trình bày và thảo luận chung mỗi nhóm trình bày tối đa 10 phút
KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN Chủng giống nấm hầu thủ Hericium erinaceum
... sung cám 10 % 38 Ghi chú: M4, M6, M8, M10 : mạt cưa bổ sung cám gạo %, %, %, 10 % B4, B6, B8, B10 : bã mía bổ sung cám gạo %, %, %, 10 % R4, R6, R8, R10 : rơm bổ sung cám gạo %, %, %, 10 % M M ... không mọc nên khơng tính suất 4.2.2.3 Cơng thức tối ưu loại chất Theo kết nhận thấy rơm nghiệm thức bổ sung 10 % cám (R10) cho kết tốt suất nên chọn R10 làm nghiệm thức để so sánh với bã mía 43 mạt ... nghiệm thức B10 M10 tốt So sánh tốc độ lan tơ trung bình suất trung bình cơng thức phối trộn tối ưu loại chất lấy M0 làm đối chứng Bảng 4.7 Tốc độ lan tơ suất nấm hầu thủ công thức tối ưu loại...
- 16
- 749
- 7
THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU TRÌNH BÀY VÀ THẢO LUẬN KẾT QUẢ
... KPI 219 3.12 4.43 3.8194 39646 Valid N (listwise) 219 3 .10 Thảo luận kết quả: Từ kết phân tích số liệu trình bày nội dung trên, rút kết luận sau: giả thuyết H1, H2, H3 thỏa mãn điều kiện giả thuyết ... chờ đợi vào phần thưởng hấp dẫn hơn, sách phúc lợi hồn thiện nhân viên chưa đặt trọn niềm tin vào cơng ty chưa cống hiến vào công ty 62 Bảng 3.9.8: Kết thống kê mô tả mức độ thỏa mãn theo nhóm ... liệu dựa kết Crobach’s Alpha, phân tích nhân tố, phân tích hồi quy đa biến Bước cuối thảo luận kết đưa phải pháp Cơ sở lý luận Mơ hình nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu Thang đo dự kiến Nghiên...
- 25
- 945
- 0
PHÂN TÍCH VÀ TRÌNH BÀY THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG NƯỚC THẢI NGÀNH SẢN XUẤT THỰC PHẨM TẠI VIỆT NAM VÀ THẢO LUẬN HƯỚNG GIẢI QUYẾT TRÊN CƠ SỞ KHOA HỌC
... COD = 100 sau : BOD5 = 1100 – 1500 mg / l ; COD = 100 sau : BOD5 = 1100 – 1500 mg / l ; COD = 100 sau : BOD5 = 1100 – 1500 mg / l ; COD = 100 sau : BOD5 = 1100 – 37 1500 mg / l ; COD = 100 sau ... BOD5 = 1100 – 1500 mg / l ; COD = 100 sau : BOD5 = 1100 – 1500 mg / l ; COD = 100 sau : BOD5 = 1100 – 1500 mg / l ; COD = 100 sau : BOD5 = 1100 – 1500 mg / l ; COD = 100 sau : BOD5 = 1100 – 1500 ... ; COD = 100 sau : BOD5 = 1100 – 1500 mg / l ; COD = 100 sau : BOD5 = 1100 – 1500 mg / l ; COD = 100 sau : BOD5 = 1100 – 1500 mg / l ; COD = 100 sau : BOD5 = 1100 – 1500 mg / l ; COD = 100 sau...
- 117
- 432
- 1
Hướng dẫn học sinh phân tích và thảo luận các tầng ý nghĩa nhân sinh trong quá trình dạy học truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu
... khác lại nhút nhát Vì học chia thành nhóm nhỏ để thảo luận, trình bày nhận xét ý kiến thảo luận nhóm khác Cách thảo luận nhóm tạo điều kiện chocác thành viên nhóm bộc lộ tính cách lực, chia sẻ ... diện trình bày kết + Bước 3: Thảo luận tổng kết trước lớp: Các nhóm báo cáo kết Thảo luận chung Đánh giá kết luận Nêu vấn đề Ưu điểm hạn chế phương pháp thảo luận nhóm: * Ưu điểm: - Giờ học sôi ... chức nhóm giao nhiệm vụ Hướng dẫn cách làm việc nhóm + Bước 2: Làm việc theo nhóm: Phân cơng nhóm, cá nhân làm việc độc lập Trao đổi ý kiến thảo luận nhóm Ghi lại ý kiến thống cử đại diện trình bày...
