... bản. Riêng chƣơng trình nângcao có thêm phần học về vật rắn với các định luật bảo toàn cơ năng, mô men động lƣợng về vật rắn. 2.1.2.2. Chƣơng trình vật lí lớp10nângcao Ngoài mục tiêu chung ... nghiên cứu Hoạt động dạy và học của GV, HS về một số nội dung chƣơng "Các định luật bảo toàn" chƣơng trình lớp10 THPT (nâng cao) . IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng hợp lý các ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 14 DHKT phải là ngƣời tạo dựng đƣợc bầu không khí trí tuệ của lớphọc để HS tranh luận và hình thành kiến thức khoa học. Ngƣời...
... quan niệm lớphọc nhƣ một môi trƣờng xã hội tích cực, lớphọc không phải là một không gian thu nhỏ với những áp lực đƣợc đặt ra từ phía thầy giáo, lớphọc phải là nơi mà ở đó ngƣời học đƣợc ... TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10- NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thái Nguyên – 2008 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... “Các định luật bảo toàn” - SGK vật lí 10 nâng cao 42 2.1.5 Phân tích nội dung kiến thức khoa học chƣơng “Các định luật bảo toàn” (SGK - Vật lí 10nâng cao) 43 2.1.5.1 Động lƣợng - Định...
... quan niệm lớphọc nhƣ một môi trƣờng xã hội tích cực, lớphọc không phải là một không gian thu nhỏ với những áp lực đƣợc đặt ra từ phía thầy giáo, lớphọc phải là nơi mà ở đó ngƣời học đƣợc ... “Các định luật bảo toàn” - SGK vật lí 10 nâng cao 42 2.1.5 Phân tích nội dung kiến thức khoa học chƣơng “Các định luật bảo toàn” (SGK - Vật lí 10nâng cao) 43 2.1.5.1 Động lƣợng - Định ... nghiên cứu Hoạt động dạy và học của GV, HS về một số nội dung chƣơng "Các định luật bảo toàn" chƣơng trình lớp10 THPT (nâng cao) . IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng hợp lý các...
... PHẦN “QUANG HÌNHHỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNGCAO Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy hoc vật lý Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS ... pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hìnhhọclớp 11 nângcao II. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Qú a trình dạy-h ọc bài ... a học sinh TH PT m iền núi , v ận dụng v ào gi ải BTVL ph ần qu ang hình học (v ật lý l ớp 11 n âng cao) . VII. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Nghi ên cứu lý lu ận - Đi ều tra kh ảo sát tình hình...
... cá nhân. Về hình thức tổ chức: hình thức bố trí lớphọc thay đổi linh hoạt cho phù hợp với hoạt động học tập trong tiết học, thậm chí trong từng phần của tiết học. Có nhiều bài học được tiến ... của dạy học tương tác cũng như các khuynh hướng dạy học khác đều nhằm nângcao hiệu quả dạy học. Dạy học có sự phân hoá phù hợp với từng đối tượng học sinh, và quan trọng hơn là dạy học sinh ... trong dạy học. Có chăng là các tiết học đòi hỏi học sinh tự tra cứu tài liệu, tìm hình ảnh, phim ảnh. Đa số chưa tạo ra một môi trường học tập trực tuyến cho học sinh. Vì trình độ tin học của...
... Tuy nhiên, trong một lớphọc có nhiều đối tượng học sinh với các trình độ khác nhau: học sinh giỏi, học sinh khá, học sinh trung bình và cả những học sinh yếu kém. Dạy học còn đảm bảo phải ... cá nhân. Về hình thức tổ chức: hình thức bố trí lớphọc thay đổi linh hoạt cho phù hợp với hoạt động học tập trong tiết học, thậm chí trong từng phần của tiết học. Có nhiều bài học được tiến ... nó sẽ được khắc phục. Trường học, lớphọc là một môi trường giao tiếp cho học sinh với học sinh, giáo viên với giáo viên; giáo viên với học sinh; rèn luyện được học sinh kĩ năng giao tiếp....
... chất đơn giản.4/ Phá vở liên kết hóa học trong chất hữu cơ làm thế năng chuyển thành động năng.Dị hóa là các quá trìnhA. 1, 4 B. 1, 2. C. 3, 4 D. 2, 3Câu 10: Cấu trúc không gian của phân tử ... ADN có 1200 nuclêotit thì, có chiều dài là:A. 4080 ăngtron B. 3600 ăngtron C. 2040 ăngtron D. 5100 ăngtronCâu 6: ADN chủ yếu tập trung nhiều nhất ở đâu :A. Màng sinh chất B. Nhân tế bào C. ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTrường THPT Kim sơn AGV ra đề: Trần Chí TrungĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌCThời gian làm bài: 45 phút; (16 câu trắc nghiệm)Mã đề thi 132Họ, tên thí sinh: Số báo danh:...
