tập khác a) Học hợp tác, học cá nhân, học tranh đua: b) Học hợp tác nhóm v học nhóm truyền thống Sau ... minh hoạ cụ thể học hợp tác nội dung: DH khái niệm, DH định lý, DH quy tắc, PP giải toán v DH giải bi tập toán học, đại diện cho phân môn: Đại số, hình học, lợng giác chơng trìnhphổthông hnh Thực...