... … GV, HS hệthốngtập hóa học sử dụng 3.2.5 Thiếtkếhệthốngtập hóa học vơ lớp theohướngtiếpcậnPISA 3.2.6 Đề xuất cách sử dụng hệthốngtập hóa học vơ lớp theohướngtiếpcậnPISA dạy học ... luận thực tiễn việc thiếtkế sử dụng hệthốngtậptheohướngtiếpcậnPISA dạy học phần hóa học vơ lớp Chƣơng 2: Thiếtkế đề xuất cách sử dụng hệthốngtậptheohướngtiếpcậnPISA dạy học phần ... học Dự kiến đóng góp đề tài - Thiếtkếhệthốngtập hóa học vô lớp theohướngtiếpcậnPISA - Đề xuất cách sử dụng hệthốngtập hóa học vơ lớp theohướngtiếpcậnPISA dạy học hóa học lớp để làm...
... thành phố Hải Phòng , 3.2.5 Thiếtkếhệthốngtập hóa học vơ lớp theohướngtiếpcậnPISA 3.2.6 Đề xuất cách sử dụng hệthốngtập hóa học vơ lớp theohướngtiếpcậnPISA dạy học hóa học trường ... luận thực tiễn việc thiếtkế sử dụng hệthốngtậptheo hƣớng tiếpcậnPISA dạy học phần hóa học vơ lớp Chƣơng 2: Thiếtkế đề xuất cách sử dụng hệthốngtậptheo hƣớng tiếpcậnPISA dạy học phần ... 2.3 Hệthốngtập hóa học vơ lớp theohướngtiếpcậnPISA 36 CHƢƠNG I: CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ 36 CHƢƠNG II: : KIM LOẠI 58 CHƢƠNG III: PHI KIM 68 2.4 Sử dụng hệthốngtậptheohướngtiếpcận PISA...
... thực tiễn việc thiếtkế sử dụng hệthốngtậptheohướngtiếpcậnPISA dạy học Hóa học phần chương lớp 12 Chương 2: Thiếtkế đề xuất cách sử dụng hệthốngtậptheohướngtiếpcậnPISA dạy học Hóa ... tài nghiên cứu việc thiếtkế sử dụng tập hóa học theohướngtiếpcậnPISA dạy học Hóa học chương lớp 12 Mục đích nghiên cứu Thiếtkế sử dụng hệthốngtậptheohướngtiếpcậnPISA dạy học chương ... dựng hệthốngtậptheohướngtiếpcậnPISA 28 2.3 Hệthốngtập hóa học chương lớp 12 theohướngtiếpcậnPISA 31 2.4 Sử dụng hệthốngtậptheohướngtiếpcậnPISA dạy học hóa học chương lớp 12...
... 26 2.2.2 Quy trình xây dựng hệthốngtậptheohướngtiếpcậnPISA 28 2.3 Hệthốngtập hóa học chương lớp 12 theohướngtiếpcậnPISA 31 2.4 Sử dụng hệthốngtậptheohướngtiếpcậnPISA dạy học ... thực tiễn việc thiếtkế sử dụng hệthốngtậptheohướngtiếpcậnPISA dạy học Hóa học phần chương lớp 12 Chương 2: Thiếtkế đề xuất cách sử dụng hệthốngtậptheohướngtiếpcậnPISA dạy học Hóa ... tài nghiên cứu việc thiếtkế sử dụng tập hóa học theohướngtiếpcậnPISA dạy học Hóa học chương lớp 12 Mục đích nghiên cứu Thiếtkế sử dụng hệthốngtậptheohướngtiếpcậnPISA dạy học chương...