- 112
- 6,611
- 15
Tài liệu Báo cáo " Các nhân tố vĩ mô quyết định lạm phát ở Việt Nam giai đoạn 2000-2010: Các bằng chứng và thảo luận" pptx
... 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 Obs 108 109 103 107 107 109 109 106 110 109 109 108 Các nhân t vĩ mơ quy t đ nh l m phát Vi t Nam giai ño n 2000-2 010: b ng ch ng th o lu n Hình 2A Ki m đ ... 0.0540 0.0189 0.0131 0. 0100 0.0000 0.0000 0.0059 0.0000 0.0157 0.0000 0.0000 Lag 2 0 0 Max Lag 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 Obs 108 109 106 107 107 109 109 106 109 109 109 108 Các nhân t vĩ ... 11.2 9.75 10. 8 9.70 10. 4 9.65 10. 0 9.60 9.6 9.55 9.2 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 01 02 03 04 TR_VAL 05 06 07 08 09 10 06 07 08 09 10 07 08 09 10 PI 15 5.1 5.0 14 4.9 13 4.8 12 4.7 11 4.6 10 4.5...
- 58
- 508
- 0
Tài liệu Các nhân tố vĩ mô quyết định lạm phát ở Việt Nam giai đoạn 2000-2010: các bằng chứng và thảo luận pptx
... 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 Obs 108 109 103 107 107 109 109 106 110 109 109 108 Các nhân t vĩ mơ quy t đ nh l m phát Vi t Nam giai ño n 2000-2 010: b ng ch ng th o lu n Hình 2A Ki m đ ... 0.0540 0.0189 0.0131 0. 0100 0.0000 0.0000 0.0059 0.0000 0.0157 0.0000 0.0000 Lag 2 0 0 Max Lag 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 Obs 108 109 106 107 107 109 109 106 109 109 109 108 Các nhân t vĩ ... 11.2 9.75 10. 8 9.70 10. 4 9.65 10. 0 9.60 9.6 9.55 9.2 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 01 02 03 04 TR_VAL 05 06 07 08 09 10 06 07 08 09 10 07 08 09 10 PI 15 5.1 5.0 14 4.9 13 4.8 12 4.7 11 4.6 10 4.5...
- 58
- 535
- 0
CÁC NHÂN TỐ VĨ MÔ QUYẾT ĐỊNH LẠM PHÁT Ở VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2000-2010: CÁC BẰNG CHỨNG VÀ THẢO LUẬN doc
... 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 Obs 108 109 103 107 107 109 109 106 110 109 109 108 Các nhân t vĩ mơ quy t đ nh l m phát Vi t Nam giai ño n 2000-2 010: b ng ch ng th o lu n Hình 2A Ki m đ ... 0.0540 0.0189 0.0131 0. 0100 0.0000 0.0000 0.0059 0.0000 0.0157 0.0000 0.0000 Lag 2 0 0 Max Lag 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 Obs 108 109 106 107 107 109 109 106 109 109 109 108 Các nhân t vĩ ... 11.2 9.75 10. 8 9.70 10. 4 9.65 10. 0 9.60 9.6 9.55 9.2 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 01 02 03 04 TR_VAL 05 06 07 08 09 10 06 07 08 09 10 07 08 09 10 PI 15 5.1 5.0 14 4.9 13 4.8 12 4.7 11 4.6 10 4.5...
- 58
- 377
- 1
BÀI THẢO LUẬN PHÂN CHIA NHÓM NƯỚC THEO TRÌNH ĐỘ PHÁT TRIỂN KINH TẾ pot
... nghiệp (NIC) Nhóm IIb: Các nước phát triển có trình độ trung bình Các nước nhóm nằm rải rác Bắc Phi, Nam Phi, Trung Nam Mỹ, Đông Nam Á Trung Quốc, Ấn Độ Các nước chiếm đa số nhóm 2: chủ yếu ... tế lớn giới năm 2 010 NỘI DUNG 2.1 Nhóm I : Các nước phát triển cơng nghiệp Nhóm Ia: •Các nước phát triển công nghiệp hàng đầu TG: Mỹ, Nhật Bản, Đức, Pháp, Anh, Italia, Canada nhóm Liên Bang Nga ... lượng lương thực TG chiếm 10% giá trị tổng sản phẩm công nghiệ Trình độ KHKT, y tế thấp, dân số tăng nhanh, mức sống thấp Bình quân GNP nhiều nước đạt 400 USD/người Nhóm IIa: Các nước cơng nghiệp...
