... nước quang mây Cho anh xin gáo tưới ngô đồng? Hay là:< /b> Chuồn chuồn bay thấp m a < /b> Bay cao nắng, bay v a < /b> râm Hãy cho biết văn học dân gian có < /b> đặc trưng nào? I- Đặc trưng văn học dân gian 1-< /b> Văn học ... gắn b mật thiết văn học dân gian với sinh hoạt khác đời sống cộng đồng Văn học dân gian loại < /b> thể loại < /b> nào? II- Hệ thống thể loại < /b> văn học dân gian Văn học dân gian Viêt Nam văn học dân gian ... để học tập Nhờ có < /b> giá trị to lớn nên nhiều kỷ, văn học viết ch a < /b> ch a < /b> hình thành văn học dân gian đóng vai trò chủ đạo Khi văn học viết phát triển văn học dân gian nguồn nuôi dưỡng, sở văn học...
... gia tâm lí 21< /b> < /b> / /20< /b> 09 – 10 / / 20< /b> 09 10 / / 20< /b> 09 – 14< /b> < /b> / / 20< /b> 09 15< /b> / / 20< /b> 09 Viết b o cáo Chỉnh s a < /b> b o cáo Nộp b o cáo Hướng nghiên cứu đề tài: Đây đề tài có < /b> tính chất mở, phạm vi b o cáo khoa học ... thuyết trình < /b> 21< /b> < /b> / 12 /b> / 20< /b> 08 – 30< /b> / 12 /b> / 20< /b> 08 sinh viên sư phạm Thống kê xử lí số liệu điều tra từ / / 20< /b> 09 – 10 / / 20< /b> 09 b ng hỏi Tổng hợp kêt điều tra từ tài liệu 11< /b> / / 20< /b> 09 – 20< /b> / / 20< /b> 09 kết vấn ... hỏi phục vụ cho công 21< /b> < /b> / 11< /b> / 20< /b> 08 – 30< /b> / 11< /b> / 20< /b> 08 tác điều tra thực tiễn tiến hành điều tra thực tiễn b ng hỏi Phỏng vấn 50 sinh viên Khoa Sư / 12 /b> / 20< /b> 08 – 10 / 12 /b> / 20< /b> 08 phạm thuộc chuyên...
... nước quang mây Cho anh xin gáo tưới ngô đồng? Hay là:< /b> Chuồn chuồn bay thấp m a < /b> Bay cao nắng, bay v a < /b> râm Hãy cho biết văn học dân gian có < /b> đặc trưng nào? I- Đặc trưng văn học dân gian 1-< /b> Văn học ... gắn b mật thiết văn học dân gian với sinh hoạt khác đời sống cộng đồng Văn học dân gian loại < /b> thể loại < /b> nào? II- Hệ thống thể loại < /b> văn học dân gian Văn học dân gian Viêt Nam văn học dân gian ... để học tập Nhờ có < /b> giá trị to lớn nên nhiều kỷ, văn học viết ch a < /b> ch a < /b> hình thành văn học dân gian đóng vai trò chủ đạo Khi văn học viết phát triển văn học dân gian nguồn nuôi dưỡng, sở văn học...
... HỌC QUA CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN: - Giai đoạn chống Pháp (1 < /b> 946< /b> – 19< /b> 54)< /b> - Giai đoạn xây dựng hoà b nh, CNXH (19< /b> 55 – 19< /b> 64)< /b> - Giai đoạn chống Mỹ (19< /b> 65 – 19< /b> 75) C ĐẶC ĐIỂM CHUNG: - Nền văn học thể ... đặc biệt với thi caB NHỮNG THÀNH TỰU C A < /b> VĂN HỌC QUA CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN: I Giai đoạn kháng chiến < /b> chống thực dân Pháp (1 < /b> 946< /b> - 19< /b> 54)< /b> : Văn xuôi: Thể loại:< /b> văn luận, truyện ngắn, ký, tuỳ b t, ... Chân không giày Thương tay nắm lấy b n tay” (Trích “Đồng chí”, 1 < /b> 948< /b> – Chính Hữu) Quang Dũng “Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc Quân xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội...