... 26 2.2.2 Quy trình xây dựng hệthốngtậptheohướngtiếpcậnPISA 28 2.3 Hệthốngtập hóa học chƣơng lớp 12 theo hƣớng tiếpcậnPISA 31 2.4 Sử dụng hệthốngtậptheo hƣớng tiếpcậnPISA dạy học ... biết, hiểu sử dụng câu hỏi tập hoá học theo hƣớng tiếpcậnPISA giáo viên trƣờng THPT 18 Tiểu kết chƣơng 21 Chƣơng 2: Lựa chọn, thiếtkế sử dụng tậptheo hƣớng tiếpcậnPisa dạy học Hóa học chƣơng ... đánh giá theoPISA 16 1.4.4 Cách đánh giá tậpPISA 17 1.4.5 Đối tượng đánh giá 18 1.5 Ý nghĩa việc xây dựng sử dụng hệthốngtậptheo hƣớng tiếpcậnPISA dạy học Hoá học trƣờng THPT 18 1.6 Thực...
... Các yêu cầu tậptheohướngtiếpcậnPISA 45 2.2.3 Nguyên tắc thiếtkếtậptheohướngtiếpcậnPISA 46 2.2.4 Quy trìnhthiếtkếtậptheohướngtiếpcậnPISA 47 2.2.5 Một số tập phần Hợp ... dụng tậptheohướngtiếpcậnPISA 118 Bảng 3.17 Mức độ cầnthiết việc sử dụng tậptheohướngtiếpcậnPISA số yêu cầu sư phạm 119 Bảng 3.18 Mức độ cầnthiết biện pháp sử dụng tậptheo ... 11 theohướngtiếpcậnPISA 49 2.3 Các biện pháp sử dụng tậptheohướngtiếpcậnPISA để phát triển lực cho HS 79 2.3.1 Biện pháp 1: Giúp HS thấy ý nghĩa tậptheo hướng...
... tích, thiết kế, viết chương trình kiểm thử chương trình Từ nhiều hệthốngthiếtkếhệthống quản lý trường cấp II số Hệthống quản lý trường cấp II Cổ Am gồm phần sau: Phần I Khảo sát hệthống ... thống Mô tả nhân lực sở vật chất Cơ cấu tổ chức chức Quá trình hoạt động trường Phần II Giải pháp cho hệthống Phần III Phân tích thiếtkếhệthống Biểu đồ ngữ cảnh Sơ đồ phân rã chức gộp Mơ hình ... phút (hệ số 1), 45phút (hệ số 2), kiểm tra học kì (hệ số 3) cho mơn học giáo viên sau kiểm tra xong đưa điểm cho nhân viên nhập vào hệthống - Quá trình quản lý chủ yếu giáo viên chủ nhiệm kết hợp...
... thức tiến hành kiểm tra - Bàitập trắc nghiệm - Bàitập tự luận 1.2.3.7 Dựa vào phương pháp giải tập - Bàitập tính theo cơng thức phương trình - Bàitập biện luận - Bàitập dùng giá trị trung bình ... - Bàitập dùng kiểm tra đầu - Bàitập dùng củng cố kiến thức - Bàitập dùng ôn luyện, tổng kết - Bàitập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi - Bàitập dùng phụ đạo học sinh yếu… 1.2.4 Những định hướng ... pháp dạy học kết hợp với hệthốngtập phù hợp hỗ trợ Vì vậy, thiếtkếtập đa dạng, theo chủ đề bám sát chương trình học học sinh hệ chuyên từ đến chuyên sâu để học sinh tự học điều cầnthiết Ngồi...
... đây: Hệthốngtập câu theo quan điểm giao tiếpBàitập nhận diện, phân tích Bàitập chuyển đổi Bàitập tạo lập Bàitập sửa chữa Sơ đồ hệthốngtập câu theo quan điểm giao tiếp 2.2.2.1 Bàitập ... Nghĩa câu 2.2 Thiếtkếhệthốngtập câu theo quan điểm giao tiếp 2.2.1 Nguyên tắc thiếtkếhệthốngtậptheo quan điểm giao tiếpTheo quan điểm lý thuyết hoạt động giao tiếp, hệthốngtập tiếng Việt ... hệthốngtập câu theo quan điểm giao tiếp 2.2.1 Nguyên tắc thiếtkếhệthốngtậptheo quan điểm giao tiếp 2.2.2 Hệthốngtập câu theo quan điểm giao tiếp .8 2.2.2.1 Bàitập nhận...