- 30
- 832
- 0
Bài thảo luận luật môi trường thực tiễn bảo tồn đa dạng sinh học và phát triển kinh tế xã hội ở việt nam, phân tích mối quan hệ giữa quy định của pháp luật về bảo tồn đa dạng sinh học với phát triển kinh tế xã hội
... thái mà chúng phần FAO CÔNG ƯỚC ĐA DẠNG SINH HỌC LUẬT ĐDSH 2008 tính đa dạng sống hình thức, mức độ tổ hợp, bao gồm đa dạng gen, đa dạng loài, đa dạng hệ sinh thái Đa dạng sinh học phong phú gen, ... sinh học phong phú gen, loài sinh vật hệ sinh thái tự nhiên ĐA DẠNG LOÀI MỨC ĐỘ ĐDSH ĐA DẠNG GEN ĐA DẠNG HỆ SINH THÁI GIÁ TRỊ CỦA ĐA DẠNG SINH HỌC GIÁ TRỊ TRỰC TIẾP LƯƠNG THỰC, THỰC PHẨM CUNG ... dọa mức độ quốc gia Vào năm 2005, số lượng loài nhà khoa học đề xuất đưa vào sách cần bảo vệ Việt Nam tăng lên đáng kể: 106 5 loài so với 721 loài THỰC TRẠNG BẢO TỒN ĐDSH VÀ PHÁT TRIỄN KINH TẾ...
- 23
- 1,727
- 0
Đề cương thảo luận môn môi giới chứng khoán pptx
... CỐ CHỨNG KHỐN NGÂN đồng/ 01lơCK/ tháng x Tổng HÀNG số lô CK (Tối thiểu 100 .000 CHO đồng/hồ sơ, Tối đa 10. 000.000 đồng/ hồsơ/ năm) VAY 100 .000 đồng/lần Phí quản lý tài sản cầm cố DỊCH VỤ ĐẤU GIÁ ... ty (áp dụng từ ngày 02 /10/ 2 010) Kinh doanh chứng khốn Nhóm K6HK1D “Thực trạng nâng cao hiệu hoạt động mơi giới chứng khốn cơng ty TNHH chứng khốn ACB” I BIỂU PHÍ DỊCH VỤ CHUNG : STT LOẠI DỊCH ... giao dịch Giao dịch chứng khoán qua internet KHÁCH HÀNG Tối đa 0,25%* Giá trị giao dịch Giao dịch chứng khoán qua trung tâm Bizlink KHÁCH Tối đa 0,3%* Giá trị giao dịch HÀNG Giao dịch trái phiếu...
- 25
- 634
- 3
KẾT HỢP BÀI TẬP NHẬN THỨC VỚI SO SÁNH ĐỐI CHIẾU SỰ KIỆN VÀ THẢO LUẬN NHÓM VÀO DẠY BÀI CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP
... ĐỐI CHIẾU SỰ KIỆN VÀ THẢO LUẬN NHÓM VÀO DẠY BÀI "CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP Ở CHÂU ÂU" (LỊCH SỬ LỚP 10 - CƠ BẢN) Vị trí bài: “ Cách mạng công nghiệp châu Âu” chương trình lịch sử lớp 10- bản: Qua nghiên ... công nghiệp diễn nước Anh.” Sau phút HS thảo luận nhóm, GV gọi đại diện nhóm trình bày kết theo nội dung sau đây: - Về thời gian: CMCN Anh năm 60 kỷ XVIII kết thúc vào năm 40 kỷ XIX Anh nước tiến ... chiếu thảo luận nhóm để tổ chức học sinh học tập đem lại hiệu cao dạy học Dạy học kết hợp tập nhận thức với so sánh, đối chiếu thảo luận nhóm đòi hỏi giáo viên phải có nhiều kinh nghiệm, trình...
- 21
- 539
- 1
KẾT HỢP THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM VÀ THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG DẠY MÔN HÓA HỌC LỚP 11
... dạy Tư (06 /10/ 2 010) Hóa học 20 Nito Bảy (10/ 10/2 010) Hóa học 21 Amoniac muối amoni Tư (13 /10/ 2 010) Hóa học 22 Axit nitric muối nitrat Bảy (17 /10/ 2 010) Hóa học 23 Photpho Tư (20 /10/ 2 010) Hóa học ... sử dụng phiếu thảo luận nhóm thí nghiệm lớp, quy trình chuẩn bị bình thường Nhóm nghiên cứu Ninh : Thiết kế kế hoạch học có bố trí thí nghiệm hóa học, soạn thảo phiếu thảo luận nhóm, ý đưa câu ... phát phiếu thảo luận nhóm cho học sinh(3’) .10 Bước : Giới thiệu mới(1’) 10 Bước : (Giảng mới) (25’) 10 Củng cố: (1’) 13 A- BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM (Thảo luận nhóm) (3’)...
