... quan tâm đến thínghiệm thực hành thínghiệm nghiên cứu học sinh - Đối với thínghiệm để nghiên cứu mới: Nếu thínghiệm biểu diễn giáo viên, học sinh nghiên cứu thị giác thính giác thínghiệm nghiên ... nhóm làm thínghiệm Nếu khơng thínghiệmtrở thành thínghiệm biểu diễn mà có số em khá, giỏi phụ trách Nếu thínghiệm phức tạp nên có phân cơng học sinh nhóm Có thể tiến hành loại thínghiệm theo ... kích thích hứng thú học sinh thínghiệm rèn luyện cho học sinh nhận thức, phân tích dấu hiệu, tượng cụ thể kinh nghiệm riêng mình, thu hút khả học sinh vào nhận thức đối tượng Loại thí nghiệm...
... thínghiệm nghiên cứu thínghiệm thực hành HS - Đối với thínghiệm nghiên cứu học sinh : Ởthínghiệm biểu diễn GV HS nghiên cứu thị giác thính giác thínghiệm nghiên cứu HS, HS tự tay làm thí ... vai tròthínghiệm dạy học hóa học thân tơi có kinh nghiệm sau: -Đối với hình thức thínghiệm biểu diễn GV lớp phải + Đảm bảo an tồn thí nghiệm: ln giữ hóa chất tinh khiết; dụng cụ thínghiệm ln ... thínghiệm ln khơ; GV làm thínghiệm kĩ thuật, ln bình tĩnh làm thí nghiệm, có cố xảy phải bình tĩnh tìm ngun nhân xử lí kịp thời Khơng nên q cường điệu hóa nguy hiểm thínghiệm tính độc hại hóa...
... thínghiệm nghiên cứu thínghiệm thực hành HS - Đối với thínghiệm nghiên cứu học sinh : Ởthínghiệm biểu diễn GV HS nghiên cứu thị giác thính giác thínghiệm nghiên cứu HS, HS tự tay làm thí ... vai tròthínghiệm dạy học hóa học thân tơi có kinh nghiệm sau: -Đối với hình thức thínghiệm biểu diễn GV lớp phải + Đảm bảo an tồn thí nghiệm: ln giữ hóa chất tinh khiết; dụng cụ thínghiệm ln ... thínghiệm ln khơ; GV làm thínghiệm kĩ thuật, ln bình tĩnh làm thí nghiệm, có cố xảy phải bình tĩnh tìm ngun nhân xử lí kịp thời Khơng nên q cường điệu hóa nguy hiểm thínghiệm tính độc hại hóa...
... chơi trò chơi 9, trò chơi 8, trò chơi 6, trò chơi 4, làm thínghiệm 2, 5; CS 37(thể an ủi, chung vui với người thân, bạn bè) chơi trò chơi mang tính chất thi đua: trò chơi 2, trò chơi 4, trò chơi ... phá ( thínghiệm 7), phần chơi củng cố kiến thức cho trẻ học (thí nghiệm 2), hay tổ chức hoạt động ngồi trời, hoạt động góc (góc khoa học), hoạt động chiều Ởthínghiệm “Trồng gì” Đây thínghiệm ... bố trí thời gian chỗ chơi, làm thínghiệm hợp lí 1.5 Khi trò chơi, thínghiệmtrở nên quen thuộc với trẻ Trẻ nắm luật chơi, cách chơi trò chơi thao tác làm thí nghiệm, khuyến Trương Thị Nguyệt...
... Thínghiệm mơ thínghiệm ảo 26 1.4.2 Các đặc điểm thínghiệm mơ thínghiệm ảo .31 1.4.3 Ngun tắc sử dụng thínghiệm mơ thínghiệm ảo dạy học vật lí 32 1.4.4 Khả sử dụng thí ... thức bồi dưỡng PPTN DHVL cho HS lớp thực nghiệm 6 Chương I CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM VỚI SỰ HỖ TRỢCỦATHÍNGHIỆM MƠ PHỎNG VÀ THÍNGHIỆM ẢO TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG ... thínghiệm thực Hình 1.4.4.4 Hỗ trợthínghiệm thực Trong trường hợp làm thínghiệm thực TNMP TNA sử dụng để trực quan hố thínghiệm thực, khắc sâu chi tiết, kiện quan trọngthínghiệm thực Trong...
