trò của học sinh trong phƣơng pháp dạy học theo dự án
luận văn:Sử dụng phƣơng pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chƣơng trình nâng cao trung học phổ thông pptx
... Phƣơng pháp dạy học nêu giải vấn đề dạy học hoá học tổ hợp nhiều phƣơng pháp dạy học đƣợc đánh giá phƣơng pháp dạy học tích cực phù hợp với xu đổi phƣơng pháp dạy học Ngoài ra, việc dạy học sinh ... phương pháp dạy học tích cực Phƣơng pháp dạy học tích cực để phƣơng pháp dạy học- giáo dục nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo ngƣời học Phƣơng pháp dạy học tích cực khơng phải phƣơng pháp ... ̀ học trƣờng phổ thông: sở lí luận phƣơng hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học (PPDH) hóa học Cơ sở lí luận phát huy tính tích cực học tập học sinh (HS) trình dạy học ( QTDH) Nghiên cứu sở lý luận dạy...
- 25
- 931
- 3
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC và ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH MÔN TOÁN
... tiêu dạy -học mơn Tốn trường phổ thơng Theo lí luận giáo dục, q trình dạy -học gồm yếu tố bản, là: tài liệu dạy -học, hoạt động dạy -học, đánh giá kết dạy -học Như vậy, việc ứng dụng CNTT vào trình dạy -học ... nội dung phương pháp dạy học môn Toán Ta biết dạy học kiểu truyền thống q trình “truyền tải” thơng tin, tri thức từ người thầy sang học trò, người thầy đóng vai trò chủ động học trò bị động, Quan ... tính thương mại lại xây dựng sẵn loại lực 2.1.2 Đánh giá kết học tập học sinh Đánh giá khâu quan trọng trình dạy học cần phải thực cách thường xuyên CNTT hỗ trợ việc đánh giá học tập HS khơng kết...
- 64
- 1,021
- 4
BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Một số phƣơng pháp dạy kỹ năng nghe trong Tiếng Anh cho học sinh Tiểu học
... thành cho học sinh khả nghe tiếng Anh C.1.1 Tạo cho học sinh thói quen tập trung nghe a/ Trong nghe giáo viên thƣơng xuyên gọi em học sinh nhắc lại câu học sinh đƣợc nghe Đối với học sinh có khả ... II Tên sáng kiến: "Một số phƣơng pháp dạy kỹ nghe Tiếng Anh cho học sinh Tiểu học III Tác giả sáng kiến: - Họ tên: DƢƠNG QUANG CHIẾN - Địa tác giả sáng kiến: Trƣờng Tiểu học Tam Quan I ... khơng Trò chơi thứ hai: Remember and repeat Giáo viên chọn 10 học sinh tham gia trò chơi,giáo viên chọn chủ đề nhƣ “Animal” Học sinh nói 1con vật bất kì, học sinh thứ hai phải nhắc lại vật học sinh...
- 15
- 637
- 1
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH BẰNG PHƢƠNG PHÁP VÉCTƠ TRONG CHƢƠNG TRÌNH HÌNH HỌC 10 (CHƢƠNG I, II HÌNH HỌC 10 SÁCH GIÁO KHOA NÂNG CAO )
... phổ thơng, dạy toán dạy hoạt động toán học Đối với học sinh xem giải tốn hình thức chủ yếu hoạt động toán học Các tập toán trừơng phổ thơng phương tiện có hiệu thay việc giúp học sinh nắm vững ... tư khoa học - Chức kiểm tra: Bài tập toán nhằm đánh giá mức độ kết dạy học, đánh giá khả độc lập học toán, khả tiếp thu, vận dụng kiến thức trình độ phát triển học sinh Hiệu việc dạy toán trường ... trường phổ thơng Vì vậy, tổ chức có hiệu việc dạy giải tập toán học 1.1.3 Dạy học phƣơng pháp giải toán có vai trò định chất lượng dạy học tốn”.[13, tr.201] Trong mơn tốn trường phổ thơng có nhiều...