- 28
- 1,101
- 0
Sản phẩm tự học và thảo luận nhóm học phần kinh tế tiền tệ quốc tế
... 2 010 2011 2012 2013 2014 23 78 607 4,464 6,483 10, 037 11,202 10, 641 10, 966 11,038 11,033 11,683 13,268 13,943 14,168 14,725 15,280 15, 510 15,746 15,859 15,994 16 ,105 16,302 17,065 18,613 20, 510 ... mới, nhà máy xây dựng nhằm phục vụ công tác xuất Ngoại thương đa dạng hóa mức cao, tạo gần 10 mặt hàng chủ lực có kim ngạch xuất 100 triệu USD Bên cạnh đó, việc tỷ giá giảm mạnh kéo theo tăng ... chủ yếu là hàng đổi hàng giữa các nước theo một tỷ giá đa được thoả thuận hiệp định ký kết song phương hay đa phương 1.1 Chính sách tỷ giá Tỷ giá xác định dựa việc so...
- 9
- 240
- 2
Nghiên cứu tổng hợp, biến tính vật liệu mao quản trung bình SBA 15 làm xúc tác cho quá trình cracking phân đoạn dầu nặng Chuong III ket qua va thao luan
... SZ-SBA-15-TT(0,07) Quy trình tổng hợp trình bày mục 2.1.2.3 Hình 3.27 trình bày giản đồ nhiễu xạ tia X mẫu SZ-SBA-15-TT(x) với x tỷ lệ mol Zr/Si Trong mẫu SZ-SBA-15-TT(x), pic ứng với mặt (100 ) có cường ... sắc nét ứng với mặt phản xạ (100 ), ( 110) (200) Với chất điều chỉnh pH urê, giản đồ XRD thể rõ pic có giá trị d 110, 567 65,488, tương ứng với mặt phản xạ (100 ), ( 110) thuộc cấu trúc có đối xứng ... hưởng dung mơi đến q trình tổng hợp Các mẫu nghiên cứu tổng hợp gián quy trình điều kiện trình bày mục 2.1.2.2b Mẫu sử dụng để khảo sát có tỷ lệ Al/Si = 0,1 Các dung mơi sử dụng q trình tổng hợp vật...
- 82
- 1,250
- 0
Bài thảo luận về môi trường và con người
... sau kỷ XX Dân số giới vượt tỷ người Mỗi giây trẻ em đời, ngày sản sinh 30 vạn trẻ em Trung bình năm dân số giới tăng gần 80 triệu người Dự kiến dân số ổn định vào năm 2025 với số dân khoảng tỷ ... giết hại người, phá hoại tài sản v.v Mất rừng ngập mặn đẩy mạnh xâm nhập nước mặn vào đất liền, thúc đẩy q trình xói lở, gây ô nhiễm đất nguồn n ước ... rừng Mở rộng diện tích canh tác Xây dựng sở hạ tầng Mất rừng gây nên suy thối nghiêm trọng tính đa dạng sinh h ọc, m ất cân sinh thái, đẩy loài người trước thách thức với hậu thật to lớn Nguy...
- 10
- 203
- 0
HỚNG DẪN HỌC SINH PHÂN TÍCH VÀ THẢO LUẬN CÁC TẦNG Ý NGHĨA NHÂN SINH TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA CỦA NGUYỄN MINH CHÂU
... cho nhiều nhóm thảo luận chủ Các nhóm báo cáo kết đề, giao cho nhóm thảo luận chủ đề Sự liên kết Thảo luận chung nhóm tạo thống kết chung dạy Đánh giá kết luận Áp dụng phương pháp thảo luận, học ... nhỏ để thảo luận, trình bày nêu ý kiến, hiểu biết họ vấn đề vừa trình bày Tiến nhận xét ý kiến thảo luận nhóm khác Cách thảo luận nhóm tạo hành hợp lý, sáng tạo phương pháp thảo luận lôi học ... kiến thảo luận nhóm - Chia nội dung dạy thành vấn đề nhỏ có kiên kết với Ghi lại ý kiến thống cử đại diện trình bày kết + Bước 3: Thảo luận tổng kết trước lớp: Mỗi vấn đề nhỏ coi chủ đề thảo luận...