... Các giai đoạn Lịch sử < /b> xã hội Đặc điểm văn học - Nội dung văn học - Nghệ thuật - Hiện tượng b t - Vai trò, vị trí Từ kỷ 10 đến hết kỷ 15< /b> Từ kỷ 15< /b> đến hết kỷ 17< /b> Từ kỷ 18< /b> đến n a < /b> đầu kỷ 19< /b> N a < /b> cuối ... Long - 20< /b> 07 Cảm hứng Thế gian biến cải vũng nên đồi Mặn nhạt chua cay lẫn b i Cònb c tiền đệ tử Hết cơm hết rượu hết ông Nguyễn B nh Khiêm Năm cày cấy chân thua Chiêm đằng chiêm m a < /b> m a < /b> Phần ... N a < /b> cuối kỷ 19< /b> Nguyễn Thị Châm Trường THPT Chuyên Hạ Long - 20< /b> 07 I Các giai đoạn phát triển văn học trung đại việt nam: Các giai đoạn Từ kỷ 10 đến hết kỷ 15< /b> Từ kỷ 15< /b> đến hết kỷ 17< /b> L/ sử < /b> xã hội...
... NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1 < /b> 945< /b> c Quá trình < /b> đại hoá: giai đoạn c .3 < /b> Giai đoạn thứ ba ( từ 19< /b> 30< /b> đến 1 < /b> 945< /b> ) ► Quá trình < /b> đại hoá văn học hoàn tất < /b> với cách tân sâu sắc thể loại,< /b> ... buộc gió lại, Cho hương đừng bay (…) Ta < /b> muốn ôm Cả < /b> sống b t đầu mơn mởn; Ta < /b> muốn riết mây đ a < /b> gió lượn, Ta < /b> muốn say cánh b ớm với tình yêu, Ta < /b> muốn thâu hôn nhiều; Và < /b> non nước, cây, cỏ rạng, Cho ... HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1 < /b> 945< /b> Văn học hình thành hai phậnphân < /b> hoá thành nhiều xu hướng, v a < /b> đấu tranh với nhau, v a < /b> b sung với để phát triển a < /b> Bphận văn học...
... song có < /b> ảnh hưởng qua lại a1< /b> .Văn học dân gian : +Thể loại < /b> cụ thể +Vò trí, vai trò a2< /b> Văn học viết : +Thời gian hình thành +Thành phần (Hán, Nôm, Quốc Ngữ) Cả < /b> hai (a1< /b> a2< /b> ) tác động qua lại với b. Các ... -Soạn Chiến < /b> thắng MTaoTXây” (Sử < /b> thi Đăm Săn) theo sách giáo khoa trang 39< /b> ,40< /b> sau đọc E.Tài liệu tham khảo, b sung CHIẾN THẮNG MTAOMXÂY (Trích Sử < /b> Thi Đăm Săn) A-< /b> MỤC TIÊU B I HỌC : Giúp học sinh ... : “Ngày x a < /b> xanh xanh”quan niệm người Mường Trang 34< /b> < /b> ch a < /b> có < /b> kể đoạn trích ? -Hãy lý giải ch a < /b> có < /b> đặt tên cho loại < /b> -Nghệ thuật lập lập lại “ch a < /b> có< /b> có < /b> tác dụng < /b> gì? -Ch a < /b> có < /b> thể quan niệm người...
... tra c VHDG sản phẩm trình < /b> sáng tạo tập thể Chúng ta < /b> có < /b> ca dao: Concò bay lả bay la Bay từ công phủ bay cánh đồng Hoặc: Concò bay lả bay laB y từ cổng phủ bay Đồng Đăng Và < /b> thơ sau: Concò bay ... nhì phân,< /b> tam cần, tứ giống - Con g cục tác chanh Con lợn ủn ủi mua hành cho + Điệu cò lả: Concò bay lả bay la Bay từ cổng phủ bay cánh đồng + Dân ca quan họ B c Ninh: Còn duyên kẻ đón ngời a < /b> < /b> ... đồng loại:< /b> Một ng a < /b> đau, tàu bcỏ Nguyn Thanh Ng 0 9 13 /b> 24< /b> 6< /b> 898 Lá lành đùm rách \ Hiếu thuận với mẹ cha: Công cha nh núi Thái Sơn \ Tình ngh a < /b> anh em ruột thịt: anh em nh thể tay chân VHDG có < /b> giá...