- 62
- 428
- 0
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH BẰNG PHƢƠNG PHÁP VÉCTƠ TRONG CHƢƠNG TRÌNH HÌNH HỌC 10 (CHƢƠNG I, II - HÌNH HỌC 10 - SÁCH GIÁO KHOA NÂNG CAO )
... tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, sinh viên đại học Như vậy, quan điểm chung đổi phương pháp dạy học khẳng định, cốt lõi việc đổi phương pháp dạy học mơn tốn trường THPT làm cho học sinh học ... xuất, vào việc học tập môn khoa học khác b Vai trò: Tốn học có vai trò lớn đời sống, khoa học công nghệ đại, kiến thức tốn học cơng cụ để học sinh học tốt mơn học khác, giúp học sinh hoạt động ... quen học tập thụ động Trong việc đổi phương pháp dạy học môn toán trường THPT, việc dạy giải tập toán trường phổ thơng có vai trò quan trọng vì: Dạy tốn trường phổ thơng dạy hoạt động tốn học...
- 123
- 241
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học " thực nghiệm số công thức tính thấm trong ph-ơng pháp SCS cho l-u vực sông vệ trạm an chỉ " pot
... 0.2S Hình So sánh hai phơng án hiệu chỉnh SCS (a) kh«ng hiƯu chØnh (b) Thùc nghiƯm sè c«ng thøc tÝnh thấm phơng pháp 25 Bảng Kết đánh giá mô lũ theo mô hình sóng động học chiều phơng pháp phần tử ... thuỷ Cục thổ nhỡng Hoa Kỳ đợc trình bày bảng Bảng Kết đánh giá mô lũ theo mô hình sóng động học chiều phơng pháp phần tử hữu hạn phơng pháp SCS Trận 10 11 12 13 14 15 TB 89.9 97.1 80.1 72.2 54.8 ... tÝnh toán; Qdtb: lu lợng thực đo trung bình thời kỳ tính toán; N: tổng số điểm quan hệ lu lợng thực đo tính toán Tiêu chuẩn đánh giá nh sau: dạt tốt 40 ữ 65% ⎪ R = ⎨65% ÷ 85% ⎪ > 85% ⎩ Kết đánh...
- 7
- 537
- 0
Báo cáo khoa học: "những đóng góp mới trong ph-ơng pháp ma trận chuyển tiếp để tính thanh và hệ thanh dạng dải" pdf
... phát Trong phơng pháp tính dùng MTCT ẩn đầu trái (gốc xuất phát để tính toán) có ẩn liên kết cứng liên kết trơn Những giá trị đầu phải (nút cuối thanh) thờng đợc tính bớc việc giải toán Trong ... Masinoxtroenie Moxkva 1957 [11] V Đ Lai Về phơng pháp tính chuyển vị dầm thẳng mômen bậc cao Thông báo Trờng Đại học Xây dựng GTVT Bộ Đại học Trung học chuyên nghiệp Hà Nội - 1971 ... thực tế lập catalô mảng giới thiệu để ngời làm toán tra chuẩn bị liệu cách dễ dàng, thí dụ xem [10] iii công thức Giả sử toán n ẩn, véc tơ ẩn tính toán Wa Chuyển tiếp véc tơ thông số chuyển vị lực...
- 6
- 333
- 0
XÂY DỰNG EBOOK HỌC PHẦN THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC CHO SINH VIÊN SƢ PHẠM HÓA TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ĐÀ NẴNG
... trình dạy học Cơng nghệ thông tin mở triển vọng to lớn việc đổi phƣơng pháp hình thức dạy học Những phƣơng pháp dạy học theo cách tiếp cận kiến tạo, phƣơng pháp dạy học theo dự án, dạy học phát ... hành phƣơng pháp dạy học hóa học trƣờng Đại học Sƣ phạm Đà Nẵng Trƣớc đây, Học phần “Thực hành phƣơng pháp dạy học Hóa học gồm đơn vị học trình học vòng 45 tiết nhƣng theo chƣơng trình đào tạo học ... xảo kĩ thuật phƣơng pháp tiến hành thí nghiệm hố học, phƣơng tiện trực quan chủ yếu có vai trò định dạy học hố học Về thí nghiệm thực hành phƣơng pháp dạy học hố học thí nghiệm hố học trƣờng phổ...