- 56
- 468
- 0
Phát huy tối đa tính tích cực và sáng tạo của học sinh bằng phương pháp dạy học nêu vấn đề và thảo luận nhóm trong chương v tệp và thao tác tệp tin 11
... hình thảo luận nhóm giúp cho học sinh cố gắng tìm hiểu phát biểu nhóm để trình bày cho lớp, đồng thời tinh thần hợp tác nhóm phát huy hỗ trợ lẫn thành viên nhóm Như thế, vấn đề đem thảo luận ... phương pháp thảo luận nhóm, giáo viên cần phải trọng xây dựng trách nhiệm cá nhân trách nhiệm nhóm, xây dựng vị học sinh nhóm lớp, hình thành kĩ làm việc nhóm cho học sinh Hình ảnh thảo luận nhóm: ... liệu từ tệp1 biến x + Nhóm 2: Nêu thao tác tương ứng với việc ghi liệu biến y vào tệp Gv: Gợi ý cho học sinh làm Học sinh quan sát cấu trúc thảo luận nhóm để trình bày Nhóm 1: Assign(tep1,’doc’);...
- 18
- 187
- 0
Cau hoi on tap va thao luan PLDC.pdf
... qua ki u nhà nư c? 34 Trình bày khái ni m hình th c nhà nư c? 35 Trình bày khái ni m hình th c th nhà nư c? 36 Trình bày khái ni m hình th c c u trúc nhà nư c? 37 Trình bày khái ni m ch đ tr ... 10 Trình bày ñ c ñi m c a văn b n quy ph m pháp lu t? 11 Trình bày hi u l c v th i gian c a văn b n quy ph m pháp lu t? 12 Trình bày hi u l c v khơng gian c a văn b n quy ph m pháp lu t? 13 Trình ... lu t? 31 Trình bày cách th c phân lo i ch tài c a quy ph m pháp lu t? 32 Trình bày s khác gi a u lu t quy ph m pháp lu t? 33 Trình bày cách th c phân lo i quy ph m pháp lu t? 34 Trình bày s khác...
- 19
- 1,392
- 4
Nghiên cứu và chế tạo bột huỳnh quang (Y,Gd)BO3 Eu3 phát ánh sáng đỏ - Kết quả và thảo luận
... (hexagonal) thuộc nhóm khơng gian P63/mmc o (111) (200) (202) A .600 C o B .700 C o C .800 C o D .900 C o E .100 0 C (112) (103 ) (101 ) Cêng ®é (®.v.t.ý) ( 110) (104 ) (100 ) (102 ) thơng số mạng ... 900, 100 0 1100 oC Phổ huỳnh quang mẫu (Y,Gd)BO3: Eu3+ thiêu kết nhiệt độ 600, 700, 800, 900, 100 0 1100 oC trình bày hình 3.6 Từ kết thu ta thấy, tiếp tục tăng nhiệt độ thiêu kết lên 800, 900 100 0 ... 700 oC, đỉnh hấp thụ nhóm hữu giảm Sự hấp thụ dao động nhóm O-H nhóm chức hữu gần biến sau thiêu kết 900 oC 100 0 oC (hình 3.2) o đ nhiƯt ë 600 C 0.20 1334,09 §é hÊp thơ 0.15 0 .10 720,34 846,59 1526,98...
- 19
- 688
- 6
Kết quả và thảo luận : xác định tổng ARSEN vô cơ bằng tổng ARSEN hữu cơ trong thủy hải sản
... ± 91 ± 21 ± TETRA 4.5 ± 4±1 3±1 2±1 - - - - 7±1 79 ± 100 ± 100 ± 100 ± 90 ± 10 ± DMA - - - 6±1 8±1 As(V) - - - 4±1 82 ± TETRA 100 ± 100 ± 100 ± 98 ± 3±1 TMAO - - - 2±1 27 ± DMA - - - - 5±2 As(V) ... (g) 1.1761 Mẫu thêm chuẩn 4153.08 896.59 Chuẩn thêm vào (μg/kg) Hiệu suất (%) (*) 105 .20 425.13 482.16 109 .93 108 .79 107 .1 ± 6.2 110. 5 ± 4.5 110. 37 (*)Tính tốn với hàm lượng arsen vô mẫu 364.41 ... hydrazine sulfate (1.5% m/v), lắc phút Thêm tiếp 10 mL CHCl3, lắc tiếp phút Ly tâm ống phút (2000 vòng /phút) Tách pha chloroform (ở lớp dưới) cho vào ống khác Lặp lại qui trình chiết thêm hai lần Gộp...
- 30
- 631
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25