... trình < /b> phát triển Văn học Việt3: 19< /b> 30< /b> – 1 < /b> 945< /b> CM GĐ Nam XX – 8 /1 < /b> 945< /b> đại thể diễn b ớc đại hoá ? b .1 < /b> Giai đoạ n 1:< /b> Từ đầu Tk XX - 19< /b> 20< /b> Quá trình < /b> đại hoá Văn học giai Hãy nêu đoạn b t biểu sở đầu từ ?nào ... ? Một năm ta < /b> kể 30< /b> năm người G 1:< /b> 1 920< /b> Hán học canh tân B nh cũ rượu GĐ 2:< /b> 19< /b> 30< /b> Trí thức HH Tây Học Đổi ch a < /b> đồng G 3:< /b> 1 < /b> 945< /b> Trí thức Tây học trẻ sung sức Đổi toàn diện 2 < /b> Nền văn họccó < /b> nhịp độ ... tranh chống đau khổ b t công, CN anh hùng CM Ta < /b> muốn ôm: Cả < /b> vào b t đầu mơn Tôi muốn uốngsống lồng phổi vômởn Ta < /b> Phân < /b> muốn riết trời đ a < /b> lộng Cả < /b> ánh sángtích gầm mây lồng gió lượn Ta < /b> muốn vài...
... vit bng tiếng Phỏp xb ti Paris khong t 19< /b> 22< /b> -19< /b> 25< /b> : Pari (19< /b> 22< /b> ), Li than vón cab Trng Trc (19< /b> 22< /b> ), Con ngi bit mựi hun khúi (19< /b> 22< /b> ), Vi hnh (19< /b> 23 /b> ), Nhng trũ l hay l Varen v Phan Bi Chõu (19< /b> 25< /b> ) ... năm 1 < /b> 945< /b> đến 2/< /b> Quá trình < /b> phát triển thành tựu chủ 19< /b> 75, nớc ta < /b> trải yếu qua biến cố, a/< /b> Chặng đờng từ năm 1 < /b> 945< /b> đến năm 19< /b> 54 < /b> Thảo luận ( 24< /b> )< /b> kiện lịch sử < /b> nào? * Nội dung chính: - Ca ngợi Tổ quốc ... Nội dung? qua + Đôi mắt ( Nam Cao) chặng: + Làng ( Kim Lân) 1 < /b> 945< /b> + Th nhà ( Hồ Phơng) H: Văn học giai 19< /b> 54 < /b> đoạn đạt đợc 19< /b> 55 kháng chiến < /b> chống Pháp: thành tựu gì? 19< /b> 64 < /b> + Cảnh khuya, Rằm tháng...
... HBFUJVCISHKL NDYDGOADSQ Chïë XP Lan Viïn À ưỵ Lưu Hûäu Phưúác N A < /b> M C A < /b> O PHAM TIEN DUAT X U A < /b> N Q U Y N H VÙN HỔ C VIÏåT NAM GIAI ÀOẨ N Vúái chiïën thùỉng vơ àẩi ma xn nùm 19< /b> 75, dên tưåc ta < /b> ... àểp ca ngûúâi lao àưång Nhiïìu tấc phêím àậ dûång lïn àûúåc nhûäng b ác tranh lao àưång nhû biïíu hiïån ca ch ngh a < /b> anh hng trïn mùåt 3)< /b> Nhûäng thânh tûåu vïì nghïå a)< /b> Tûâ nùm 1 < /b> 945< /b> - 19< /b> 75, vùn hổc ... vïì nghïå 1 < /b> 94 < /b> TÁC GIẢ TIÊU BIỂU 19< /b> 7 NGO TAT TO OT LE O DHU AN E U X U A < /b> N D I E U T H E L U NGUYEN HUY TUONG NGUYEN TUAN Kim ên L Kim Lên Tế Han h Nguỵ n Àònh Thi T O H O A < /b> I âng Hoa êìm C Hoâ...