- 78
- 426
- 1
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy học THEO dự án TRONG dạy học PHẦN dẫn XUẤT HIĐROCACBON hóa học 11 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, CHỦ ĐỘNG, SÁNG tạo của học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG TỈNH sơn LA
... đầy đủ Dạy học Dạy học theo dự án Dự án Đối chứng Giáo viên HS Lược đồ tư Nhà xuất Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học theo dự án Sách giáo khoa Thực nghiệm Thực nghiệm sư phạm Trung học phổ ... dụng phương pháp dạy học dạy học hóa học phổ thơng nước ta nhiều hạn chế Từ lý trên, chọn đề tài: “ Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án dạy học phần dẫn xuất hidrocacbon hóa học 11 nâng cao ... phương pháp dạy học theo dự án dạy học phần dẫn xuất hidrocacbon hóa học 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức, lực sáng tạo hứng thú học tập học sinh góp phần nâng cao chất lượng dạy học...
- 144
- 591
- 4
skkn vận dụng kiến thức liên môn, phương pháp làm việc theo dự án trong việc đọc hiểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc – tố hữu) nhằm phát huy tính chủ động tích cực của học sinh
... phẩm học sinh sau trình làm việc nhóm - Ứng dụng trình chiếu powerpoint giáo án giáo viên sản phẩm học sinh III Cách thức tổ chức phương pháp dạy học: - Dạy học theo dự án kết hợp dạy học theo ... điểm phương pháp dạy học so sánh thơng qua bảng thống kê đặc trưng sau: Phương pháp dạy học truyền thống Các phương pháp dạy học Học trình tiếp thu lĩnh hội, quaHọc trình kiến tạo; học sinh tìm ... phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh - Kết hợp đa dạng phương pháp dạy học: Khơng có phương pháp dạy học tồn phù hợp với mục tiêu nội dung Mỗi phương pháp hình thức dạy học có ưu, nhược điểm...
- 43
- 720
- 3
Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn toán cho học sinh lớp 10 – 11 trung học phổ thông, ban cơ bản
... DHTDA mơn Toán THPT ban Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA DẠY HỌC THEO DỰ ÁN 1.1 Khái niệm dạy học theo dự án 1.1.1 Dự án dự án học tập Dự án: Thuật ngữ Dự án tiếng Việt ... dự án Giai đoạn Bảo vệ dự án dự án Giai đoạn Triển lãm dự án Giai đoạn Đánh giá nghiệm thu dự án 2.3 Đề xuất phƣơng án đánh giá với quy trình dạy học mơn Tốn theo dự án - Đánh giá việc hình thành ... lãm Dự án bảo vệ Dự án Hội đồng bảo vệ Dự án triển lãm cộng đồng Đánh giá Nghiệm thu Dự án Thực đánh giá cá nhân đánh giá nhóm Nghiệm thu dựa Hồ sơ Dự án phản hồi từ sản phẩm Dự án 2.5.2.2 Dự án...
- 23
- 4,652
- 28
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN phần 3 ppt
... phương pháp dạy học truyền thống ánh sáng lý luận dạy học đại giáo viên dạy tốn nhìn nhận lại cách tích cực có hiệu Các phương pháp dạy học cách nhiều năm đưa vào Việt Nam gọi xu hướng dạy học không ... cho học sinh tự học giáo viên Tốn sử dụng phương pháp dạy học tiên tiến Một số chương trình, dự án mục tiêu ngồi phần nâng cấp thiết bị dạy học, có tác động tích cực đến phương pháp dạy học mơn ... phát triển cá nhân học sinh, sở cho tự học suốt đời Người giáo viên Toán cần quán triệt tư tưởng dạy học hợp tác giáo viênvà học sinh 3.2.4 Tự tạo khai thác phương tiện dạy học để tiếp nối gia...