... seminar theo hudng thue nghiem bang PP tinh hud'ng (ed sir dung he thd'ng BTTH GV bien soan ket hgp vdi su chuan bi tai lieu thao luan cua SV theo chii de) * Cdc budc tdehde thdo ludn theo chu ... vien theo phirdng phap tinh huong 3.1.D6iv6iGV De cd the sir dung BTTH mot each cd hieu qua vide to chiic seminar theo phuang phap tinh hud'ng, thi: - Giao vidn phai la ngudi din dat SV di theo ... theo tiing hoc trinh (budc duge thue hien trudc 1-2 tuan thao luan d Idp) Tiing nhdm (5-6 SV) dudi su td ehiic, dieu khien ciia nhdm trudng ve nha tim kiem tai lieu de xay dung nen cac BTTH theo...
... (2002): Thiếtkế đề án xây dựng cơng trình 1.2.2 HệthốngTheo từ điển Tiếng Việt (2002): Hệthống liên hệthống hợp lại thành thứ lớp chặt chẽ Hệthốngtập hợp thành tố có liên hệ, quan hệ với ... 1.2 Hệthốngtập vấn đề liên quan 1.2.1 ThiếtkếTheo từ điển Tiếng Việt (2002): Thiếtkế tạo sản phẩm có tính tốn cụ thể Thiếtkế có mục đích, có chủ ý có nội dung (theo trang Designs Vn) Theo ... viết có kèm theo thực nghiệm Trong phạm vi đề tài thiếtkếhệthốngtập hiểu cơng trình xây dựng tập hợp nhiều tập xếp thành nhóm có loại, dạng khác theotrình tự định 13 1.2.4 Rèn luyện Theo từ...
... tưởng tượng phong phú - Thiếtkếhệthốngtập phải phù hợp với trình độ nhận thức trình độ tư học sinh tiểu học Khi thiếtkếhệthống tập, việc nghiên cứu nội dung chương trình, giáo viên cần ý ... 2.78 Cắt ghép hình Hình 3.1 Bài Hình 3.2 Bài Hình 3.3 Bài Hình 3.4 Bài Hình 3.5 Bài Hình 3.6 Bài Hình 3.7 Bài Hình 3.8 Bài Hình PL1 Bài Hình PL2 Bài Hình PL3 Bài Hình PL4 Bài MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài ... quan hệ 2.2.3.2 Xây dựng tập hoàn toàn - Thiếtkếtập với ý tưởng, nội dung mối quan hệ hoàn toàn 2.2.4 Xây dựng đáp án cho tập Sau thiết kế, GV cần xây dựng giải hay đáp án cho tậpthiếtkế 2.2.5...
... HỆTHỐNGBÀITẬP VỀ PHÂN SỐ Ở LỚP DỰA VÀO CÁC TÍNH CHẤT CỦA TẬP HỢP SỐ HỮU TỈ KHÔNG ÂM 2.1 Quan điểm thiếtkếtập 2.1.1 Hệthốngtập cho học sinh 27 2.1.1.1 Yêu cầu thiếtkếhệthốngtập phân ... 2.1.1.5 Thiếtkếhệthốngtập phải đảm bảo tính logic hệthốngBàitậpthiếtkế từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp để giúp học sinh phát triển tư ham thích mơn học 2.1.1.6 Thiếtkếtập phải ... giáo viên chủ động việc hướng dẫn học sinh sử dụng tập lúc, chỗ 2.1.1.2 Thiếtkếhệthốngtập phải đáp ứng nội dung học Nội dung học tác động đến trìnhthiếtkếhệthốngtập Do đó, giáo viên phải...