... hành thínghiệm Dụng cụ thínghiệm Hố chất liên quan đến thínghiệm Kịch chi tiết cho thínghiệmThínghiệmThínghiệmThínghiệm GV HS Ghi THÍNGHIỆM Phản ứng axit HCl với Fe Dụng cụ Ống nghiệm, ... vào ống nghiệm có chứa sẵn đinh sắt HS Quan sát thí nghiệm, ghi chép tượng, thảo luận, giải thích tượng tn0 Ghi Thínghiệm tiến hành phút THÍNGHIỆM NaOH tác dụng với CuSO4 Dụng cụ Ống nghiệm, ... nghiệm có chứa KMnO4 đến nóng chảy, đưa tàn đóm nóng đỏ vào miệng ống nghiệm HS Quan sát thí nghiệm, ghi chép tượng, thảo luận, giải thích tượng, viết ptpứ Ghi Thínghiệm tiến hành phút THÍ NGHIỆM...
... cơng tác phòng chống SR quan tâm đến vai trò xét nghiệm bệnh SR Một số khuyến cáo hội nghị: Chẩn đoán ký sinh trùng tuyến khác hệ thống y tế: ... y tế Các phòng xét nghiệm soi tìm SR kính hiển vi có cần củng cố Khi khơng thể soi kính hiển vi phải sử dụng que thử chẩn đoán nhanh phải có hệ thống đảm bảo chất lượng thích hợp Việc đảm ... ·Khi Plasmodium falciparum loài chiếm ưu (> 90%) que thử chẩn đốn nhanh phát P falciparum thích hợp Ở vùng mà P vivax có tỷ lệ bệnh đáng kể nên sử dụng que thử chẩn đốn nhanh phát falciparum...
... Vành mi vòng tròn 60-80 nếp lồi (gọi la mỏm mi) tạo nên Trong khe mỏm mi lại có nếp nhỏ gọi nếp mi Các sợi trơn thể mi tạo nên thể mi Mỏm mi nguồn tiết thuỷ dịch; thể mi có vai trò điều tiết ... đồng tử Trong chỗ tối phản xạ bị ức chế, đồng tử giãn kích thích thần kinh giao cảm gây giãn đồng tử Đờng kính nhỏ đồng tử khoảng 1,5 mm lớn khoảng 8mm Phản xạ với ánh sáng đồng tử cho khả thích ... tử (có khả tăng lên 30 lần) Do thích nghi tế bào dẫn truyền võng mạc Sau tắt ánh sáng kích thích võng mạc phải khoảng thời gian cỡ giây võng mạc hồi phục nh cũ Trong khoảng thời gian cảm giác...
... phạm KẾT LUẬN CHƯƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM VỚI SỰ HỖ TRỢCỦATHÍNGHIỆM MƠ PHỎNG VÀ THÍNGHIỆM ẢO TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Những định hướng việc ... động, sáng tạo tình thích hợp để hướng dẫn HS tìm tòi khám phá theo khả 1.3.6.2 Chuẩn bị thínghiệm vật lí Sử dụng thínghiệm để phát vấn đề - Dùng thínghiệm để tạo vấn đề + Thínghiệm phải đơn ... trả lời sao? Sử dụng thínghiệm để giải vấn đề - Thínghiệm có vai trò định việc đánh giá dự đốn hay sai Thínghiệm giai đoạn cần thỏa mãn yêu cầu sau: - Hiện tượng mà thínghiệm tạo nguyên nhân...
... dụng thínghiệm để giải vấn đề - Thínghiệm có vai trò định việc đánh giá dự đốn hay sai Thínghiệm giai đoạn cần thỏa mãn yêu cầu sau: - Hiện tượng mà thínghiệm tạo ngun nhân rõ rệt dùng làm sở ... tương tác 35 Trong trường hợp làm thínghiệm thực TNMP TNA sử dụng đê trực quan hố thínghiệm thực, khắc sâu chi tiết, kiện quan trọngthínghiệm thực Trong nhiều trường họp, sau thực thínghiệm thực ... tạo thínghiệm dễ quan sát trực tiếp tốt - Tìm hiểu phương án thínghiệm sử dụng 24 - Kĩ bố trí tiến hành thí nghiệm, thực phép bản, thu thập thơng tin cần thiết - Xác định mục đích thí nghiệm...