- 6
- 421
- 2
Đề tài triết học " Vai trò của con người trong sự phát triển xã hội theo định hướng bền vững " ppsx
... bũnh ựống coõn tửỡn taồi vaõ biùớu hiùồn hùởt sûác àa dẩng: theo giúái, theo nhốm, theo khưng gian, theo thúâi gian, theo lơnh vûåc, theo àõa võ vâ cấc quan hïå xậ hưåi… Quan àiïím toân diïån ... qëc gia àùåc biïåt quan têm Cưët lội quan àiïím bïìn vûäng vïì sinh thấi lâ, quấ trònh phất triïín, ngûúâi phẫi tấc àưång vâo hïå sinh thaỏi nhựỗm thoaó maọn nhu cờỡu hiùồn taồi nhỷng khửng lâm ... phẫi lâm àïí hïå sinh thấi cố thïí tûå tấi sinh vâ ngây câng phong ph hún Con ngûúâi ngây khưng àûúåc ùn lẩm vâo “vưën liïëng” ca loâi ngûúâi, khưng lâm tưín hẩi àïën triïín vổng trò vâ cẫi thiïån...
- 7
- 453
- 1
Nhiệm vụ, thách thức của giáo viên, học sinh Việt Nam trong dạy học theo dự án
... thức học để xây dựng dự án có sức hấp dẫn học sinh học sinh sau thực dự án thu nhận kiến thức - Lịch trình đánh giá phải xây dựng cho giáo viên theo dõi đánh giá tự định hướng tự tiến học sinh ... thầy em học sinh sử dụng dự án dạy – học cách hiệu TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Văn Cường (1997), Dạy học Project hay Dạy học theo dự án , Thông báo khoa học Trường Đại học Sư phạm, Đại học Quốc ... cận sử dụng phương pháp dạy học năm gần Đây phương pháp dạy học tích cực, phát huy tối đa tính chủ động dân chủ học sinh thông qua việc yêu cầu học sinh thực dự án mơ với dự án có thật xã hội...
- 7
- 624
- 0
vai trò của chìa khóa trong các giải pháp bảo mật và an toàn thông tin
... thạc sỹ Chương – VAI TRỊ CHÌA KHĨA TRONG CÁC GIẢI PHÁP BẢO MẬT VÀ AN TỒN THƠNG TIN 1.1 Vai trò chìa khóa giải pháp bảo mật an tồn thông tin Mật mã hay giải pháp bảo mật sử dụng để bảo vệ tính ... lại, hệ mã đại cần phải dựa nguyên tắc: chốt tính bảo mật vào chìa khóa, khơng phải vào phương pháp (thuật tốn) Luận văn nghiên cứu xác định rõ vai trò chìa khóa giải pháp bảo mật an tồn thơng ... thực khóa) dựa trao đổi khóa Diffie-Hellman, khắc phục vấn đề cơng dòng giao thức Ngồi số nguyên tố p phần tử sinh α công khai hệ thống, người dùng U có thuật toán ký sigU với thuật toán kiểm thử...
- 78
- 605
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học theo Dự án trong dạy học môn Toán cho học sinh lớp 10 - 11 Trung học phổ thông
... niệm dạy học theo dự án 1.1.1 Dự án dự án học tập 1.1.2 Quan niệm dạy học theo dự án 1.2 Những đặc điểm phƣơng pháp dạy học theo dự án 11 1.3 Mục tiêu dạy học theo ... Những tiêu chuẩn dạy học theo dự án 16 1.6 Vai trò học sinh phƣơng pháp dạy học theo dự án 17 1.7 Vai trò giáo viên dạy học theo dự án 17 1.8 Phân loại dự án học tập ... tuỳ theo dự án vi DHTDA cần có bƣớc nghiệm thu dự án, chứng thực dự án đạt đủ tiêu chuẩn đề ban đầu 1.6 Vai trò học sinh phƣơng pháp dạy học theo dự án Hoạt động dự án làm thay đổi vai trò học sinh...