... như: chưa bao qt hết thí nghiệm chương trình phổ thông, chưa thiếtkếhệthốngtập sâu rộng cho kỹ năng… Vì có điều kiện, Tôi tiếp tục nghiên cứu đề tài theohướng cụ thể hơn, chi tiết Rất mong ... hành thí nghiệm trường ngày nâng cao 20 C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I Kết luận Dựa vào mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu kết nghiên cứu SKKN “ Thiếtkếhệthốngtập rèn luyện kĩ thực hành thí nghiệm hóa ... sinh làm tập: Bài tập1 : Khi cầncân lượng chất có khối lượng 1,00 gam, ta dùng loại cân có độ sai số đến: A 10 gam B gam C 0,1 gam D 0,01 gam Hướng dẫn: Đáp án D – Đây loại cân đo xác Bài tập2 :...
... học tập * Bàitập hóa đại cương - Bàitập chất khí - Bàitập dung dịch - Bàitập điện phân… * Bàitập hóa vô - Bàitập kim loại - Bàitập phi kim - Bàitập hợp chất oxit, axit, bazơ, muối… * Bài ... tạptập * Bàitập * Bàitập tổng hợp 7/ Dựa vào cách thức tiến hành kiểm tra * Bàitập trắc nghiệm * Bàitập tự luận 8/ Dựa vào phương pháp giải bào tập * Bàitập tính theo cơng thức phương trình ... muối… * Bàitập hóa hữu - Bàitập hidrocacbon - Bàitập rượu, phenol, amin - Bàitập anđehit, axit, este… 5/ Dựa vào nhiệm vụ đặt yêu cầu tập * Bàitậpcân phương trình phản ứng * Bàitập viết chuỗi...
... xích hệthống tập, đóng góp vào việc củng cố, hoàn thiện mở rộng kiến thức cho học sinh Thứ ba, hệthốngtậpcần bao gồm nhiều loại như: Bàitập giả tạo, tập trừu tượng tập có nội dung thực tế, tập ... tậptập sáng tạo, tập có nhiều cách giải khác nhau… 2.3.1.2 Sử dụng hệthốngtập Trong dạy học nội dung cụ thể, người giáo viên phải dự kiến chi tiết kế hoạch sử dụng hệthốngtập lựa chọn, theo ... triển hệthốngtập chương “Chất khí”- Vật lý 10 - Thiếtkế phương án dạy học với hệthốngtập soạn nhằm phát huy tính tích cực tự lực học sinh Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng - Bài tập...
... cho kết cấu kim loại (B.5.20-[09]) Trường hợp tính toán Kết cấu tính toán I II III nI nII nIII Tất kết cấu, thiết bò – trừ kết cấu, thiết bò vận chuyển 1,4 1,4 1,3 kim loại lỏng Các kết cấu, thiết ... Phân loại: 5.1.2 Kết cấu cần trục quay tự hành 1) Phân loại cần trục theo kết cấu cầnthiết bò cần: 2) Phân loại cần trục quay tự hành theothiết bò di chuyển: 3) Phân loại theothiết bò động lực: ... Những kết cấu dàn dùng máy trục 1) Kết cấu dàn không gian có mặt 2) Kết cấu dàn không gian có mặt 3) Hệthống bụng dàn 4) Những nguyên tắc kết cấu mắt dàn §6.2.NHỮNG TÍNH TOÁN CƠ BẢN VỀ KẾT CẤU...
... tài 2: Thiếtkếhệthống điều khiển bãi đỗ xe tự động Page 22 Bàitập lớn mơn : Kĩ thuật số Chương 3: CHƯƠNG TRÌNH MƠ PHỎNG BÃI ĐỖ XE TỰ ĐỘNG I.SƠ ĐỊ MẠCH Nhóm 1- Đề tài 2: Thiếtkếhệthống điều ... Thiếtkếhệthống điều khiển bãi đỗ xe tự động Page 25 Bàitập lớn môn : Kĩ thuật số Kết luận: Qua việc làm tập lớn thiếtkếbãi đỗ xe,chúng em biết thêm số kiến thức nguyên lý làm việc hệthống ... 1- Đề tài 2: Thiếtkếhệthống điều khiển bãi đỗ xe tự động Page 12 Bàitập lớn môn : Kĩ thuật số nhiên- Random Access Memory) III.MẠCH TẠO DAO ĐỘNG Nhóm 1- Đề tài 2: Thiếtkếhệthống điều khiển...