... Thơ ca: Là < /b> giai đoạn mà thơ cacó < /b> đợc m a < /b> gặt b i thu * ND: - Các nhà thơ tìm đợc cảm hứng sáng tạo mẻ từ Hãy nêu nét tiêu biểu thực vẻ đẹp ngời hăng say xây dựng ND NT thơ ca giai sống - Cảm ... Miền B c sau 19< /b> 54 < /b> Hiện thực vô mẻ sôi động khơi nguồn cảm hứnấnngs tác cho nhà văn 2,< /b> Hiện thực sống đối tợng phản ánh chủ yếu văn học thời kỳ a,< /b> Trong < /b> đời sống cách mạng, có < /b> câu chuyện, bao đời, ... tiến, B n sông Đuống, Đất nớcNĐT, Việt B c c, Nghệ thuật sân khấu : Hớng nông thôn với kịch nhỏ phản ánh sinh hoạt gơng kháng chiến < /b> 2,< /b> Giai đoạn xây dựng hoà b nh, chủ ngh a < /b> xã hội 19< /b> 55 -19< /b> 64 < /b> a,< /b> ...
... Khác với văn học dân gian, văn học viết hình thành "mở thời kỳ lịch sử < /b> mới, oanh liệt, rực rỡ" (Đặng Thai Mai) Sựva chạm gần 10 kỷ Hán học văn h a < /b> dân gian Việt có < /b> phần làm văn h a,< /b> tín ngưỡng, ... (trong < /b> Văn học Việt Nam) văn viết thời kỳ đầu "có < /b> nhiều thể, chia làm ba loại < /b> lớn" gồm: Vận văn: tức loại < /b> văn có < /b> vần Biền văn: tức loại < /b> văn vần mà có < /b> đối (như câu đối) Tản văn văn xuôi: tức loại < /b> ... tổng quát thể loại < /b> sau: + Thời kỳ văn học Trung đại (từ kỷ 10 đến cuối kỷ 19< /b> ) gồm: tự trữ tình + Thời kỳ văn học Hiện đại (từ đầu kỷ 20< /b> đến nay) gồm: tự sự, trữ tình, kịch - Sau 10 kỷ hình thành...
... NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1 < /b> 945< /b> c Quá trình < /b> đại hoá: giai đoạn c .3 < /b> Giai đoạn thứ ba ( từ 19< /b> 30< /b> đến 1 < /b> 945< /b> ) ► Quá trình < /b> đại hoá văn học hoàn tất < /b> với cách tân sâu sắc thể loại,< /b> ... buộc gió lại, Cho hương đừng bay (…) Ta < /b> muốn ôm Cả < /b> sống b t đầu mơn mởn; Ta < /b> muốn riết mây đ a < /b> gió lượn, Ta < /b> muốn say cánh b ớm với tình yêu, Ta < /b> muốn thâu hôn nhiều; Và < /b> non nước, cây, cỏ rạng, Cho ... HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1 < /b> 945< /b> Văn học hình thành hai phậnphân < /b> hoá thành nhiều xu hướng, v a < /b> đấu tranh với nhau, v a < /b> b sung với để phát triển a < /b> Bphận văn học...
... với tốc độ mau lẹ, toàn diện Trong < /b> vòng 10 năm( 19< /b> 32< /b> < /b> _1 < /b> 9 41 /b> ), thơ liên tục phát triển với tác giả: _Thế Lữ ( chặng đầu 19< /b> 32< /b> < /b> _19< /b> 35< /b> ) _Xuân Diệu (đỉnh cao thơ chặng thứ hai 19< /b> 36< /b> _19< /b> 39< /b> ) Sau có < /b> tác giả ... Văn học Việt Nam từ đầu TK XX đến cách mạng tháng Tám năm 1 < /b> 945< /b> phát triển với tốc độ nhanh chóng Hãy lý giảI nguyên nhân phát triển BIỂU HIỆN: Văn học Việt Nam phát triển nhanh chóng: ... trữ tình, thấm đượm chất thơ Thạch Lam, Thanh Tịnh, Hồ Dzếnh •Truyện ngắn có < /b> màu sắc v a < /b> cổ điển, v a < /b> đại Nguyễn Tuân •Truyện ngắn hóm hỉnh, tài hoa Tô Hoài, B i Hiển, Kim Lân •Truyện ngắn thực...