... Thínghiệm mơ thínghiệm ảo 26 1.4.2 Các đặc điểm thínghiệm mơ thínghiệm ảo .31 1.4.3 Ngun tắc sử dụng thínghiệm mơ thínghiệm ảo dạy học vật lí 32 1.4.4 Khả sử dụng thí ... thức bồi dưỡng PPTN DHVL cho HS lớp thực nghiệm 6 Chương I CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM VỚI SỰ HỖ TRỢCỦATHÍNGHIỆM MƠ PHỎNG VÀ THÍNGHIỆM ẢO TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG ... đóng góp luận văn Chương I: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM VỚI SỰ HỖ TRỢCỦATHÍNGHIỆM MƠ PHỎNG VÀ THÍNGHIỆM ẢO TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Những định...
... củng cố: thínghiệm mà GV cho HS vận dụng kiến thức học để giải thích, dự đốn tượng, qua nắm vững kiến thức học b) Thínghiệm HS (thí nghiệm HS thực hiện) Là thínghiệm HS tiến hành Thínghiệm ... hoạt động thích hợp Ở trang thiết bị thínghiệmTrong việc dạy học theo hướng đưa HS vào vị trí chủ thể hoạt động nhận thức, thínghiệm đồng loạt có vai trò quan trọng, thay cho thínghiệm biểu ... loại: Thínghiệm mở đầu: Được GV sử dụng nhằm mục đích đề xuất vấn đề nghiên cứu Thínghiệm nghiên cứu tượng: GV sử dụng thínghiệm nhằm mục đích xây dựng chứng minh kiến thức Thí nghiệm...
... thínghiệm từ phòng thínghiệm từ lớp khác đến lớp đặt vị trí nhóm + Nghiên cứu kĩ thí nghiệm, chuẩn bị thínghiệm chu đáo, thao tác thử thínghiệm nhiều lần, phát tình xảy hay dấu hiệu thínghiệm ... thínghiệm dạy lý thuyết lớp, có thínghiệm giáo viên biểu diễn, thực hành học sinh trực tiếp làm thínghiệm Vì học sinh lúng túng, không tự tin làm thínghiệm Dẫn đến học có thínghiệmtrở nên ... quan: Trực quan yêu cầu thínghiệm biểu diễn Cho nên chuẩn bị thí nghiệm, giáo viên cần suy nghĩ đến kích thước dụng cụ thínghiệm sử dụng hóa chất thích hợp Các dụng cụ thínghiệm cần có kích thước...
... tiến hành thínghiệm lúc, nơi, góp phần đa dạng hóa hình thức dạy học 32 Nhược điểm - Thínghiệm tự tạo hầu hết thínghiệm định tính, thínghiệm định lượng - Các dụng cụ dùng cho thínghiệm bền, ... phương án thínghiệm tiến hành thínghiệm tự tạo kiểm tra Những thínghiệm phải cho kết nhanh phải thành cơng để tiến trình dạy học khơng bị trục trặc Giáo viên sử dụng thínghiệm thực, thínghiệm ... thiết 1.4.2 Dạy học kiến tạo với hỗ trợ thínghiệm tự tạo Vị trí vai tròthínghiệm tự tạo dạy học vật lí có ý nghĩa vơ to lớn Thínghiệm (nói chung) thínghiệm tự tạo (nói riêng) nguồn tri thức,...
... Bắt buộc HS phải có thínghiệm em ghi chép theo cách thức ngơn ngữ em 21 Vở thínghiệm đặc trưng quan trọng phương pháp BTNB Ghi chép thínghiệm thực cá nhân HS Thơng qua thí nghiệm, GV tìm hiểu ... chóng, xác[5] 1.4 Thínghiệm tự tạo 1.4.1 Khái niệm Thínghiệm tự tạo thínghiệm GV, HS tạo từ dụng cụ TN đơn giản, dễ kiếm, dễ tiến hành phục vụ cho QTDH 1.4.2 Các yêu cầu thínghiệm tự tạo TNTT ... phương pháp đánh giá trắc nghiệm khách quan[12] Đặc trưng phương pháp BTNB thínghiệm HS Các nội dung mà HS ghi chép thínghiệm thể tiến nhận thức HS Vì đánh giá thínghiệm thao tác cần thiết...