... Biết được toánhọc có ứng dụng trong thực tiễn B . CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: Dụng cụ dạy học, bảng phụ, phiếu học tập2. Chuẩn bị của học sinh: Dụng cụ học tập, bài ... mô hình vàtrả lời câu hỏi - GV cho học sinh quan sát mô hình lăng trụ và hình hộp - Yêu cầu học sinh nhận xét : - Hình dạng và kích thước 2 mặtđáy - Hình dạng các mặt bên - Tính chất ... ví dụ trực quan và phiếu học tập.2. Chuẩn bị của học sinh: Ôn lại bài cũ phép biến hình. Chuẩn bị ví dụ về phépbiến hình theo véc tơ cho trước.C : PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC Sử dụng phương pháp...
... 3 .10. Tính toán số liệu riêng cho từng lớp thực nghiệm và đối chứng THPT Hồng Bàng THPT Hải An Chương 1 Chương 2 Chương 1 Chương 2 Lớp 10 C7 Lớp 10 C8 Lớp 10 C7 Lớp 10 C8 Lớp ... thú trong quá trình học tập môn hóa học. CHƢƠNG 2 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG E-BOOK HÓA HỌCLỚP10NÂNGCAO PHẦN CƠ SỞ HÓA HỌC CHUNG 2.1. Phân tích chƣơng trình hóa học10nângcao 2.1.1. Cấu trúc ... kế e-book hóa họclớp10Nângcao phần cơ sở hóa học chung, góp phần vào việc đổi mới phương pháp dạy học, hỗ trợ tự học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh, nângcao hứng thú...
... Hóa học cơ bản và nâng caolớp10. i hm 55. Petrovxki A.V (1982), Tâm lí học sư phạm và tâm lí học lứa tuổii. 56. Nguyễn Ngọc Quang (1994), Lý luận dạy học ... dạy học bằng phƣơng pháp tự học có hƣớng dẫn theo môđun ở môn hóa học hiện nay Trang 17, 18 ca lu CHƢƠNG 2. THIẾT KẾ TÀI LIỆU TỰ HỌC CÓ HƢỚNG DẪN THEO MÔĐUN PHẦN PHI KIM HÓA HỌCLỚP ... hội thảo khoa học - đổi mới PPDH theo hướng hoạt động hoá người học, tr 24 - i. 10. Nguyễn Cƣơng (2007) Phương pháp dạy học hoá học ở trường phổ thông và đại học, một số...
... thành năng lượng hoá học. Trường THPT Kiến An – 175 phố Phan Đăng Lưu, phường Ngọc Sơn, quận Kiến An, thành phố Hải Phòng. 618 câu hỏi trắc nghiệm sinh họclớp10nângcao (¯`°-:Ư: Nguyễn ... quận Kiến An, thành phố Hải Phòng. 618 câu hỏi trắc nghiệm sinh họclớp10nângcao (¯`°-:Ư: Nguyễn Trung Tiến :Ư: °´¯) 25Câu 108 . Không bào trong đó chứa nhiều sắc tố thuộc tế bào A. lông ... An, thành phố Hải Phòng. 618 câu hỏi trắc nghiệm sinh họclớp10nângcao (¯`°-:Ư: Nguyễn Trung Tiến :Ư: °´¯) 24D. colesteron. Câu 105 . Những thành phần không có ở tế bào động vật là ...
... diện tích tam giác NIS theo RBài tập hình học 9 nâng cao Bài 1 : Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn nội tiếp (O;R) .Vẽ 2 đường cao BD và CE của tam giác ABC cắt nhau tại H ,DE ... ABS và T là trung điểm của KS .Chứng minh : 3 điểm P,Q,T thẳng hàngBài 35 : ( TS10 TPHCM năm 2 010 – 2011)Cho đường tròn tâm O , đường kính AB=2R . Gọi M là 1 điểm bất kỳ thuộc ... với DH cắt AB và OB lần lượt tại M và N.Chứng minh : H là trung điểm của MN và tứ giác BMCN là hình chữ nhật3/Gọi I là trung điểm của AC, BI cắt (O) tại E,CE cắt MN tại K.Kẻ tiếp tuyến KF đến...