- 126
- 1,341
- 8
VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM
... nghe, nhận xét, đánh giá đóng góp ý kiến tiết dạy (4) Nộp giáo án cho GV KẾT LUẬN DHTDA hình thức dạy học góp phần thực quan điểm dạy học định hướng vào người học, lấy người học làm trung tâm ... yêu cầu dạy học, giúp SV có kiến thức bản, hệ thống mà hình thành rèn luyện NLSP cần thiết, quy trình tổ chức DHTDA cho SV sư phạm thể sơ đồ sau QUY TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO DỰ ÁN HỌC PHẦN ... hoạch giáo dục dạy học, lực hợp tác, khả dự kiến trước công việc, lực tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ thân, lực sáng tạo, lực giải vấn đề nảy sinh thực tiễn dạy học phát triển...
- 7
- 485
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm ÌM HIỂU VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VÀ THỬ NGHIỆM ỨNG DỤNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 12
... khăn III Tổ chức thực giải pháp Tìm hiểu phương pháp dạy học theo dự án Thử nghiệm ứng dụng dạy học theo dự án dạy học sinh học 12 10 IV Hiệu đề tài 27 ... – sinh học 12 để xây dựng dự án áp dụng giảng dạy cho tồn lớp 12 mà tơi phụ trách Kết thúc thực dự án thử nghiệm, phát phiếu thăm dò cho học sinh để đánh giá hiệu dự án Tìm hiểu phương pháp dạy ... dạy học sinh học 12 2.1 Phát vấn đề thực tiễn Dạy học theo dự án hướng tới vấn đề thực tiễn, gắn kết nội dung học với sống thực tế nên chọn chương V – Di truyền học người sinh học 12 làm dự án...
- 39
- 538
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng cho học sinh trung học phổ thông
... phát triển dạy học theo dự án 1.1.1.2 Các nghiên cứu dạy học theo dự án giới 1.1.1.3 Về việc vận dụng dạy học theo dự án Việt Nam 10 1.1.1.4 Các nghiên cứu dạy học theo dự án Việt ... học, tâm lí học lí luận dạy học 23 1.2.6 Phát triển lực học sinh dạy học theo dự án 26 1.2.7 Phân loại dạy học theo dự án 29 1.2.8 Quy trình dạy học theo dự án 30 1.2.9 ... luận dạy học, nhƣ John w Thomas (1998) - Dạy học theo dự án: tổng quan [44], John w 2 Thomas (2000) - Điểm lại nghiên cứu phương pháp dạy học dựa theo dự án [45]; Railbackj (2002) Dạy học theo dự...
- 225
- 769
- 1
Tóm tắt luận án tiến sĩ vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng cho học sinh trung học phổ thông
... theo dự án 1.2.1 Dự án dự án học tập: Theo Từ điển tiếng Việt, dự án “bản dự thảo việc gì” Dự án học tập nhiệm vụ học tập DHTDA, mục tiêu DA mục tiêu dạy học 1.2.2 Khái niệm dạy học theo dự án Dạy ... phương pháp dạy học theo dự án dạy học kiến thức sản xuất sử dụng điện cho học sinh Trung học phổ thơng Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng dạy học theo dự án “sản xuất sử dụng điện năng” theo ... tuần); theo Nguyễn Sĩ Đức (2009), dựa mức độ phức hợp nội dung học: Dự án thực hành, Dự án mang tính phức hợp; theo Nguyễn Văn Cường (2009), dựa nhiệm vụ dự án: Dự án tìm hiểu, Dự án nghiên cứu, Dự...
- 27
- 587
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25