trac nghiem mon nhiet dong luc hoc
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học lớp 10
... câu có độ phân cách cao, nghĩa phân biệt HS giỏi với HS - Biết lý câu trắc nghiệm không đạt hiệu mong muốn cần phải sửa đổi để có câu/đề trắc nghiệm tốt Để phân tích câu/đề trắc nghiệm ta dựa phương ... tin CH công cụ đánh giá đóng góp CH trắc nghiệm, dựa vào tạo nên ĐTN thích hợp nhằm đo khoảng lực mong muốn 1.5.7 Hàm thông tin đề trắc nghiệm Hàm thông tin ĐTN tổng hàm thông tin CH có ĐTN: N ... tâm nhiều đến vấn nạn xã hội - Có thể khái quát hóa xúc cảm chưa trải qua - Đồng cảm sâu sắc với mong muốn cảm xúc người khác - Nhận thức khác biệt - Thể thái độ không tuân thủ HOẶC biểu theo cách...
- 144
- 3,882
- 11
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VỀ PHẦN NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC
... mồi nhử B, D có tương quan nghịch ( số người nhóm cao làm sai ) ta mong muốn + Về mồi nhử A có tương quan thuận (2-1) trái với mong đợi, khác biệt không lớn Kết luận : ta hài lòng câu trắc nghiệm ... Thanh Loan Luận văn tốt nghiệp GVHD: Cô Lương Hạnh Hoa - Biết lý câu trắc nghiệm không đạt hiệu mong muốn phải loại bỏ sửa chữa cho tốt - Làm gia tăng tính tin cậy trắc nghiệm Cơ sở để đánh giá ... thức thi trắc nghiệm khách quan Nhận thấy nhiều ưu điểm hình thức thi trắc nghiệm khách quan với mong muốn giúp cho bạn sinh viên khoa Vật Lý có thêm tài liệu tham khảo hình thức thi trắc nghiệm...
- 250
- 809
- 0
xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm hỗ trợ quá trình dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”, vật lý 10 ban cơ bản
... sử dụng thiết bị thí nghiệm: thiết kế phương án thí nghiệm, lựa chọn chi tiết để chế tạo dụng cụ mong muốn, tiến hành thí nghiệm với dụng cụ vừa chế tạo, xử lí kết thí nghiệm thu Trong giai đoạn...
- 141
- 795
- 5
Nhiệt động lực học - Chương 3
... lượng) ĐỊNH LUẬT NHIỆT ĐỘNG THỨ I & CÁC QUÁ TRÌNH NHIỆT ĐỘNG CƠ BẢN CỦA KHÍ LÝ TƯỞNG § 3.1 Tәng Quan Monday, September 21, 2009 Chương III (3-3) (3-4) 'U Q WU Nguyễn toàn phong – toanphong@gmail.com...
- 16
- 1,265
- 11
- trắc nghiệm hay về động lực học chất điểm
- dai hoc non lam mon nhiet dong luc hoc ky thuat
- giao trinh mon nhiet dong luc hoc
- tài liệu bộ môn nhiệt động lực học
- bài tập môn nhiệt động lực học có lời giải
- sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học lớp 10
- bài báo cáo thí nghiệm nhiệt động lực học
- bài tập trắc nghiệm nhiệt động lực học
- bài kiểm tra trắc nghiệm nhiệt động lực học
- dạy học tích hợp liên môn vật lí nguyên lí 2 nhiệt động lực học
- trac nghiem chuong co so nhiet dong luc hoc li lop 10
- bài thí nghiệm nhiệt động lực học
- thí nghiệm quá trình thiết bị nhiệt động lực học
- de thi hoc ki ii mon nhiet dong luc hoc truong cao dang cao thang
- trac nghiem chuong co so cua nhiet dong luc hoc
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008