... GV: Khái quát trình < /b> phát triển thành tựu chủ yếu giai đoạn văn học1 < /b> 945< /b> -> 19< /b> 75 Quá trình < /b> phát triển văn học từ cách mạng tháng Tám 1 < /b> 945< /b> -> 19< /b> 75 a < /b> Chặng 1 < /b> 945< /b> - 19< /b> 54 < /b> - Nhiệm vụ: ca ngợi tổ quốc, ... (Nguyễn Trung Thành) + Thơ ca: Ra trận, Máu hoa (Tố Hữu) GV: Hãy nêu đặc điểm VH Việt Nam từ cách mạng tháng Tám 1 < /b> 945< /b> -> 19< /b> 75? Đặc điểm văn học Việt Nam 1 < /b> 945< /b> - 19< /b> 75 a < /b> Nền văn học chủ yếu vận động theo ... truyện Tây B c (Tô Hoài), Cảnh khuya, Rằn tháng riêng (Hồ CHí Minh), B n kí sông Đuống (Hoàng Cầm)… Giáo án ôn tốt nghiệp 12 /b> (20< /b> 08 - 20< /b> 09) Đỗ Viết Cường b Chặng đường 19< /b> 55 - 19< /b> 64 < /b> - Nhiệm vụ: ca ngợi...
... Nam 1 < /b> 945< /b> -19< /b> 75 2/< /b> Quá trình < /b> phát triển thành tựu phát triển qua chặng? chủ yếu chặng nào? Qua chặng: - 1 < /b> 945< /b> 19< /b> 54 < /b> - 19< /b> 55 19< /b> 64 < /b> - 19< /b> 65 19< /b> 75 ? Nội dung bao trùm sáng tác a/< /b> Chặng đờng từ năm 1 < /b> 945< /b> ... Nham sản với thống cao - Xuất lớp < /b> nhà văn mới: nhà văn - chiến < /b> sĩ ? Từ năm 1 < /b> 945< /b> đến 19< /b> 75, nớc ta < /b> - Từ năm 1 < /b> 945< /b> đến 19< /b> 75 nớc ta < /b> trải qua nhiều trải qua biến cố, kiện lịch biến cố, kiện lịch sử < /b> ... Thai Mai, Hoài Thanh, Xuân Diệu, Chế Lan Viên, Lê Đình Kỵ - Văn học tiến đô thị miền Nam xuất ? Văn học Việt Nam từ 1 < /b> 945< /b> -19< /b> 75 b t: Sơn Nam, Vũ B ng, Viễn Phơng 3/< /b> Những đặc điểm văn học Việt có...
... Kiểm tra bài cũ Nền văn học Việt Nam phận văn học hợp thành? a < /b> Văn học dân gian văn học trung đại b Văn học trung đại văn học đại c Văn học dân gian văn học viết d Văn học đại văn học dân gian ... Gia Thiều Thơ Hồ Xn Hương, thơ B Huyện Thanh Quan Hồng Lê thống chí Ngơ gia văn phái Thơ văn Nguyễn Cơng Trứ, Cao B Qt Khu tưởng niệm a< /b> < /b> i thi hào Ngũn Du Tác giả, tác phẩm văn học tiêu biểu ... văn học trung đại Việt Nam III.Các giai đoạn phát triển VHTĐ : giai đoạn Giai đoạn từ kỷ X - hết XIV Giai đoạn văn học từ kỷ XV - hết TK XVII Giai đoạn văn học từ kỷ XVIII - n a < /b> đầu XIX Giai đoạn...